【正文】 高考中有限的時間內(nèi)把卷子做完吧或者說在報紙上答案公布以后原來來答案是這樣的，這樣就太可惜了。在以上幾點的基礎上，下面我想針對各學科的特點說一下。而且希望大家不要總是依賴筆算，心算很重要，特別是對于一個人運算的速度，如果在高考中一律筆算的話，可以說是絕對來不及的。因為語感我一直覺得很重要。有些同學覺得物理非常困難，覺得學物理中間有障礙，主要是沒有認清楚，沒有分析好這些過程。在考試時應該評估一下自己還剩下多少時間，做這道題勝算有多少，做這道題有益還是檢查前面的題有益，然后做出決定。為什么要做這樣一個演講呢?我妄加猜測，也許其中一個重要的原因是經(jīng)歷了人生的許多挫折之后，其實根本沒有秘訣?？偸窃诶蠋熀竺孀返脑挘偸瞧Ｓ诒济?，總是在回憶老師講的倒數(shù)第三句話是什么，倒數(shù)第二句話是什么什么意思。如果不積累的話費了九牛二虎之力還是沒有用。但是我覺得他對我提高作文水平還是有一定的幫助的?；蛘哒f我干脆什么都不變，告訴你已知條件用一種很委婉的方法，這個有時候看上去很玄乎，題目看上去看半天看不懂。下一次考試我一定要吸取教訓，好好努力爭取考更好的成績。最好能在發(fā)現(xiàn)問題的題目旁邊寫上自己解決的辦法 這樣就可以。這樣的話，整天都是埋在題海之中，迷迷糊糊的得不償失。因為你需要大量的基礎題來保持自己的做題速度。我在高考之前最擔心的就是我的語文，今年高考我的語文成績是139，高考之前我一直在看語文，為了不落下這一科，花了很長的時間，現(xiàn)在看來在語文上花的時間是值得的。這些都是運算上不同的表現(xiàn)。另一方面我就說一個有關語感的問題吧。所以說，到后來我覺得物理主要就是提防一些陷阱什么的。作為一個考生，在應考的時候要判斷自己所處的現(xiàn)境的情況下迅速做出取舍，比如說經(jīng)常有同學很糾纏于一個問題，就是數(shù)學最后一題最后一問要不要做，這個對很多同學來說就是一個雞肋，使之無味棄之可惜啊，做起來不簡單，但是看它放在那邊實在是舍不得扔掉。22日晚上，四川高考分數(shù)放榜。不上晚自習，自學能力特別強?！崩钣曛?想當記者的愛心女孩小女生從江油跳到綿陽雨竹生于1995年1月，今年17歲。讀書百遍其義自見李雨竹的學習方法對很多高中生說起來都是熟悉的：重視教材、上課專心、必須自信。我認為只要充分利用好課堂時間，講究效率，課下不需要太多的學習時間。第六個問題：明天我還有哪些任務？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。(3)迅速瀏覽新課預習時，先把要預習的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細讀第二遍。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直到把預習中找出的疑點弄明白為止。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩(wěn)步發(fā)展。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。制訂學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。學習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。(6)要找出重點和疑點預習中，—定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把重點和疑點帶到課堂上去。當然，也可以安排在其他課外時間里預習。上課前充分預習，考試前充分地復習，與“打有準備之仗”有同曲之道。第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角 嗎？第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。第五篇：高考狀元談學習方法（推薦）高考狀元談學習良好的習慣是成功的重要保證。初二時，李小功又做出決定，讓女兒到高手云集的綿陽東辰國際學校念書，讓她感受一下“山外有山樓外有樓”。語文要打好基礎，多積累；數(shù)學要在聽課時專心，跟上老師的思路；文綜和英語，一天不看就會遺忘，需要不斷地反復記憶。不上晚自習，自學能力超強在班主任的眼里，楊博涵是個與眾不同的學生?！薄皬牟簧贤碜粤?，學習上有其與眾不同的一套”，“喜歡看書，涉獵廣泛”??22日，綿陽南山中學高2012級6班文科生楊博涵以616分并列2012年綿陽高考文科第一名?？荚囍蟛灰粍倮麤_昏了頭腦，也不會因為一次失敗遭受到沉重的打擊，覺得沒希望了，高考落榜了，這一輩子就毀了。在讀寫之間漸漸鍛煉出自己的語感。我想重點講一下作文吧，高考前有關作文的方法很多，我知道不少同學對高考作文是這樣一個態(tài)度，就是安全至上，拿一個保險分就算了，我覺得這種想法是不對的。有些運算量比較大的題目，比如說一些解析幾何，做錯之后在算的話，很有可能知道怎么算，但是算不出來。學習要考慮到以后發(fā)展的需要。這種收獲就是可以在你下次做一些中檔題的時候有一些更簡便的方法做出來。所以大家不要把做題當做是麻木痛苦的一種體力勞動，也不要在題海當中殺紅了眼?？赡艽蠹?每次聽講評的時候老師會說哪道題我們班錯了多少人，下一段我們要重點做什么，如果這時候后一般都張大嘴巴，啊，很多用這種方法發(fā)現(xiàn)自己班上這樣或那樣的問題。我想的第四點是，抓住每次測試的機會，反思總結，查明自己的知識漏洞，大多數(shù)同學都做過考試后的反思。大家可能知道要從頭創(chuàng)造一個題目非常困難，而且初創(chuàng)題目的話也都是基于高中知識和一些我們都熟知的一些陳題。然后很多同學覺得高三了，再積累也來不及了 學習這么緊張還干這種事情，還不如多做幾套卷子呢。我想講的第二點是，要堅持積累，這主要是對文科來講，文科的話需要一種狙殺神壇的力量。首先我認為，平時非常重要的就是集中精神及思維，我們班有些同學就是這樣子的，上課特別喜歡記筆記，然后老師在黑板上寫什么趕緊寫下來，還要用各種顏色的筆，粗細不同的筆，然后那筆記本打開跟那個什么一樣，然后五顏六色的一塊一塊的拼在一起，看上去可好看了，然后我有一段時間也這么做。學習本身就是非常艱苦的，現(xiàn)在我想去問任何一位經(jīng)歷過高三，認真學習的高三的學生或是他的家長，高三累不累?沒有回答不的，找遍全天下的學生，這么多年來有沒有人站起來說我的方法好，大家都跟我學，幾個月可以掌握高三全部知識?？荚嚦藗€人能力之外，還有很多偶然因素，比如說天氣，比如說坐的位置，比如說批卷老師的心情什么的。至于理化的話我想講的比較少，我是個學物理近代的，覺得物理只要你看到一個題目，然后分析，看到最后只要你對它的物理過程，對幾個重要時間，物理狀態(tài)，能清楚的了解，然后能自己把這些物理變化，狀態(tài)用方程表達出來然后解方程就可以了。確實，要做好一篇很好的作文是很難的，但是這不等于在高考中作文得高分是很難的，尤其是記敘文，高考中看的主要是那些亮點，記敘文的話，隨便加上點構思，比如說用點倒敘，用點插敘，或者是描寫的稍微細膩一點，多寫幾次眼神的變化，或者是什么，來點側面烘托，寫什么窗外的小鳥、什么蕭瑟的晚風，其實都有可能被閱卷老師捕捉到，成為你文章中的亮點，一旦成為亮點，你的作文就上了一個檔次，也就是五到十分?；蛘哒f，一些計算非常繁瑣，而且很容易出錯。就我個人的話，我對這方面也有一些感受。但是基礎題的話，也不能放棄?？匆婎}目就急紅了眼。比如說我的化學老師有個外號叫同濟，但是老師一般分析一個班，整個班整體的情況，他對個體是沒有辦法了解的，難道我們自己不能做這樣的工作嗎?我建議大家是拿一本專門的本子，從正面開始，因為到高三之后會有很多模擬考試，幾乎每次的模擬考試包括自己暴露出來的問題記錄幾個比較典型的幾個有代表性的題目。他們的態(tài)度是這樣的，我這次考試不夠理想，這次考試我雖然發(fā)揮比較好但還有很多不足，接下來的是主要是因為有些地方太粗心，然后再下來列舉自己，哪一道題目看錯了，最后感慨，如果這些分數(shù)沒有丟，我的成績會上一個檔次。突然老師看到一個題目然后忽然想到把這個題的結論作為已知條件，然后在去推條件，這樣就創(chuàng)造了一個新題目。我想我自己在高考前做作業(yè)的時候，找一些哲理性，比較強的句子，到考試之前好幾張紙都雖然沒有用到今年幾個比較時尚的題目上。如果不積累的話費了九牛二虎之力還是沒有用?？偸窃诶蠋熀竺孀返脑?，總是疲于奔命，總是在回憶老師講的倒數(shù)第三句話是什么，倒數(shù)第二句話是什么什么意思。因此我在這里首先想說明一點，是學習，而且是永不言棄的精神和堅持不懈的拼搏。最后感謝大家今天來聽我的發(fā)言，如果今天我的話對你有所幫助的話就用掌聲告訴我，謝謝。所以說細膩這兩個字一直都是我的化學老師所強調(diào)的。所以說大家考試的時候不要輕易改動自己第一次的答案。語文的話，怎么說呢，我前面說了語文是一個很需要積累的學科。一道數(shù)學題對與錯就有十幾分的出入，在語文作文中十幾分是很大的分差。但是如果沒有插曲的話，現(xiàn)在高考總分很少。如果你去追求中等的話，可能就得不到中等的。很大多數(shù)學生是不喜歡做題目的，包括我在內(nèi)。粗心固然是丟分的原因之一，但是應該想想粗心的原因是什么，有的粗心是因為眼皮跳了一下，有的粗心是不善于審題，有的是出于運算 運算的經(jīng)驗不夠，運算能力比較欠缺。所以說，在那個矩形導體框先滑下 直導線在磁場中就把它當做直導線，然后再加上一個整體的能量和重量，當然他的重量是根據(jù)牛頓定律的累加，實際上都是一樣的 實際上這兩個東西都是大家很熟悉的模型。物理你發(fā)現(xiàn)做題多的時候計算題總是被提到，然后選修那部分呢，也沒有什么花口，實驗題一只手都能數(shù)的過來。當然積累不是沒有方法的，積累是要有條理的，這樣做的原因非常明顯，不能說你看到什么東西就把它記到本子上。但是老師有時候在看似很隨意的添了一項或是很隨意的乘了一個什么就可以把這個式子很明爽的和你原來很費勁的得到的一樣的答案。我下面說的方法究竟在你們學習上管不管用還要有待時間的考證。學習本身就是非常艱苦的，現(xiàn)在我想去問任何一位經(jīng)歷過高三，認真學習的高三的學生或是他的家長，高三累不累？沒有回答不的，找遍全天下的學生，這么多年來有沒有人站起來說我的方法好，大家都跟我學，幾個月可以掌握高三全部知識。如果一定要有的話，只有兩條：第一條就是堅持到底、永不放棄；第二條就是如果你想放棄的話，直接按照第一條去做。但是最后發(fā)現(xiàn)不行，我正在想呢，這句話用什么顏色的筆，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不知道老師講到哪里去了 然后這樣。這樣的話，雖然在短期內(nèi)看不出有什么效果，但是長期下來，當你發(fā)現(xiàn)的時候它已經(jīng)很強大了。然后很多同學覺得高三了，再積累也來不及了 學習這么緊張還干這種事情，還不如多做幾套卷子呢。大家可能知道要從頭創(chuàng)造一個題目非常困難，而且初創(chuàng)題目的話也都是基于高中知識和一些我們都熟知的一些陳題。我想見的第四點是，抓住每次測試的機會，反思總結，查明自己的知識漏洞，大多數(shù)同學都做過考試后的反思。可能大家 每次聽講評的時候老師會說哪道題我們班錯了多少人，下一段我們要重點做什么，如果這時候后一般都張大嘴巴，啊，很多用這種方法發(fā)現(xiàn)自己班上這樣或那樣的問題。所以大家不要把做題當做是麻木痛苦的一種體力勞動，