【正文】 詞語替代?！薄巴低怠币辉~是指。釀?wù)痔羿ΡP虬臥龍蜂圍蝶陣頭暈?zāi)垦Ｃ鞑烨锖列⌒囊硪恚裕畔蛲?、困惑要?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，不懈努力⑵莫頓?亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)要戰(zhàn)勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下去⑶杏林子小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎掉進(jìn)墻角磚縫中的香瓜子不屈生長。1仙人球不擇環(huán)境頑強(qiáng)生長的過程作者對仙人球的喜愛1自身是否成熟個(gè)頭大小植物生長的客觀規(guī)律1什么翅膀停止等待1猜想或許1大肉球1升遷原先生活在垃圾里，現(xiàn)在養(yǎng)育在家中的鐵碗里。一、掌握一些生字詞《風(fēng)箏》伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠；瘦弱。驚惶：驚慌。無聊：這里是精神無所寄托的意思。已，停止。這里是持續(xù)不斷的意思。樂以教和：音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。心血來潮：形容突然產(chǎn)生某種念頭。形容驕傲自滿，得意忘形。馬克?吐溫，美國作家。第四部分（12），看著眼前北京的風(fēng)箏，“我”的心情十分悲哀沉重。第二部分：多讀書。第五段：抒發(fā)自己的體悟作結(jié)。⑵使報(bào)紙銷量大增。大家一起歌唱，無拘無束，自由自在，氣氛熱烈，把苦雨荒山鬧得十分溫暖，有一種氛圍之美。⑶讀書對寫作有很大的幫助。結(jié)尾一段是對風(fēng)箏事件的總結(jié)，有總結(jié)全文的作用。七、重溫一個(gè)閱讀語段北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。因?yàn)橥婢呤莾和奶焓埂＃ǎ┤?、默寫句子。（?.“橫看成嶺側(cè)成峰”的“橫”是“和地面平行，與‘豎’相對”的意思。二、提高現(xiàn)代文、文言文的閱讀能力。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐虻臉幼?。索然無味：沒有一點(diǎn)趣味。寂寥：寂靜空曠。陶冶：燒制陶器和冶煉金屬。六神無主：形容十分驚慌或著急，沒有主意。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。原籍福建長樂，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。三、課文內(nèi)容梳理《風(fēng)箏》第一部分（2），比較北京和故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時(shí)令，引出回憶。⑵能擴(kuò)大知識(shí)面。第二段：記敘心情的轉(zhuǎn)變：由掃興而感趣味。⑶給新來的外鄉(xiāng)人的詩增寫腳注?！边@句話如何理解？這次作者是在山中小茶店的雨窗下拉琴，環(huán)境與往日截然不同，有一種天然之美。也表示了對封建的教育思想的倫理道德的否定和深惡痛疾，并啟發(fā)人們思考，從而有所覺悟。六、學(xué)習(xí)一種妙想從內(nèi)容上看，開頭由北京的春天寫起，寫了北京春天中“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，引起對故鄉(xiāng)的“風(fēng)箏時(shí)節(jié)”的回憶，起到引起下文的作用。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。2．第(1)段環(huán)境描寫渲染肅殺氣氛，奠定感情基調(diào)。6．寫出“我”當(dāng)時(shí)以破獲秘密為滿足，以弄壞小兄弟風(fēng)箏為勝利的驕傲心理。1．概括這段選文的內(nèi)容。(4)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。(2)故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏?！段业牡谝淮挝膶W(xué)嘗試》本文通過撰文諷刺希金斯投河、嘲笑兩位知名人士以及挖苦一個(gè)新來外鄉(xiāng)人這三件事，敘述了作者的第一次文學(xué)嘗試。所以作者說，有生以來，沒有嘗過今日般音樂的滋味。因而“久經(jīng)逝去的春天”與“在這天空中蕩漾了”不相矛盾。⑴撰寫希金斯投河的報(bào)道。要會(huì)比較挑選。這一部分寫了四個(gè)方面的內(nèi)容。馬克?吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。原名周樹人、《吶喊》、《墳》、《熱風(fēng)》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》 冰心（1900～1999），當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。乳臭未干：奶腥氣還沒有去掉。猝不及防：事情來得突然，來不及防備。望洋，仰望的樣子。《山中避雨》趨之如歸：很快地走過去，就像回自己的家一樣。人情世故：指為人處世的道理。虐殺：虐待人而致死。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。（）10.“籠罩”的“籠”的意思為“籠子”，讀音為“l(fā)ong”。（）2.《題西林壁》和《游山西村》作者都是唐朝詩人。（）。（）。因?yàn)檫@里的春天指小時(shí)候故鄉(xiāng)的天空中飛蕩風(fēng)箏的春天，現(xiàn)在看到冬天北京天空的風(fēng)箏，就聯(lián)想到故鄉(xiāng)春天的氣息，充滿了整個(gè)世界，所以用蕩漾。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神．有時(shí)至于小半日。三件事情，兩詳一略，疏密有致，重點(diǎn)突出。從內(nèi)容上看，開頭由北京的春天寫起，寫了北京春天中“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，引起對故鄉(xiāng)的“風(fēng)箏時(shí)節(jié)”的回憶，起到引起下文的作用。《憶讀書》課文圍繞“讀書好，多讀書，讀好書”展開，其中“讀書好”是全文的重點(diǎn)，可從四個(gè)方面來看：⑴書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。人物除作者和兩個(gè)女孩外，都是山村中的年輕人，大家素不相識(shí)，是琴聲、歌聲把大家結(jié)合在一起，有一種和諧之美。第二部分：寫“我”的第一次文學(xué)嘗試的巨大反響。第三段：記敘茶博士的琴聲難以解悶而向他借琴。⑶對寫作有幫助。第二部分（4），“我”回憶小時(shí)候在故鄉(xiāng)故意弄壞了小兄弟的風(fēng)箏的事情。有詩集《繁星》和《春水》等。微不足道：非常渺小，不值得一談。俗不可耐：趣味低下，令人無法忍受。比喻給人的思想、性格以有益的影響。嘈雜：聲音雜亂，喧鬧。風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)作品里描寫自然景物的四種對象，后來比喻堆砌詞藻、內(nèi)容空泛的行文?！稇涀x書》懸念：持念，惦記。塵封：擱置已久，被塵土蓋滿。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：提高語文應(yīng)試能力以及培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。原題“生命生命”，采用反復(fù)的修辭強(qiáng)調(diào)了生命的重要，表達(dá)了作者對生命的敬畏。ntūx（4分）①②③寄遇了作者的思想感情。（2分）1仙人球開花或不開花取決于，而不是看其，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了。她顯然是為我之樂而樂。⑼ 又過5天，欣然從那毛里鉆出4個(gè)白色花蕾來?、斡谑谴笙策^望。⑺“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。很順利。估計(jì)可能是曬太陽時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了。驚喜不置。（4分）答：若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（4分）答：1請用簡潔的語言概括本文的主題。每一次墜落后，它都努力去糾正那新的失誤。⑼然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對他的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。⑷沒多久，那一堆沙土鼓了起來。（22分）《生命 生命》⑴有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的。（）（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。1仙人球不擇環(huán)境頑強(qiáng)生長的過程作者對仙人球的喜愛1自身是否成熟個(gè)頭大小植物生長的客觀規(guī)律1什么翅膀停止等待1猜想或許1大肉球1升遷原先生活在垃圾里，現(xiàn)在養(yǎng)育在家中的鐵碗里。釀?wù)痔羿ΡP虬臥龍蜂圍蝶陣頭暈?zāi)垦Ｃ鞑烨锖列⌒囊硪恚裕畔蛲?、困惑要?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，不懈努力⑵莫頓?亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)要戰(zhàn)勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下去⑶杏林子小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎掉進(jìn)墻角磚縫中的香瓜子不屈生長?！薄巴低怠币辉~是指。（4分）甚（）翼（）已（）待（）1把下列句子中劃橫線的兩個(gè)詞語分別用相同意思的兩個(gè)詞語替代?！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。⑾晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。它離盆兩個(gè)月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。盆土亦不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再抬來一個(gè)。⑶ 于是趕忙澆水。對它無甚所知，只知道多澆水，便猛長；不澆水，亦不死。這一次，它飛過了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去。⑽蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進(jìn)沙土里。⑵要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情就不會(huì)被打擾。（）（４）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。第一篇：測評網(wǎng)七年級語文上第一單元復(fù)習(xí)試卷歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（20分）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（）（３）頭腦暈旋，眼睛昏花。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力，它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因皺折而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎已被撫平。⑿蜜蜂又起飛了。（4分）答：（三）、閱讀下面語段，完成1621題(28分)仙人球小記⑴ 圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。丟就丟了吧，想也無益。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來投