標(biāo)準化驗收總結(jié)(存儲版)
【正文】 在細節(jié)和專業(yè)方面認識不夠，主要是因為沒有“吃透”《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準化基本要求及評分方法》內(nèi)的相關(guān)規(guī)定及評分標(biāo)準。資料方面只要求有井下各類資料記錄，卻忽略了內(nèi)容，出現(xiàn)與現(xiàn)場不符合、應(yīng)付現(xiàn)象；地面規(guī)程、措施學(xué)習(xí)、考試等有代簽及整理混亂現(xiàn)象。今后要進行“機動性”管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，“舉一反三”杜絕三個掘進工作面出現(xiàn)同樣問題。教師用微機:外借20臺衛(wèi)生保健器材：電子稱，視力燈箱、身高坐高計、綜合急救箱高壓消毒鍋等用品全部借用；美術(shù)器材：版畫機，油畫箱、版畫工具、紙工工具、泥塑工具、陶瓷樣本、民間美術(shù)樣本、畫架、畫板、鏡框?qū)懮鸁羧拷栌?；體育器材：跳高墊、體操墊、欄架、所有球類均外借。操場使用石粉，沒有壓實鋪平整二、準備過程中出現(xiàn)問題。五、下一步的工作重點以后工作要做到“千里之行，始于足下”，一步一個腳印，落實到個人，層層把關(guān)，進行施工嚴格按照標(biāo)準化要求進行日?；┕?，杜絕返工。因迎接標(biāo)準化驗收時間過長，心態(tài)松懈松懈，最初定的20號來檢查，雖然預(yù)想可能時間會提前，但是扔存僥幸心理，導(dǎo)致通知提前驗收時“手忙腳亂”，在驗收中，出現(xiàn)低級錯誤等情況，特別是規(guī)程、措施及其他地面資料，不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，被查出。人員素質(zhì)低，有待提高，存在問題例如：回風(fēng)下山驗收人員在提問班長時，比較慌張，不能夠有效正確的回答問題；還有部分職工怕領(lǐng)導(dǎo)怕檢查，遇見領(lǐng)導(dǎo)和檢查往后退縮。嚴格防止發(fā)生線路火災(zāi)和漏電、觸電等人身傷害事故。絕不允許無關(guān)的人員直接或間接操作任何設(shè)備。確保終端與考場的對應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)在考試進行時的通暢，指紋識別數(shù)據(jù)的回傳。確?？荚嚻陂g各考點視頻監(jiān)控清晰，全面覆蓋，不留死角。視頻監(jiān)控直接從學(xué)校主電網(wǎng)獨立供電至主控中心，與教室和辦公供電分離，在主控中心設(shè)立各樓層監(jiān)控系統(tǒng)各樓層的分層電閘，這樣監(jiān)控系統(tǒng)各樓層可獨立供電，與教室和辦公供電分離可實現(xiàn)在教學(xué)樓斷電的情況下監(jiān)控系統(tǒng)正常工作。二、建設(shè)依據(jù)嚴格依據(jù)國家標(biāo)準化考點的要求，將攝像頭、拾音器安裝在各個考場指定部位，以便最能有效地縱觀現(xiàn)場圖像，最大限度的不留死角。裝配32套視頻考場設(shè)備，包括考場監(jiān)控系統(tǒng)與網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，可實行對全校所有考場進行視頻監(jiān)考，完全滿足國家標(biāo)準化考點的要求。談到多功能廳，就必須談及我們學(xué)校的主任級勤雜工馮濤。朱老師作為一名老教師，真是高風(fēng)亮節(jié)，無論是分內(nèi)的還是分外的，聽不到他的一聲怨言，工作中不怕臟不怕累，對于臨時安排的工作總是從容面對，認可自己加班加點再完成自己手中的一大灘的活。助手趙哲、王樂兩位老師，在建設(shè)實驗室及儀器室的工作中，更是服從分配任勞任怨，實驗室及儀器室的建設(shè)是在這次迎檢的工作中是最臟最累的，從收拾屋子到借實驗儀器，從擺放實驗儀器到寫儀器室各種材料等等，他們從無怨言。一窮二白，要啥沒啥。將心比心，領(lǐng)導(dǎo)比我們老師辛苦多了，我多干那也是應(yīng)該的。當(dāng)我接受任務(wù)后，認真學(xué)習(xí)上級文件、深刻領(lǐng)悟?qū)W校每次會議精神，根據(jù)自己的工作實際，搞清自己的任務(wù)，明確肩上的職責(zé)，避免眉毛胡子一把抓，看起來又忙又亂，卻效率不高。我們?nèi)w教師如釋重負，但當(dāng)我們坐下來、回過頭去反思這一階段走過的路時，你肯定會不難看出，這確實是一次規(guī)模盛大的、前所未有的活動。去設(shè)身處地的換位思考，假如我就是檢查人員，我將從哪些地方著手去檢查，希望要什么樣的結(jié)果?？傊?，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，以大局利益為重，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，科學(xué)的、合理的、有針對性的、有重點的、有前瞻性的去研究、去準備、去建設(shè)自己的工作，相信在以后的路程中我們可能就會更理智一些、更輕松一些，就會達到事半功倍的效果。今天就讓我做這個精彩瞬間背后的剪輯者，來細數(shù)一下他們所為之做出的努力吧！關(guān)東和郭鳳玲老師負責(zé)布置管理圖書室，10塊大板的設(shè)計與制作讓人聽起來都心生畏懼，但關(guān)東不愧為咱23小的才子，整整10塊主題突出，色彩鮮明的大板呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們不得不為之折服。音樂活動室負責(zé)人澤平有思想，講策略，更為難能可貴的是從不計較個人得失，知道學(xué)校經(jīng)濟緊張，怕校長上火，自己主動掏腰包，花了100多元買各式各樣的墻貼來布置墻體，還親自動手和學(xué)生們打掃衛(wèi)生，凡事親力親為，使陰暗簡陋的小賣店搖身一變，變成了干凈整潔，藝術(shù)氣息濃厚的音樂活動室，她的助手董霞老師更是積極配合，上了一節(jié)生動活潑的音樂活動課，令檢查的領(lǐng)導(dǎo)眼
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