【摘要】第1課繁盛一時的隋朝學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)：?說出隋朝的建立者和都城?找出南北重新統(tǒng)一的時間?歸納隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)?概括隋煬帝開通大運河的目的和時間?找出大運河經(jīng)過的城市、水系及其地位?思考大運河開通的歷史意義北魏東魏北齊西魏北周宋齊梁陳
2024-12-08 00:59
【摘要】第6課邪惡的軸心柏林－羅馬－東京軸心?1、通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。?2、了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就。學(xué)習(xí)重點一、希特勒的法西斯恐怖1.德國法西斯上臺的背景1933年，希特勒出任德國總理——德國的法西斯專政一、希特勒的法西斯恐怖
2025-11-18 23:05
【摘要】燦爛的宋元文化（一）——古代科技發(fā)展的高峰中國的四大發(fā)明指的是什么？造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明和廣泛使用火藥的廣泛使用隋唐時發(fā)明雕版印刷術(shù)【唐】《金剛經(jīng)》世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印
2025-11-21 07:04
【摘要】繁榮的唐朝盛世皇帝主要表現(xiàn)統(tǒng)治措施貞觀之治開元盛世繁榮的唐朝盛世皇帝主要表現(xiàn)統(tǒng)治措施貞觀之治唐太宗政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物價低廉，社會呈現(xiàn)出安定的局面居安思危，重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，精簡機構(gòu)，加強國防，改善民
2024-12-08 14:10
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能（1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較清楚的掌握宋元時期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本情況，由此進(jìn)一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。（2）初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知，歷史想象的形象思維能力以及學(xué)生全面系統(tǒng)的思考問題的初步能力和概括歸納的能力。2、過程與方法師生互動，合作探究3、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生的
2024-12-08 01:51
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)3《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)2回顧思考現(xiàn)實中經(jīng)常使用統(tǒng)計圖形象、直觀地表達(dá)某些統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)。除了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖這三種常見的統(tǒng)計圖以外，在媒體中還可以見到一些形象的、吸引人的統(tǒng)計圖。你還記得本章開始的主題圖嗎？這個圖的下半部分就是我們今天要學(xué)習(xí)的“世
2025-11-21 08:17
【摘要】賈祖璋漳州一中分校熊麗娟制作花兒為什么這樣紅為什么這樣紅哎紅得好象紅得好象燃燒的火它象征著純潔的友誼和愛情花兒為什么這樣鮮為什么這樣鮮鮮得使人不忍離去它是用青春的血液來澆灌賈祖璋，浙江省海寧縣人，生于1901年，我
2024-12-08 14:13
【摘要】第13課燦爛的宋元文化（一）【教師寄語】學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化，感受中華民族的智慧和偉大.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握宋元時期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)，由此進(jìn)一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。2、通過師生互動，生生互動，人機互動，合作探究三大科技（
2025-11-09 17:13
【摘要】學(xué)習(xí)方法提示？——背景？——措施？——影響斯大林斯大林模式赫魯曉夫小修小補1964年10月，勃列日涅夫擔(dān)任蘇共中央第一書記。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)
【摘要】第9課“貴姓何來”:中華諸姓的來歷——學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊講義一、活動目標(biāo)（1）以中國百家姓的知識為載體，探索和學(xué)生自己姓氏相關(guān)的歷史知識文化，把歷史與現(xiàn)實結(jié)合。通過此次活動，鍛煉學(xué)生查閱歷史資料的方法，培養(yǎng)他們思考與分析問題的探究精神，提
2024-12-08 14:32
【摘要】第6課開放與交流一、遣唐使與鑒真東渡中日兩國是一衣帶水的鄰邦，友好交往的歷史源遠(yuǎn)流長。唐代中日之間的交流盛況空前。遣唐使船什么是遣唐使？日本為何要派“遣唐使”來唐朝？“遣唐使”給日本社會帶去了什么？1、遣唐使遣唐船遣唐使吉士長丹?遣唐使是日本政府派遣
2024-12-08 14:33
【摘要】最后一課都德最后一課（法）都德小弗朗士韓麥爾先生環(huán)境變（心理）（外貌、語言和行動）亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。最后一課（法）都德小弗朗士
2025-11-09 19:01
【摘要】以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)：1、遣唐使是一種什么組織？2、遣唐使的活動對日本產(chǎn)生了什么影響？3、鑒真東渡日本都傳授了什么？4、玄奘西行為我國文化發(fā)展作出什么貢獻(xiàn)？一、遣唐使與鑒真東渡1、遣唐使2、鑒真東渡1、玄奘西行二、玄奘西行
2025-11-21 01:24
【摘要】你知道世界上哪些地方有“唐人街”？為什么外國人會將中國人稱為“唐人”北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊課件“遣唐使”？為什么日本會派那么
【摘要】第6課開放與交流預(yù)習(xí)：1、遣唐使是一種什么組織？2、遣唐使的活動對日本產(chǎn)生了什么影響？3、鑒真東渡日本都傳授了什么？4、玄奘西行為我國文化發(fā)展作出什么貢獻(xiàn)？一、遣唐使?遣唐使是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。?遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回日本。
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