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暑期教師學習心得體會及擴展資料(存儲版)

2025-11-05 07:23上一頁面

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【正文】 持。第四,增進學員之間的交流,加深了友誼與感情,特別是教學研究上的探討,學校管理中的感悟與體會的交流,促進了大家的進步與提高。四、一點建議此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有,可否在今后的類似培訓中適當安排,這有助于學員的相互了解與提高,特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用?!皠印逼饋怼<醋屆恳幻麑W生都能通過課堂教學積累知識、破難解疑、優(yōu)化學法、提升能力,在快樂中學習、成長。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出,備好課是上好課的前提條件。暑期教師學習心得體會12今年暑假,我有幸參加了區(qū)教研室舉辦的骨干教師培訓會,在會上王嵐老師所做的赴洋思中學的學習經(jīng)驗給了我極大的震撼,雖然只有短短的一天時間,但讓我受益匪淺。“沒有教不好的學生”,是每個教師必須樹立的堅定的信念??墒呛镁安婚L,幾次下來,這兩個學生鬧起了“罷工”,干脆就沒了蹤影。課堂是“補差”的重要的陣地,在洋思人的觀念中,課堂“防差”比課后“補差”更重要。沒有教師的成長,就沒有高品質(zhì)的教育。了解教材的編寫思路,對新課標有更深的理解。課標中提倡小學生科學學習“以探究為主”,不僅因為探究式學習可以得到更多的知識,還可以豐富學生的感性經(jīng)驗。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。價值,汲取失敗的教訓,總結(jié)成功的經(jīng)驗。三、完善教學能力,明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗,知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設計教學,善于研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話,編制試卷等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù),而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,甚至學術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。這就要求教師應具有學而不厭,悔人不倦來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。正因如此,我們教師對這些所謂的差生。老師才能取得更好的教學成果。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點,他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學生。過了度,出了格,師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗,導致教育的失敗。愛是我們事業(yè)成功的基礎,是我們創(chuàng)新工作的動力。培訓的時間雖不長,內(nèi)容也不算太多,但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解,對教師這個職業(yè)有了更多的思考。二、知多為師,身正為范——不斷發(fā)展自己師者,所以傳道授業(yè)解惑也。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn)。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學,反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。學生是共同管理學習過程中的參與者,這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實貫徹于課堂教學的實踐中,這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。了解學生和關(guān)心學生,是熱愛學生的起點。以身作則,為人師表在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉,德育為首的原則,教師首先要以德育人。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必須有高素質(zhì)的教師隊伍。篇五:未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。此外,在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),對學生有更多的了解,這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。教師必須時時處處注意嚴格要求自己,要求學生做到的,自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先不做,注重在認真做好表率的同時努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應。此外,經(jīng)過考試,學生成績必然會有劃分,這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績上的劃分,其實所謂差生在其他方面(比如說體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來講,要用欣賞的眼光看待學生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導地教育和幫助每一位學生,讓每一位學生都得到最好的發(fā)展。只有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號。可以說,任何一個成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。對每一個學生教師應公平、公正,經(jīng)常與學生談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進行孜孜不倦的工作。經(jīng)過這次師德師風學習周,我受益良多。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學生一定能成才,學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的`是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于學生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學生發(fā)展的重要因素。對待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學習,感悟、聆聽,反思。暑期教師學習心得體會13期待中,暑期培訓來了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。因此在活動內(nèi)容選擇上,我會精心選擇適合學生探究的具有典型性的活動,由于在《科學》教材中,并非所有的內(nèi)容,或所有可探究的內(nèi)容都具有“親歷活動”的典型性,也并非所有由學生參加的內(nèi)容都具有“親歷活動”的典型性,它需要教師靈活使用科學教材,精心選擇、設計教學內(nèi)容,讓學生在親歷活動中獲得科學教育?;厥讓W習內(nèi)容,作為一名科學教師對科學課程標準的解讀有以下幾點領悟:一、更新觀念,提高認識教師教育觀念的更新是這場課程改革取得成功的關(guān)鍵。正如中國教育學會小學專業(yè)委員會副秘書長李炳亭所言:“我不敢保證我所堅信的‘高效課堂’是治愈一切的靈丹妙藥,能起死回生、枯木逢春,但我敢于這么說,這套高效課堂是從解決問題出發(fā)的,它因而有很強的實用價值。即讓成績優(yōu)秀的學生成為學困生的“小老師”,成為老師的“助手”,讓會的學生教不會的學生,解決了老師的“力所不及”的問題。了解情況后,我開始制定了幫扶計劃,利用學生上體育課來幫他們輔導功課?!皼]有教不好的學生”,是對洋思辦學思想的直接表達。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧,師生才能共同感受快樂、體驗成功,讓課堂成為生動活潑、極富價值的生命活動。第一,教師要改變觀念,敢于改革、創(chuàng)新,除傳授知識外,更多關(guān)注學生的個性需求、個性特色,依據(jù)學生的能力需求設計教學,從而促成主動、開放、有效的教學。學生要真正“動”起來、“活”起來,積極主動地參與課堂,加入到小組活動中去;要進行獨立自主的學習、主動深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。因此,學生的主體地位得不到充分的體現(xiàn),這就直接影響到教學的效果和教學目標的實現(xiàn)。三、下步工作打算回校后正值新學年開學,我要把所學到的東西運用到自己的工作中,真正起到骨干教師的引領作用和示范作用,同時還要進一步組織好學校的有關(guān)培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。其次,讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求,強調(diào)教師學習的重要性,分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。口吻提出建議。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。其三,我要克服的是自己的不足。要做一名合格的中學教師,既需要有扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學生、關(guān)心學生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生健全的人格。在確定樹立教學風格,形成教學思路,預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。不斷的反思總結(jié),在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任。暑期教師學習心得體會9我認真地讀完了教師手冊。其次是對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。所以只有熱愛學生,尊重學生的人格,才會關(guān)心學生,了解學生,公正地對待每一個學生。對教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近20xx年的教育教學工作,逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。我想經(jīng)過此次的參觀,我以后也會去嘗試改變自己以前的一些風格嗎,努力變得更好。校園里每一個需要被保護的地方都立著一塊標牌,處處提醒著人們要去保護這些公物,愛護環(huán)境,這真的特別的溫馨,一看到這些標牌,就自覺的去遵守了。暑期教師學習心得體會7這個暑假,我們學校給了我們一次外出參觀學習的機會,也是讓我又增長了見識,對于自己以后的教學也有很大的幫助。同時還要不失時機的對學生進行思想教育。它是美是丑,全操在你自己的手里。在我心中,你最美。弓寨小學韓紅娟副校長,把讀書當成生命中最快樂的事,不但她自己愛讀書,引導孩子們也愛讀書,為了孩子們,為了自己熱愛的教育事業(yè),她在工作中從不抱怨,把懷孕工作看成是另一種胎教,她像一位媽媽、更像一位姐姐愛學生,呵護孩子的健康成長,為了惠濟教育,她放棄新加坡高薪的誘惑,婉拒新加坡校長的挽留,毅然回到惠濟、回到家鄉(xiāng),用自己的人格魅力、用自己的生命感譜寫著對教育的熱愛。認真學習教育教學理論,積極參加學校和教育部門組織的有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,由此導致了很多工作原地踏步。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平,把自己的本職工作做到最好,做一個人民最滿意的教師。我作為一位人民教師,一定牢記使命,樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高自己的本領。三份力量。也就是學生該會的,他一定要先會;學生該借的,他一定先懂。下面談談讓我感動、且驚的趙謙翔老師。我以為自己每天都堅持這樣嚴格要求,學生一定會記住,做好的,但是事實告訴我,我消磨掉了學生的熱情。反差啊。她是教化學的,但卻有看非常扎實的文字功底。起初以為是只有形式?jīng)]內(nèi)容的垃圾培訓,及至參加了才知道,這真是一次難得的提升自己的好機會。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。一、熱愛自己的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教師的最高精神境界。當遇到事情時,老師要善于與學生交流,在交流時當老師傳達出對學生的尊重并且維護了孩子的自尊時,孩子的敵意就會減少。聰明的老師并不懼怕自己憤怒的情感,因為他懂得如何表達憤怒而不造成傷害。你為什么不把書還到圖書館去?”面對這種情況,我們會怎么樣的?也許看到學生的這種情況我會很生氣,進而會像攻擊孩子品行的老師那樣說,結(jié)果可能學生立刻把書還回去了,但是心里很怨恨老師,導致學生還會出現(xiàn)類似的錯誤。這幾天,我讀了《老師怎樣和學生說話》一書中的鉛幾個部分:老師的自白、最佳師表、最差師表和恰當?shù)慕涣鳌S绕涫怯^課評課,我記得在學校里聽課的節(jié)數(shù)很多,有的時候感覺一堂課聽得很舒服,有的時候覺得少了點什么,但說不出所以然,所以可能對我的教學幫助不是很大。我想這就是成尚榮先生報告的魅力之處。特別是在平時工作中,就要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。因此,教師要樹立終身學生的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。我希望每個孩子都喜歡上學,像春風吹來,每一片樹葉以口哨響應。而如今,我們要創(chuàng)設語言環(huán)境,鼓勵學生去想,去說,去做,從而激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)其學習主動性,更教會了他們的自主創(chuàng)新性。此次培訓中各位專家老師以及我校領導們強調(diào)的大膽創(chuàng)新,不甘平凡的創(chuàng)新精神。我們都知道,;要時刻記得尊重學生,也是尊重自己。正如專家老師所言,熱愛自己的教育事業(yè),做一個有心人,走進課堂觀察,運用必要的工具觀察課堂,搜集所需要的教學信息,對課堂教學做出有證據(jù)的解釋與推論,從而提高教學水平?!苯處煟鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。此次培訓學習中,我向培訓我們的老師們學習,取經(jīng),從而更加有效地指導以后的工作,促進自己提高以后的教育教學水平。我明白必須加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力;并且堅持用學習引領自身專業(yè)不斷成長。愛崗敬業(yè)。教學過程,實際上是教師和學生之間的一種師生情感交流的過程。偉大的教育家加里寧曾說“教師每天仿佛蹲在一面鏡子里,外面有無數(shù)雙精細的眼睛時刻盯視著你”所以,素質(zhì)教育實施的好壞,與教師有著直接關(guān)系。注重學習,轉(zhuǎn)換教師角色。知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的,每門學科都是學無止境。暑期教師學習心得體會2培訓的時間雖不長
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