春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 （語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)）； 2．安排小繼教校本培訓(xùn)活動(dòng)； 3．第三月常規(guī)檢查；4．慶“六一”活動(dòng)工作安排及啟動(dòng) 5．不定時(shí)巡查。對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”。要求每位教師認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展文娛、體育等活動(dòng)，抓第二課堂活動(dòng)。第三章 制作多媒體演示作品。三、具體的措施和做法信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體，需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門(mén)不同于其他學(xué)科的課程。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟學(xué)生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。同時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高。這個(gè)學(xué)期有效開(kāi)展課堂討論和提高學(xué)習(xí)效果是本學(xué)期要努力的方向。對(duì)于一些計(jì)算式題，部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中，由于學(xué)生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與學(xué)生的接受能力相吻合。讓學(xué)生知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任認(rèn)識(shí)。本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī)。四、其他工作進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室管理，增加圖書(shū)的使用率，提高學(xué)生的閱讀能力，為教育教學(xué)服務(wù)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。3．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，組織開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，督促教師做好學(xué)生家訪記錄工作，協(xié)助召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比、自制教具學(xué)具評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。從上期學(xué)生期末考試的情況來(lái)看，成績(jī)?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上稍有所提高。，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思，要及時(shí)組織期中檢測(cè)和進(jìn)行質(zhì)量分析，并上交質(zhì)量分析。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。低年級(jí)一般不留書(shū)面回家作業(yè)，中年級(jí)回家作業(yè)在半小時(shí)左右，高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。周四下班前上交教務(wù)處進(jìn)行匯總。每個(gè)月的月底，教導(dǎo)處將組織人員對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果?！叭J(rèn)真”“三認(rèn)真”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。第一篇：春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以打造區(qū)級(jí)品牌學(xué)校為目標(biāo)，以區(qū)教育局教育教學(xué)常規(guī)要求為標(biāo)準(zhǔn)，著力強(qiáng)化師德建設(shè)和高業(yè)務(wù)能力師資隊(duì)伍的打造，從規(guī)范化管理入手，牢牢把握教育教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)這一生命線和發(fā)展源動(dòng)力，推動(dòng)畢節(jié)二十小向著高質(zhì)量、高要求、社會(huì)家長(zhǎng)滿意學(xué)校前進(jìn)。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。主備教師師要提前將教案發(fā)至學(xué)校公共郵箱，便于其他教師瀏覽和修改。行政人員和結(jié)對(duì)教師每周至少聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，并認(rèn)真做好記錄。嚴(yán)格控制家庭書(shū)面作業(yè)量。，學(xué)校特把教研工作與繼續(xù)教育工作相結(jié)合，每位教師本學(xué)期要自學(xué)一本理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，六月底交學(xué)習(xí)的資料（筆記）。(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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