檔案,讓生活更美好(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛吃咸鴨蛋蛋黃的事情，奶奶總是把蛋黃挖給我吃，自己吃剩下的蛋白，而且還說自己不愛吃蛋黃，這善意的謊言騙了我好久。我又覺得，奶奶的嘮叨是多么溫暖，奶奶的叮囑是多么親切，奶奶做過的每頓飯是多么值得珍惜。不是每個(gè)人都能陪我們走到生命的盡頭，珍惜每個(gè)人，不要讓他們成為身邊匆匆的過客，讓這份人與人之間的感情溫暖我們前行的時(shí)時(shí)刻刻。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，有時(shí)難免會(huì)多有失意、彷徨、惆悵，然而我們不能因此一蹶不振。改變自己就像退一步海闊天空，迎來的將是柳暗花明。開篇能夠創(chuàng)設(shè)情境，使用了排比等修辭手法增加了文章的生動(dòng)性。我們看到的世界總是受到許多因素的制約，近視、老花等身體因素，或者粗心、馬虎等心理因素，都可能讓我們無法清晰把握這個(gè)世界。白巖松前不久在與龍永圖對(duì)話時(shí)說：“讀書久了你總會(huì)信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏。這本書讓我知道，理想是人前行的燈塔，而行動(dòng)才能把理想變成現(xiàn)實(shí)。無疑，讀書是為了讓我們的生活更精彩，更有條理，更有方向，更有智慧；讓我們的心靈有一個(gè)安身立命之所。書有新舊之分也有優(yōu)劣之別。人與人的差別往往在于如何利用閑暇時(shí)間。能夠把這個(gè)姿態(tài)和狀態(tài)定格多久，就擁有了多久的幸福美好。老師似乎看到大家的心都懷疑，笑著說 說：今天，我們的團(tuán)隊(duì)是感恩節(jié)的主題！每個(gè)人都驚訝，我的辦公桌同時(shí)很快恢復(fù)從驚喜，鄙視搖搖頭，說：沒有人對(duì)我，什么大中國(guó)，我為什么要感激？老師的耳朵突然收獲了這種不滿的聲音，她認(rèn)真地說：不是你是偉大的，偉大的道德人才值得你的感激，滴水的恩典，應(yīng)該是永泉階段報(bào)紙，提高我們的父母，給我們關(guān)心朋友的幫助等等，都值得我們的感謝啊，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激，讓我們的生活會(huì)更好地聽老師的話，我突然意識(shí)到原來不是沒有人需要我們感恩節(jié)，但我們沒有學(xué)習(xí)感恩節(jié)啊，這一課真的讓我受益匆忙。2．學(xué)習(xí)寫記人敘事的文章，捕捉生活中有趣的、有意義的，或給自己留下深刻印象的瞬間，記錄自己的感受和體驗(yàn)。標(biāo)題《__讓生活更美好》整體上構(gòu)成主謂關(guān)系，因此橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)是詞語或者短語。以甲同學(xué)的思考為例:(1)請(qǐng)他完整、連貫地說一說他的美好生活。第二步:從已有的具體事件中選擇與與感悟關(guān)系最密切的一項(xiàng)，或者重新從記憶中捕捉一件能直接體現(xiàn)感悟的事件作為寫作材料。:在文章中如何把以上的具體表現(xiàn)寫得清楚明白? 作業(yè)設(shè)計(jì)：必做：獨(dú)立完成寫作選做：尋找生活中的美好瞬間，拍成照片，做成電子相冊(cè)。(4)歸納選材和立意的路徑。例如:(甲)我的美好生活: ① 周末睡個(gè)懶覺 ②爸媽對(duì)我特別好 ③得到了一枚珍貴的郵票② 可以去現(xiàn)場(chǎng)觀看中國(guó)男籃的比賽 ⑤我會(huì)騎馬⑥被老師任命為圖書管理員了(乙)我的美好生活:①暑假我不補(bǔ)課了，全家去歐洲自由行②還能和小學(xué)的朋友常聚會(huì)③我是古詩(shī)詞大會(huì)的年級(jí)冠軍③ 家里有個(gè)大廚老爸個(gè)子高，被同學(xué)嘲笑，比較，從清單中選擇一項(xiàng)補(bǔ)充具體的內(nèi)容，用詞語或短語表述。“讓生活更美好”的導(dǎo)向在于正確理解“更美好”的內(nèi)涵，“更”含有比較的意味，“美好”則指向能夠提升生活品質(zhì)、具有積極作用的元素，然后從多個(gè)角度延展為更具體的意思，例如外表的漂亮、身體的健康、生活條件的舒適、生活氛圍的和諧等。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出對(duì)事件的獨(dú)特感悟。事實(shí)上，班上的老師通常在這個(gè)班上一般只強(qiáng)調(diào)一些班里的問題，然后開始對(duì)實(shí)踐發(fā)表評(píng)論。讀書，本來就應(yīng)該是我們的生活方式。清代的漲潮說，能讀無字之書，方可得驚人妙語；能會(huì)難通之解，方可參最上禪機(jī)。德國(guó)作家黑塞說“只有當(dāng)書籍將人帶向生活、服務(wù)于生活、對(duì)生活有利的時(shí)候，它們才擁有了一種價(jià)值”。閱讀，能夠使我們具有生活的智慧。德國(guó)作家黑塞說，“如果從閱讀的時(shí)間里沒有迸發(fā)出一點(diǎn)力量的火花，沒有出現(xiàn)愈發(fā)年輕的預(yù)感，沒有給讀者散發(fā)出一絲新鮮有活力的氣息，那么這樣的閱讀時(shí)間就被浪費(fèi)了”。走進(jìn)那些偉大的著作，猶如與大師面對(duì)面對(duì)話，借他們的慧眼幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)我們世界的細(xì)微與奧妙，自然有助于我們更輕松愉快地前行，這正是閱讀的魅力所在。讀書為什么能夠讓我們的生活更美好？閱讀，能夠讓我們看到一個(gè)更加真實(shí)立體的生活世界。春天所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵；生活所以美好，那是因?yàn)楦淖冏晕业木壒?；我們生活的美好，是因?yàn)槲覀兌酶淖儾煌晟频淖约?。一切從別人的角度看到的不足，都無益于改過自新；而稍微審視自己的心境，就可以讓自己受益匪淺。因此，我們改變自己悲觀的思想，讓自己的心中種滿樂觀的種子，那么等待我們的一定是一個(gè)陽光燦爛的明天。朋友如同一盞明燈，在你最需要時(shí)照亮你前方的路。我當(dāng)然希望奶奶可以一直陪伴在我身邊，看著我長(zhǎng)大成人。但對(duì)于七十多歲的奶奶來說，每個(gè)小毛病都是很痛苦的。生命中，你讓我如此美好，卻不求回報(bào)。我一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒看看鞋，一會(huì)兒看看地上的月光，漸漸分不清那地上金黃的，哪兒是月光，哪兒是我的鞋了。我默念著，眼里滿是滾燙的淚，一顆一顆地滴落在那片紅色的葉子上。我發(fā)芽了，當(dāng)我看見我的翠綠的葉子時(shí)我簡(jiǎn)直高興得快要瘋了！“得瑟什么？有什么好高興的！能不能熬過這個(gè)寒冬還說不準(zhǔn)呢！”在一旁的駱駝刺沒好氣地哼了一聲，這是它這幾個(gè)月來第一次同我講話，怎么這么冷漠，真是個(gè)自命清高的家伙！我瞪了它一眼，繼續(xù)歡呼著。不能蜻蜓
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