【正文】 高考中有限的時(shí)間內(nèi)把卷子做完吧或者說在報(bào)紙上答案公布以后原來來答案是這樣的，這樣就太可惜了。在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，下面我想針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)說一下。而且希望大家不要總是依賴筆算，心算很重要，特別是對(duì)于一個(gè)人運(yùn)算的速度，如果在高考中一律筆算的話，可以說是絕對(duì)來不及的。因?yàn)檎Z感我一直覺得很重要。有些同學(xué)覺得物理非常困難，覺得學(xué)物理中間有障礙，主要是沒有認(rèn)清楚，沒有分析好這些過程。在考試時(shí)應(yīng)該評(píng)估一下自己還剩下多少時(shí)間，做這道題勝算有多少，做這道題有益還是檢查前面的題有益，然后做出決定。為什么要做這樣一個(gè)演講呢?我妄加猜測，也許其中一個(gè)重要的原因是經(jīng)歷了人生的許多挫折之后，其實(shí)根本沒有秘訣?？偸窃诶蠋熀竺孀返脑挘偸瞧Ｓ诒济偸窃诨貞浝蠋熤v的倒數(shù)第三句話是什么，倒數(shù)第二句話是什么什么意思。如果不積累的話費(fèi)了九牛二虎之力還是沒有用。但是我覺得他對(duì)我提高作文水平還是有一定的幫助的?；蛘哒f我干脆什么都不變，告訴你已知條件用一種很委婉的方法，這個(gè)有時(shí)候看上去很玄乎，題目看上去看半天看不懂。下一次考試我一定要吸取教訓(xùn)，好好努力爭取考更好的成績。最好能在發(fā)現(xiàn)問題的題目旁邊寫上自己解決的辦法 這樣就可以。這樣的話，整天都是埋在題海之中，迷迷糊糊的得不償失。因?yàn)槟阈枰罅康幕A(chǔ)題來保持自己的做題速度。我在高考之前最擔(dān)心的就是我的語文，今年高考我的語文成績是139，高考之前我一直在看語文，為了不落下這一科，花了很長的時(shí)間，現(xiàn)在看來在語文上花的時(shí)間是值得的。這些都是運(yùn)算上不同的表現(xiàn)。另一方面我就說一個(gè)有關(guān)語感的問題吧。所以說，到后來我覺得物理主要就是提防一些陷阱什么的。作為一個(gè)考生，在應(yīng)考的時(shí)候要判斷自己所處的現(xiàn)境的情況下迅速做出取舍，比如說經(jīng)常有同學(xué)很糾纏于一個(gè)問題，就是數(shù)學(xué)最后一題最后一問要不要做，這個(gè)對(duì)很多同學(xué)來說就是一個(gè)雞肋，使之無味棄之可惜啊，做起來不簡單，但是看它放在那邊實(shí)在是舍不得扔掉。22日晚上，四川高考分?jǐn)?shù)放榜。不上晚自習(xí)，自學(xué)能力特別強(qiáng)?！崩钣曛?想當(dāng)記者的愛心女孩小女生從江油跳到綿陽雨竹生于1995年1月，今年17歲。讀書百遍其義自見李雨竹的學(xué)習(xí)方法對(duì)很多高中生說起來都是熟悉的：重視教材、上課專心、必須自信。我認(rèn)為只要充分利用好課堂時(shí)間，講究效率，課下不需要太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。第六個(gè)問題：明天我還有哪些任務(wù)？第七個(gè)問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。所以說預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細(xì)讀第二遍。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣，目標(biāo)不能太高，也不能太低。(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。當(dāng)然，也可以安排在其他課外時(shí)間里預(yù)習(xí)。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。第二個(gè)問題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角 嗎？第三個(gè)問題：從這堂課中，我在知識(shí)、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個(gè)問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣的學(xué)習(xí)。第五篇：高考狀元談學(xué)習(xí)方法（推薦）高考狀元談學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣是成功的重要保證。初二時(shí)，李小功又做出決定，讓女兒到高手云集的綿陽東辰國際學(xué)校念書，讓她感受一下“山外有山樓外有樓”。語文要打好基礎(chǔ)，多積累；數(shù)學(xué)要在聽課時(shí)專心，跟上老師的思路；文綜和英語，一天不看就會(huì)遺忘，需要不斷地反復(fù)記憶。不上晚自習(xí)，自學(xué)能力超強(qiáng)在班主任的眼里，楊博涵是個(gè)與眾不同的學(xué)生?！薄皬牟簧贤碜粤?xí)，學(xué)習(xí)上有其與眾不同的一套”，“喜歡看書，涉獵廣泛”??22日，綿陽南山中學(xué)高2012級(jí)6班文科生楊博涵以616分并列2012年綿陽高考文科第一名?？荚囍蟛灰粍倮麤_昏了頭腦，也不會(huì)因?yàn)橐淮问≡馐艿匠林氐拇驌?，覺得沒希望了，高考落榜了，這一輩子就毀了。在讀寫之間漸漸鍛煉出自己的語感。我想重點(diǎn)講一下作文吧，高考前有關(guān)作文的方法很多，我知道不少同學(xué)對(duì)高考作文是這樣一個(gè)態(tài)度，就是安全至上，拿一個(gè)保險(xiǎn)分就算了，我覺得這種想法是不對(duì)的。有些運(yùn)算量比較大的題目，比如說一些解析幾何，做錯(cuò)之后在算的話，很有可能知道怎么算，但是算不出來。學(xué)習(xí)要考慮到以后發(fā)展的需要。這種收獲就是可以在你下次做一些中檔題的時(shí)候有一些更簡便的方法做出來。所以大家不要把做題當(dāng)做是麻木痛苦的一種體力勞動(dòng)，也不要在題海當(dāng)中殺紅了眼?？赡艽蠹?每次聽講評(píng)的時(shí)候老師會(huì)說哪道題我們班錯(cuò)了多少人，下一段我們要重點(diǎn)做什么，如果這時(shí)候后一般都張大嘴巴，啊，很多用這種方法發(fā)現(xiàn)自己班上這樣或那樣的問題。我想的第四點(diǎn)是，抓住每次測試的機(jī)會(huì)，反思總結(jié)，查明自己的知識(shí)漏洞，大多數(shù)同學(xué)都做過考試后的反思。大家可能知道要從頭創(chuàng)造一個(gè)題目非常困難，而且初創(chuàng)題目的話也都是基于高中知識(shí)和一些我們都熟知的一些陳題。然后很多同學(xué)覺得高三了，再積累也來不及了 學(xué)習(xí)這么緊張還干這種事情，還不如多做幾套卷子呢。我想講的第二點(diǎn)是，要堅(jiān)持積累，這主要是對(duì)文科來講，文科的話需要一種狙殺神壇的力量。首先我認(rèn)為，平時(shí)非常重要的就是集中精神及思維，我們班有些同學(xué)就是這樣子的，上課特別喜歡記筆記，然后老師在黑板上寫什么趕緊寫下來，還要用各種顏色的筆，粗細(xì)不同的筆，然后那筆記本打開跟那個(gè)什么一樣，然后五顏六色的一塊一塊的拼在一起，看上去可好看了，然后我有一段時(shí)間也這么做。學(xué)習(xí)本身就是非常艱苦的，現(xiàn)在我想去問任何一位經(jīng)歷過高三，認(rèn)真學(xué)習(xí)的高三的學(xué)生或是他的家長，高三累不累?沒有回答不的，找遍全天下的學(xué)生，這么多年來有沒有人站起來說我的方法好，大家都跟我學(xué)，幾個(gè)月可以掌握高三全部知識(shí)。考試除了個(gè)人能力之外，還有很多偶然因素，比如說天氣，比如說坐的位置，比如說批卷老師的心情什么的。至于理化的話我想講的比較少，我是個(gè)學(xué)物理近代的，覺得物理只要你看到一個(gè)題目，然后分析，看到最后只要你對(duì)它的物理過程，對(duì)幾個(gè)重要時(shí)間，物理狀態(tài)，能清楚的了解，然后能自己把這些物理變化，狀態(tài)用方程表達(dá)出來然后解方程就可以了。確實(shí)，要做好一篇很好的作文是很難的，但是這不等于在高考中作文得高分是很難的，尤其是記敘文，高考中看的主要是那些亮點(diǎn)，記敘文的話，隨便加上點(diǎn)構(gòu)思，比如說用點(diǎn)倒敘，用點(diǎn)插敘，或者是描寫的稍微細(xì)膩一點(diǎn)，多寫幾次眼神的變化，或者是什么，來點(diǎn)側(cè)面烘托，寫什么窗外的小鳥、什么蕭瑟的晚風(fēng)，其實(shí)都有可能被閱卷老師捕捉到，成為你文章中的亮點(diǎn)，一旦成為亮點(diǎn)，你的作文就上了一個(gè)檔次，也就是五到十分。或者說，一些計(jì)算非常繁瑣，而且很容易出錯(cuò)。就我個(gè)人的話，我對(duì)這方面也有一些感受。但是基礎(chǔ)題的話，也不能放棄?？匆婎}目就急紅了眼。比如說我的化學(xué)老師有個(gè)外號(hào)叫同濟(jì)，但是老師一般分析一個(gè)班，整個(gè)班整體的情況，他對(duì)個(gè)體是沒有辦法了解的，難道我們自己不能做這樣的工作嗎?我建議大家是拿一本專門的本子，從正面開始，因?yàn)榈礁呷髸?huì)有很多模擬考試，幾乎每次的模擬考試包括自己暴露出來的問題記錄幾個(gè)比較典型的幾個(gè)有代表性的題目。他們的態(tài)度是這樣的，我這次考試不夠理想，這次考試我雖然發(fā)揮比較好但還有很多不足，接下來的是主要是因?yàn)橛行┑胤教中?，然后再下來列舉自己，哪一道題目看錯(cuò)了，最后感慨，如果這些分?jǐn)?shù)沒有丟，我的成績會(huì)上一個(gè)檔次。突然老師看到一個(gè)題目然后忽然想到把這個(gè)題的結(jié)論作為已知條件，然后在去推條件，這樣就創(chuàng)造了一個(gè)新題目。我想我自己在高考前做作業(yè)的時(shí)候，找一些哲理性，比較強(qiáng)的句子，到考試之前好幾張紙都雖然沒有用到今年幾個(gè)比較時(shí)尚的題目上。如果不積累的話費(fèi)了九牛二虎之力還是沒有用?？偸窃诶蠋熀竺孀返脑?，總是疲于奔命，總是在回憶老師講的倒數(shù)第三句話是什么，倒數(shù)第二句話是什么什么意思。因此我在這里首先想說明一點(diǎn)，是學(xué)習(xí)，而且是永不言棄的精神和堅(jiān)持不懈的拼搏。最后感謝大家今天來聽我的發(fā)言，如果今天我的話對(duì)你有所幫助的話就用掌聲告訴我，謝謝。所以說細(xì)膩這兩個(gè)字一直都是我的化學(xué)老師所強(qiáng)調(diào)的。所以說大家考試的時(shí)候不要輕易改動(dòng)自己第一次的答案。語文的話，怎么說呢，我前面說了語文是一個(gè)很需要積累的學(xué)科。一道數(shù)學(xué)題對(duì)與錯(cuò)就有十幾分的出入，在語文作文中十幾分是很大的分差。但是如果沒有插曲的話，現(xiàn)在高考總分很少。如果你去追求中等的話，可能就得不到中等的。很大多數(shù)學(xué)生是不喜歡做題目的，包括我在內(nèi)。粗心固然是丟分的原因之一，但是應(yīng)該想想粗心的原因是什么，有的粗心是因?yàn)檠燮ぬ艘幌拢械拇中氖遣簧朴趯忣}，有的是出于運(yùn)算 運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)不夠，運(yùn)算能力比較欠缺。所以說，在那個(gè)矩形導(dǎo)體框先滑下 直導(dǎo)線在磁場中就把它當(dāng)做直導(dǎo)線，然后再加上一個(gè)整體的能量和重量，當(dāng)然他的重量是根據(jù)牛頓定律的累加，實(shí)際上都是一樣的 實(shí)際上這兩個(gè)東西都是大家很熟悉的模型。物理你發(fā)現(xiàn)做題多的時(shí)候計(jì)算題總是被提到，然后選修那部分呢，也沒有什么花口，實(shí)驗(yàn)題一只手都能數(shù)的過來。當(dāng)然積累不是沒有方法的，積累是要有條理的，這樣做的原因非常明顯，不能說你看到什么東西就把它記到本子上。但是老師有時(shí)候在看似很隨意的添了一項(xiàng)或是很隨意的乘了一個(gè)什么就可以把這個(gè)式子很明爽的和你原來很費(fèi)勁的得到的一樣的答案。我下面說的方法究竟在你們學(xué)習(xí)上管不管用還要有待時(shí)間的考證。學(xué)習(xí)本身就是非常艱苦的，現(xiàn)在我想去問任何一位經(jīng)歷過高三，認(rèn)真學(xué)習(xí)的高三的學(xué)生或是他的家長，高三累不累？沒有回答不的，找遍全天下的學(xué)生，這么多年來有沒有人站起來說我的方法好，大家都跟我學(xué)，幾個(gè)月可以掌握高三全部知識(shí)。如果一定要有的話，只有兩條：第一條就是堅(jiān)持到底、永不放棄；第二條就是如果你想放棄的話，直接按照第一條去做。但是最后發(fā)現(xiàn)不行，我正在想呢，這句話用什么顏色的筆，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不知道老師講到哪里去了 然后這樣。這樣的話，雖然在短期內(nèi)看不出有什么效果，但是長期下來，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候它已經(jīng)很強(qiáng)大了。然后很多同學(xué)覺得高三了，再積累也來不及了 學(xué)習(xí)這么緊張還干這種事情，還不如多做幾套卷子呢。大家可能知道要從頭創(chuàng)造一個(gè)題目非常困難，而且初創(chuàng)題目的話也都是基于高中知識(shí)和一些我們都熟知的一些陳題。我想見的第四點(diǎn)是，抓住每次測試的機(jī)會(huì)，反思總結(jié)，查明自己的知識(shí)漏洞，大多數(shù)同學(xué)都做過考試后的反思。可能大家 每次聽講評(píng)的時(shí)候老師會(huì)說哪道題我們班錯(cuò)了多少人，下一段我們要重點(diǎn)做什么，如果這時(shí)候后一般都張大嘴巴，啊，很多用這種方法發(fā)現(xiàn)自己班上這樣或那樣的問題。所以大家不要把做題當(dāng)做是麻木痛苦的一種體力勞動(dòng)，