【正文】 民滿意的教育為宗旨，牢牢圍繞安全、質(zhì)量、特點、出色四大主題，加快教師成長，增進學(xué)生發(fā)展，全面進步辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建***校園，打造特點品牌。本學(xué)期，大家要用教學(xué)質(zhì)量再次證明我們。第四篇：莫校長在全體教職工大會上的講話莫校長在全體教職工大會上的講話尊敬的各位老師、全體教職工：新的學(xué)期開始了，我們又回到了校園，走上我們所熟悉的工作崗位，掀開新學(xué)期嶄新的一頁。從地方層面看，政府對職業(yè)教育的支持力度也在不斷的加大，奉化市委、市政府在財政狀況不好的情況下，能出資7000多萬元，為我們擴建校舍，改善我們辦學(xué)條件，盡管面積不是很大，但這是市中心，在寧波市內(nèi)是獨一無二的。有的問題需要我們在實踐中不斷的補充、完善、改進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，明確自己是服務(wù)的角色，并要求全體師生形成服從與服務(wù)的意識。全校校職工，人人眼中的有學(xué)生，人人心中裝著學(xué)生。德育工作不僅僅只是德育部門的事情，學(xué)生處、班主任的事情，而是全校的事情，教師要利用好課堂這個載體進行教育，全體教職員工人人參與，敢管敢抓。以“市場經(jīng)濟法則適度引入到學(xué)校管理之中”是創(chuàng)新學(xué)校教育管理的重要標(biāo)志。社會需要要什么人才，我們就要培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要我們怎樣培養(yǎng)，我們就要怎樣培養(yǎng)。我將和大家一起堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，從提高教育的內(nèi)函，提高教育的質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平出發(fā)，按照教育局提出的要求，著力于為校辦學(xué)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，著力于為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，著力于為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)于我這個人，大家用不著琢磨，除了師范校區(qū)過來的老師以及新來的教師以外，其他的老師都是我的老同事，好朋友，都對我很了解，第一我是一個很透明的人，喜怒哀樂謚于言表，“是”就是“是”，“非”就是“非”。這里，我代表新一屆校級領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職員工表個態(tài)：第一、把維護師生利益作為一切工作的出發(fā)點和立足點。相關(guān)點評已經(jīng)在班子會上說過了。二、教學(xué)工作當(dāng)前我縣大的管理體制變革正在悄悄的醞釀，暑后我們會強化基礎(chǔ)年級薄弱學(xué)科教學(xué)，甚至決定接管五六年級教學(xué)，數(shù)學(xué)英語兩科老師只要你愿意努力都有班可包。九年級分析會可以看到付出的成績、看到進步；也要鞭策落后。我們的幾個學(xué)生人家來幫我們診斷。我們所有的準(zhǔn)備不是折騰，大凡好學(xué)校就是這樣一次次的“折騰”，而越發(fā)的經(jīng)得起看，師生見識過大場面而習(xí)以為常上檔次的，工作一步步推向細(xì)致的。要是純粹是應(yīng)付了事，我不查你們不查，你們查是為了應(yīng)付我查那將很遺憾！后勤要讓大家感覺到你們上學(xué)期那樣找著活干的管理狀態(tài)，否則真讓你們述職說不出什么東西，就是巧言令色滿口生花，也得不到校長和群眾的贊成。校長在一個學(xué)校里是抓全盤，是宏觀管理，是需要坐得下來、靜得下心琢磨人琢磨事，其余崗位全是具體的微觀管理，不需要坐在辦公室下神，需要的是深入工作底層貼近服務(wù)群體，否則事事需要校長一而再的安排催促說明你很被動了就別再以各種借口搪塞了。重溫那句格言：學(xué)校的任何問題說到底是干部的問題。最后20多天要以什么樣的服務(wù)和管理，保障師生吃的住的安全舒心，避免大家都能看得見的資源浪費。三、教育均衡化驗收工作上周全省義務(wù)教育均衡驗收再次充分準(zhǔn)備而又“狼來了”，我們要看問題多的村小去。C、職教招生——這是上級交給的硬任務(wù)，是給差生的一條實事求是的出路，其他所有學(xué)校都是浮云！豐縣中學(xué)對全縣各校的掌握分析很到位，我們的尖子生在人家那都有分析，頭頭是道。分管工作、分管年級的位次就是相關(guān)干部的答卷。九年級三大任務(wù)之一，職教招生已經(jīng)初步旗開得勝，關(guān)鍵是下一步要讓孩子都感受得到咱們班主任全力為他們提高總分，要求更嚴(yán)格、期望更迫切！而不是覺得可以松口氣讓學(xué)生覺得考多少都無所謂了，分?jǐn)?shù)對于誰都很重要！今年暑假各個高中包括職教一些專業(yè)都會很牛！你分不夠就上不了。最后，我相信，職校中心在各位共同努力之下，能把學(xué)校構(gòu)建成“目標(biāo)相同、心靈相通、關(guān)心包容、榮辱與共”的和諧校園，要“讓職校中心的學(xué)生成為社會喜愛的人，讓職教中心的教師成為奉化最尊敬的教師，讓職教中心成為奉化最有活力的學(xué)校，”幾年以后，為把學(xué)校打造成為全國“高水平示范性中等職業(yè)學(xué)?！边@個目標(biāo)而努力奮斗。以全身心的投入來彌補自身的不足。”今天，我面對全體職教員工，我要重復(fù)類似的話：“既然我擔(dān)任了這個崗位，就一定要付出百倍的努力，為奉化職教中心的興旺和發(fā)達而鞠躬盡粹”。我們要的極其敏銳的眼光，敏銳的捕捉市場信息的能力，專培養(yǎng)社會需求的各種人才，這樣才能在竟?fàn)幹蝎@勝。當(dāng)前，我們雖然在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)以及德育管理等方面已有一定的特色，但還有很大潛力可挖。”的育人思想。才能真正抓住辦學(xué)的主要矛盾，各項工作才能有條不紊的展開。第一，倡導(dǎo)服從與服務(wù)的意識。社會對學(xué)校也有一些說法。從國家層面看，國家已經(jīng)把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為整個教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口。特別是年輕教師要認(rèn)真研究教材，要備好課、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，努力進步本學(xué)科成績，剛才表揚的幾位老師就是我們學(xué)校榜樣。教學(xué)工作會議放在開學(xué)初進行目的就在于此。在看到成績的同時，我們還要蘇醒地熟悉到：我們面臨的困難依然很多，存在的題目依然很多：部份教師參與教學(xué)研究的積極性還不夠高，教學(xué)中情意識還不夠強，還存在參加集備、參加評課流于情勢等現(xiàn)象；個別教師工作消極，責(zé)任心差，沒有時間觀念，存在遲到早退現(xiàn)象，乃至無故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點不能多干，便宜一點不能少占，只講報酬，不談奉獻；有的個別同道工作不專心，業(yè)務(wù)不精，成績不高，也有個別同道還存在慣性思惟和慣性做法，不能與時俱進等，這些題目的存在嚴(yán)重制約了學(xué)校的快速發(fā)展，在今后的工作中要努力克服，解決題目。部分家長的教育觀念需要我們正確引導(dǎo)，因此，學(xué)校準(zhǔn)備做兩件事，一是在XX校園網(wǎng)開辟“家長學(xué)校”，讓家長讀到教育孩子的好文章，聽聽教育專家的講座，自己教育孩子的心得體會也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流。當(dāng)然，崇拜明星也不是什么錯，也不能說這些孩子的思想都出了問題。猶太人的《圣經(jīng)》是傳世之寶，繼而又有了《塔木德》等?！吨袊藶槭裁床桓吲d》是由著名出版家、猶太文化研究專家，南開大學(xué)文學(xué)院教授賀雄飛著，書中收集了十幾位當(dāng)代學(xué)者對中華復(fù)興時代的文化主張。復(fù)旦歷史教授在第三屆新東方家庭教育高峰論壇上曾表示，有人問他這幾年講國學(xué)、講《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，你覺得最大的難處在哪里？他認(rèn)為，最大的困難是如果按照《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來的孩子，到社會上90%是吃虧的。素質(zhì)教育是當(dāng)下教育的熱門話題，學(xué)生身心健康是實施素質(zhì)教育的基石。教育局