新目標英語八年級上學期教學計劃(存儲版)
【正文】 強自身素質和業(yè)務能力的提高。每個單元的選材都來源于學生的學習和生活。學生們充滿了自信，開心地練習說英語，教室里常常充滿了歡歌笑語?！缎履繕擞⒄Z》的教材設計原則 、情境真實性原則(The authenticity principle)任務的設計要提供給學習者明確、真實的語言信息。五、教學具體措施及輔助活動1．利用直觀教具和教學輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學。教讀國際音標第四周—第五周：Unit 1Unit 2 階段性檢測 第六周—第七周Unit 3Unit 4 階段性檢測 第八周—第九周Unit5Unit 6 階段性檢測 第十周Review Unit 1Unit 6 復習迎接期中考試 第十一周—第十二周Unit 7Unit 8 階段性檢測 第十三周—第十四周Unit 9unit 10 階段性檢測 第十五周—第十六周Unit 11Unit 12 階段性檢測第十七周—第十九周Review Unit 7Unit 12 復習迎接期末考試。在語言技能方面，遵循先聽、讀，后說、寫的設計順序，使教學階梯式地層層遞進。同時也要求學生必須采取有效的記憶單詞的方法，就會事半功倍，否則難以適應教材的要求。針對中國學生學英語普遍存在的“聾啞病”，教材設計了大量的聽說讀寫材料。學生一拿到課本后都愛不釋手，迫不及待地翻閱。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。重視課堂教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐課件園，逐步提高學生英語交際能力。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。Section B: 1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a,2b為聽力練習；3a4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。二、學生基本情況分析：學生雖經一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但因本地屬落后地區(qū)，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。提高優(yōu)等生，補齊個別英語偏科的同學。能用簡單的語言描述自己或他人的經歷，能表達簡單的觀點。二、教學內容分析八年級上冊課本總共10個單元。學生的學習情況也是參差不齊，不利于教學的快速進行。讓學生能在所設日常交際情境中聽懂對話和小故事。培優(yōu)補差。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學習打下基礎。Grammar Focus 呈現語法功能重點；3a3c提供多種課堂活動。具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規(guī)則，掌握實際用法。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。，精熟所學內容。Unit5Canyoucametomyparty?。，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。三、教材分析及教學進度：《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。五、教學措施依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。它不僅版面設
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