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校園夢想作文600字5篇(存儲版)

2024-11-04 12:00上一頁面

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【正文】 識的海洋,在這里,我能讓自己靜下來,看著書中的一個個故事,被吸引著,甚至忘了時間;在計算機教室里面大概有五十多臺電腦,老師讓我們認識了計算機的世界,教我們學習編程,指引我們探索計算機的奧秘;音樂教室也很有趣,老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂曲,我們放松地坐在座位上,聆聽著歌曲里每一個音符……學校還為我們開展了各個社團:有拉拉操社團、音樂社團、計算機社團、五子棋社團……我參加的是健身操社團,在這里我學會了團結,和信任隊友。我最喜歡的地方莫過于操場旁的樹林和湖心亭的涼亭了。校園,這里有我的夢想,每當我不知所措時,那“夢想”便會為我掃出一條明亮的路。我看著那問題,他們便“告訴”我列式。那一刻,我竟然有些害怕了。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的校園夢想作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。初中階段是非常重要的。學校是知識的搖籃,那么校園就是我們賴以學習的場地,在夢想中的校園里,可以更好地學習知識,與老師、同學更好地交流,擴大知識面。于是,我們組成了一支“環(huán)保小分隊”,不止針對亂扔垃圾:我們設計了許多標語,如:“彎彎腰,打造一片綠地”。幽靜的校園沐浴著點點陽光,高大肅穆的朱紅色圍墻,金色的校訓,郁郁蔥蔥的樹木和隱隱傳來的鳥鳴……一次和二中的偶遇,讓我把它深深的刻在了心中。我感受到那是多么深沉的愛啊,它們化為不經意的提點,嚴格的要求……點點滴滴,打濕了我的夢想。校園夢想作文600字 篇2如果我是一名工程師,我最大的愿望就是可以建造一所夢想中的學校,學校的樣子我也已經設計好了,下面就請大家隨著我的介紹來想象一下吧!學校的大門呈圓形,大門前有一條寬敞的學生通道,在通道的兩側,都栽有各種各樣的樹木。在籃球場的后方便是同學們“練武之地”——操場,操場四周是紅色的塑膠跑道,中央則是一個足球場。未名湖上回蕩著此起彼伏的歡笑聲,這歡笑聲在北大校園里久久不能散去!湖邊還有古老的博雅塔,沿著湖畔行走還看到了鐘亭,石舫,花神廟等,每一處都有它們的故事。同時,在校園中也需要一些場地給予學生與老師交流,有利于知識傳播,增長見識。這里既有我們的歡笑,也有我們的汗水;這里有我們的游戲玩伴,也有我們的學習對手。教室里,同學們是那么投入地在學習,時而奮筆疾書,時而凝神細聽。體育課上,同學們盡情奔跑在紅色跑道上,看著他們一個一個從我身邊越過奔向終點,我很著急,但步子卻不聽使喚地放慢了,肚子也不爭氣地揪扯著我的身體,我想停下來歇一會,但是看著周圍同學都在向前沖,我咬緊牙關,使勁向前沖。這短短十分鐘,卻讓校園顯得無比地充滿生機。時間如流水,轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。在這美不勝收的校園里,我快樂自由地成長,貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。此時的我,已經發(fā)現(xiàn)校園是我的第二個家。我只會在學校內設置語文、數(shù)學、英語、品社、環(huán)保、隊會六個必修課教室和美術、音樂、體育、信息四個選修課教室,另外還有圖書館、自習室、小花園等幾個休閑場所。其實,在課間,無論哪位老師都會把教室用來辦公,學生和老師能彼此溝通、了解。清晨,學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣,課間,當學生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲,露出純真的笑臉時,也成了我們學校獨特的景觀。這個機器和電腦連著,老師很容易就可以知道有誰沒有來上課。在這兒的學生覺得一切都是那么幸福、美好。一會兒,我回頭一看:咦!我走過的地方還真干凈了不少!第一次行動,成功!此后,我的干勁更大了。這都是全校師生共同努力的結果。它躺在垃圾桶里,仿佛又在對我說:“謝謝你,讓我回了家!”我的心情頓時舒暢多了。上午上主課,下午上副課,三點準時放學,作業(yè)最多寫到八點半?,F(xiàn)在,同學們上課時,老師就不需要清點人數(shù)了。愛校園那如詩如畫的風景,更愛學校的老師和同學。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。高中的校園生活,也許會壓得我喘不過氣,但至少還有共進退的老師們和同學們不是嗎?他們,可以陪伴著我在校園中逐夢的道路上一直走下去!可以說,我的夢想就是在校園里開花結果的。這就是我的“夢想校園”,一所美麗、寬敞、環(huán)保的校園,一所充滿高科技的校園。秋去冬來,北風凜冽,鵝毛大雪從天而降,給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時,枯黃的小草打起了精神,披上了綠袍子,伴著春風跳起了舞蹈。伴隨著同學們的嬉笑聲,校園越發(fā)地可愛。書本早已塞滿了抽屜,作業(yè)也堆成了小山,但同學們還在不停地寫著,攻克著一道又一道的難題,在草稿上進行一遍又一遍的演算,大家都明白,不能放棄,雖然艱苦但并不難受,彼此鼓勵,是校園里的一道風景。女生們在踢毽子、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人的游戲,或者在滑滑板……早上,從兩幢挺立的教學樓里傳來朗朗書聲,一日之計在于晨,標記著一天學習的開始。同學們,成功之路就從校園開始鋪墊,一路上,讓我們撒播校園知識,向世界人民千知校園的重要。遐想中,一種舒服的快感涌上心頭,那種學習氛圍才是我想要的。我們先是來到了北京大學,隨處的綠植,轉眼間都是一處處景點,它不是公園而是校園,這里優(yōu)美和諧的環(huán)境,教學樓的建筑與園林相依成景。樓內裝有電梯,大大方便了教室在頂樓的同學們。在這夢想的校園里,哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。但抬起頭,迎上的是老師們期待的目光。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的校園夢想作文600字6篇,希望對大家有所幫助。一會兒,我回頭一看:咦!我走過的地方還真干凈了不少!第一次行動,成功!此后,我的干勁更大了。哎,瞬間嘆息、厭惡的神情出現(xiàn)在我臉上。清華大學的校園和北京大學截然不同,這里給人的感覺現(xiàn)代西洋味十足,校園面積是北大的兩倍,感覺這里就是一座城市,有街道,設施頗像公園,風景優(yōu)美。如斯,還有什么可怕?我時常會默默地站在走廊上,謠望一眼那只金色的鳳凰,在它身上,我總能感受到一股涌動的力量,這股力量彌漫整個校園,這里便是老師們溫暖的懷抱,老師們的愛心既鞭策又呵護著我們,既讓我們經歷風雨,又不讓我們失去奮斗的勇氣,這種愛,陪伴著我一天一天長大,激勵我一天比一天飛得更高,那一個看似遙遠的夢想,正一天一天地慢慢實現(xiàn)。剛從小學畢業(yè)的我,懵懂天真,初中生活究竟會是什么摸樣,我?guī)缀鯖]有任何概念。我低頭看試卷。如今已過去一年,學校變得更有書香之氣了,而我也多了一分穩(wěn)重。人來人往的大道上,學生的臉上洋溢著笑容,從中我看到了他們的自信;在干凈到走廊上,偶爾有一兩個學生接受著老師的訓斥,從中我看到了他們的悔過;在諾大的教室中,聽著瑯瑯讀書聲,從中我看到了他們對未來的期望?;▔锏幕ㄓ性录净ā⒚倒寤ā孱伭?、爭奇斗艷,好看極了,給校園帶來了芬芳的花香。初中生涯已經過去了一半,心中愈發(fā)地眷戀和深愛著二中,這夢想的校園。溫老師微笑的鼓勵,作業(yè)本上的批語是那么語重心長;張老師善意的提醒,關愛的`言語是那么輕柔婉轉;譚老師嚴厲的批評,句句皆是那么精辟獨到。在清華大學校園里,有吳晗像,朱自清像,這些雕像上都刻有勵志的標語,這就是鼓勵清華學子對求知孜孜不倦的精神!我們一起在朱自清像邊,朗誦了《荷塘月色》,爽朗的誦讀,一直回旋在空中,這也是我們對他的敬佩,對自己心里夢想的肯定!最后,我們還聽了老師給我們分享她自己的清華北大之路,聽了她的勵志故事,想要來這里學習,我們必須努力,發(fā)奮圖強!我們心中的夢想要用實際行動去點亮,多閱讀,多開拓自己的視野,一步步走向夢想!校園夢想作文600字 篇5小學時,進入二中,是心中的夢。微風習習,花香沁人心脾,我們每天高高興興來上學,快快樂樂地回家。于是,我決定化身環(huán)保小衛(wèi)士,幫助母校恢復“美麗容顏”!這天,我走進校園,“迎面碰上”一張白紙,我一個箭步沖上去,一把抓住了還沒落地的白紙,徑直走向垃圾桶,把它扔了進去。盡管沒有掌聲,沒有鮮花,但是我很開心,因為我越過了終點線,和自己較量了一把。晚霞似火,夕陽將影子拉得很長很長……我們約定,明天,再相逢!我的菁菁校園,我愛它,愛這充滿陽光的校園,它能幫我成就夢想!校園夢想作文600字 篇2校園是我成長的搖籃,所以它看起來溫馨,校園是我楊帆的港灣,所以它看起來溫暖。他們手牽手,肩并肩一起走進了這美麗的校園。談笑有鴻儒,往來無白丁?;▔锏幕ㄓ性录净?、玫瑰花……五顏六色、爭奇斗艷,好看極了,給校園帶來了芬芳的花香。音樂課上,我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的華美樂章……一節(jié)節(jié)生動有趣的課,帶我們在更博大的空間里翱翔,帶我們去更廣闊的知識世界暢游!在這一天天中,我們汲取營養(yǎng),我們茁壯成長!落日的余暉中,我們告別了這充滿陽光與歡樂的校園,戀戀不舍地揮別相伴一天的師友、相隨一天的校園。可愛的他們,像躍動的兔子跳著、笑著進了校園;幸福的他們,似小鳥歡快地飛著、唱著進了校園;激情的他們,抱著足球跑著、喊著進了校園。在清華大學校園里,有吳晗像,朱自清像,這些雕像上都刻有勵志的標語,這就是鼓勵清華學子對求知孜孜不倦的精神!我們一起在朱自清像邊,朗誦了《荷塘月色》,爽朗的誦讀,一直回旋在空中,這也是我們對他的敬佩,對自己心里夢想的肯定!最后,我們還聽了老師給我們分享她自己的清華北大之路,聽了她的勵志故事,想要來這里學習,我們必須努力,發(fā)奮圖強!我們心中的夢想要用實際行動去點亮,多閱讀,多開拓自己的視野,一步步走向夢想!校園夢想作文600字 篇2“苔痕上階綠,草色入簾青。第一篇:校園夢想作文600字校園夢想作文600字三篇在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、
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