【正文】 作規(guī)范基本部分復習武術操英雄少年組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲教與學：教師講解示范指導練習。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體制，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。學生認真聽講，注意觀察，認真練習。組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲ 教與學：教師講解示范指導練習。組織： 四列橫隊成體操隊形散開 教與學： 教師講解示范指導練習。通過學習與練習，掌握開合運動。難點及易犯錯誤： 兩臂頭上上舉，掌心向上。在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動作。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)教學重點各節(jié)動作路線,動作方法，動作節(jié)奏教學方法與教具講解示范法、糾錯法、分組練習法、提示練習法、分解練習法、完整練習法開始部分一、課堂常規(guī)，檢查人數(shù)，向老師報告 ，安排見習生。練習動作前，先做幾節(jié)肩胸部位的伸拉練習。宣布下課，師生再見。學生練習教師糾錯指導學生練習二、學習側展運動（48拍）動作圖文解析 第一個八拍：1拍:并步擊拳學生練習要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。難點及易犯錯誤：弓步的轉換側身斜插動作容易變形 結束部分拉伸練習①肩部拉伸練習②體側拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習④膝踝關節(jié)拉伸練習集合整隊，課后小結。要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊徒手操①頭部運動②肩部運動③體轉運動④腹背運動⑤弓步壓腿⑥側壓腿⑦膝關節(jié)運動 要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊，組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲要求：認真練習，動作規(guī)范基本部分一、復習武術操英雄少年抱拳禮，預備節(jié)，抻拉運動、開合運動、踢腿運動，側展運動組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲教與學：教師講解示范指導練習。在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動作。組織 教法：聲音宏亮精神飽滿 注重儀表○語言親切▲ 要求：快、靜、齊準備部分二、準備活動慢跑兩圈組織： 繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。應對策略：學生認真聽講，注意觀察，認真練習。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)教學重點各節(jié)動作路線,動作方法，動作節(jié)奏教學方法與教具講解示范法、糾錯法、分組練習法、提示練習法、分解練習法、完整練習法開始部分一、課堂常規(guī)，檢查人數(shù)，向老師報告 ，安排見習生。參照上面的教案2拍:跳步抱拳3拍:跳步側推4拍:跳步抱拳（圖略）5拍:提膝右沖6拍:跳步抱拳（圖略）7拍:提膝左沖8拍:跳步抱拳（圖略）第二、三、四個八拍：同第一八拍。提高學生的攻防意識和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念，養(yǎng)成團結、緊張、嚴肅、活潑的作風。組織： 四列橫隊成體操隊形散開 教與學： 教師講解示范指導練習。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體制，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。 學生練習 教師糾錯指導學生練習▲學生練習要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)教學重點各節(jié)動作路線,動作方法，動作節(jié)奏教學方法與教具講解示范法、糾錯法、分組練習法、提示練習法、分解練習法、完整練習法開始部分一、課堂常規(guī)，檢查人數(shù)，向老師報告 ，安排見習生。應對策略：學生認真聽講，注意觀察，認真練習。組織 教法：聲音宏亮 精神飽滿 注重儀表○語言親切▲ 要求：快、靜、齊準備部分二、準備活動慢跑兩圈組織： 繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。難點及易犯錯誤：弓步不到位。2手臂上舉和繞環(huán)時，動作不舒展、幅度小。提高學生的攻防意識和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念，養(yǎng)成團結、緊張、嚴肅、活潑的作風。 學生練習 教師糾錯指導學生練習▲學生練習要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。學生練習教師糾錯指導學生練習學生練習二、學習開合運動（48拍）動作圖文解析 第一個八拍：1拍:開步劈掌要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。宣布下課，師生再見。練習動作前，先做幾節(jié)肩胸部位的伸拉練習。第二個八拍：同第一個八拍，方向相反。組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲教與學：教師講解示范指導練習。通過學習與練習，掌握抱拳禮，預備節(jié)和抻拉運動。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)教學重點各節(jié)動作路線,動作方法，動作節(jié)奏教學方法與教具講解示范法、糾錯法、分組練習法、提示練習法、分解練習法、完整練習法開始部分一、課堂常規(guī)，檢查人數(shù)，向老師報告 ，安排見習生。應對策略：學生認真聽講，注意觀察，認真練習。組織 教法：聲音宏亮 精神飽滿 注重儀表○語言親切▲ 要求：快、靜、齊準備部分二、準備活動慢跑兩圈組織： 繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動作。要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊徒手操①頭部運動②肩部運動③體轉運動④腹背運動⑤弓步壓腿⑥側壓腿⑦膝關節(jié)運動 要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊，組織： 四列橫隊成體操隊形散開 要求：認真練習，動作規(guī)范▲基本部分復習武術操英雄少年抱拳禮，預備節(jié)，抻拉運動、開合運動、踢腿運動，側展運動，擰轉運動，俯仰運動，組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲教與學：教師講解示范指導練習。難點及易犯錯誤：1弓步與虛步的轉換結束部分拉伸練習①肩部拉伸練習②體側拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習④膝踝關節(jié)拉伸練習集合整隊，課后小結。學生練習教師糾錯指導學生練習學生練習二、學習俯仰運動（48拍）動作圖文解析 第一個八拍：1拍:開步上托要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。宣布下課，師生再見。學生認真聽講，注意觀察，認真練習。組織：同上 要求：認真練習組織： ▲要求：快、靜、齊（15）執(zhí)教教師： 黎旭林教學內(nèi)容 復習武術操英雄少年抱拳禮，預備節(jié)，抻拉運動、開合運動、踢腿運動，側展運動，學習擰轉運動教學目標了解武術健身操英雄少年的構成，了解武術操在中學生中開展的意義，認識到武術健身操的健身、健心作用。難點及易犯錯誤：參照上面 應對策略：在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動作。通過學習與練習，掌握踢腿運動。組織： 四列橫隊成體操隊形散開 教與學： 教師講解示范指導練習。要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊徒手操①頭部運動②肩部運動③體轉運動④腹背運動⑤弓步壓腿⑥側壓腿⑦膝關節(jié)運動 要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊，組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲ 要求：認真練習，動作規(guī)范基本部分一、復習武術操英雄少年抱拳禮，預備節(jié)，抻拉運動，開合運動組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲教與學：教師講解示范指導練習。2下蹲不到位弓步下不去4手臂上架不到位 結束部分拉伸練習①肩部拉伸練習②體側拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習④膝踝關節(jié)拉伸練習集合整隊，課后小結。3 兩臂抱球太小或太大4手臂側舉，動作不舒展、幅度小、不在一條直線上應對策略：在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動作。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體制，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。應對策略：學生認真聽講，注意觀察，認真練習。通過學習與練習抻拉運動。教與學： 2手臂上舉和繞環(huán)時，動作不舒展、幅度小。應對策略：在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動作。要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊徒手操①頭部運動②肩部運動③體轉運動④腹背運動⑤弓步壓腿⑥側壓腿⑦膝關節(jié)運動 要求：體委帶領，精神飽滿，隊伍整齊，組織： 四列橫隊成體操隊形散開 ▲要求：認真練習，動作規(guī)范基本部分一、抱拳禮抱拳禮動作要領：并步站立，左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏；右手成拳，左掌心掩貼右拳面，左指尖與下頦平齊。本課倡導“學生為主體，教師為主導”的體育思想，使學生成為課堂的主人，體現(xiàn)新課標的思想。以完美動作表演體現(xiàn)“我能行”。組織形式：①學生列隊練習，先分解再整體最后連貫均勻。模仿教師的動作很重要，先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。（二）促技育心階段：首先，（1）徒手操：行進間正踢腿、側踢腿、（2）步法：馬步、弓步、虛步設計意圖：學習和演練武術，對學生柔韌性要求較高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動作的質(zhì)量。學法：本課，學生主要采用：嘗試學習法、比較學習法、小組合作學習法。技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流，嘗試練習，使學生逐漸掌握武術操13個動作，做到線路清楚，手形、步形正確到位。但是初中的學生身心發(fā)展已經(jīng)趨于成熟，并且具有較好運動能力、較強的創(chuàng)造能力和自學能力，有較強的體育意識和運動參與積極性，對武術也有所了解。宣布下課，師生再見。學生認真聽講，注意觀察，認真練習。第一篇：武術健身操英雄少年教案七 第1次課武術健身操英雄少年教案七第1次課教師： 李紅梅教學內(nèi)容 復習武術操英雄少年抱拳禮，預備節(jié)，抻拉運動、開合運動、踢腿運動，側展運動，擰轉運動，俯仰運動，學習跳躍運動教學目標了解武術健身操英雄少年的構成，了解武術操在中學生中開展的意義，認識到武術健身操的健身、健心作用。學生練習二、跳躍運動（48拍）動作圖文解析 第一個八拍：1拍:跳步前推教師糾錯指導學生練習學生練習要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。難點及易犯錯誤：1手型的轉換25至8拍容易送結束部分拉伸練習①肩部拉伸練習②體側拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習④膝踝關節(jié)拉伸練習集合整隊，課后小結。多數(shù)學生從來沒有真正意義上直接接觸過武術，對武術操更是知之甚少便于培養(yǎng)學生的運動技能，激發(fā)學生的運動興趣和參與熱情。教學目標：認知目標：通過巧妙的場景設置和運用新穎的教學手段，使學生對武術操有一定的認識，激發(fā)學生的運動熱情和對中華民族傳統(tǒng)體育項目的熱愛。以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，激發(fā)學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。設計意圖：用不同的上課問好和游戲來誘導學生，不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)學生的興趣愛好。設計意圖：武術屬于肢體語言，每一招每一勢代表著學生的內(nèi)心世界。（3）集體練習，匯報表演。充分發(fā)掘學生運動潛能，通過教師評價，學生互評，促進學生改進動作。，為師生提供了一個交流平臺。組織 教法：聲音宏亮 精神飽滿 注重儀表○語言親切▲ 要求：快、靜、齊準備部分二、準備活動慢跑兩圈組織： 繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。2左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏。 難點及易犯錯誤：▲ 1 兩臂頭上上舉，掌心向上。學習第二節(jié)抻拉運動教學目標了解武術健身操英雄少年的構成，了解武術操在中學生中開展的意義，認識到武術健身操的健身、健心作用。 學生練習 教師糾錯指導學生練習▲學生練習4拍:并步抱拳要求：5拍:丁步抱掌教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。提高學生的攻防意識和協(xié)調(diào)性，發(fā)