【正文】 時發(fā)現班上的不安全隱患，及時消除隱患。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的39。兩個班基礎差，學習數學的興趣都不高。重視數學思想方法的滲透。小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。四、教研課題高中數學新課程新教法五。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改。目標：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認真”落實到位。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學活動。二、教學提議認真學習《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課的效率。高考試題無論是小題還是大題，都從不一樣的角度，不一樣的層次體現出這種本事的要求和對教學的導向。養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。高中的“重點知識”在復習中要堅持較大的比重和必要的深度。經過題目說通法，而不是死記硬背。堅持備課組團體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符。關注學困生，全面提高教學質量。以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。語文教研組分周教學安排表（略）新學期教學計劃3本學期，初中語文教研組教學，將在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率。語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。(三)、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動，促進課堂教學研究，促進新教師的成長。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實“，為學生成長奠定更加扎實的基礎。在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周“活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。教研組活動要有出勤和活動記錄。努力提高教師尤其是青年教師的成長。自習分層次進行，B班由語、數、英、科任課教師進行訓練輔導，A班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。1教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。十二月2舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。與過去的教材相比，新課程標準的教材有幾個方面的變化：在繼續(xù)強調“工具性”的同時，加強了教材的“人文性”；注意培養(yǎng)學生的自主探究與合作探究能力；加強和改進了文學作品的教學；更加重視古詩文的鑒賞與誦讀。另外，很大一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性；學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。2各學科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷，建設育才二中各學科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。18—9周教學開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。本次各項活動由學?！罢Z言文字評估迎檢工作領導小組“負責。本學期教師將繼續(xù)借校園網完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施。教研組的主要工作：（1）組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃；（2）督促備課組各教師認真完成本學的“三個一“，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文；（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。以上學科要依據課程標準，制訂對學生“達標“的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準；二要根據命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經驗。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式。組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，“潤物細無聲”。放在體現通性、通法的例題、習題上。在教學中我們發(fā)現學生不太喜歡分析問題，被動的等待教師的答案的現象很普遍，所以，教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給學生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質疑的過程中認識知識的內在聯(lián)系，構成分析問題、解決問題的本事。如：要求學生建立錯題本，讓學生養(yǎng)成反思的習慣。能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數學問題，并能用數學語言正確地加以表述。擴展資料：新學期教學計劃新學期教學計劃新學期教學計劃1一、指導思想高三數學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據，以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎。要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，以使把這項工作落實到位。目標：抓好課堂教學，提高學習效率。五、工作策略目標：更新教育觀念，提高理論素質措施：(1)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質?；貧w教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。落實課外活動的內容。發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數學的意識。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。新學期教學計劃 篇12一、基本情況分析任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。要提高教學質量，關鍵是上好課。班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。 托班孩子因為年齡小。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《36》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。藝體教育奮勇爭先。三是全面呈現師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學生精美閱讀摘記本，師生參加有關市級比賽獲獎等。多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。新學期我們將在國家課程校本化實施，校本課程特色化建設方面進行思考實施，努力構建北小課程體系。打磨精品課。課題研究要扎實。時間保證，確保兩周一次教研隊伍活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。在每次單元練習之后，組內教師要針對普遍出現的問題，找原因，尋對策。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。總體目標：嚴格常規(guī)管理，扎實課堂研究，提高教學質量，提升活動實效。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。，提高學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的x，針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。2)抓集體備課。新學期教學計劃 篇7一、指導思想：本學期我組工作以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。②根據學生的具體情況，包括學習基礎與學習習慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能限度的提高課堂效率，提高學生的學習能力，做到實處，達到效果。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。出好成績的老師不一定都是事事都是自己親自去做，這樣的話會非常累，精力都放在做事情上就沒有足夠的時間去想自己的教學了。教學中注重培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。十一月份：＂亮眼看世界＂的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現生活中有趣的事物，能發(fā)現問題解決問題。，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。，初步形成關心和保護環(huán)境的意識。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現問題、解決問題。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。(四)游戲初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)?！倍⒋嬖谝恍﹩栴}：存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。根據上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。此外，教材后面還附有x篇選讀課文。五、教學措施：(一)閱讀教學：重視朗讀的指導。能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。本學期識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。對偏旁部首的認識不熟。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。課文共34篇，內容豐富多彩。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。重視課外閱讀的指導。每組由導語、x篇精課課文、x篇略讀課文、x個語文園地組成。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成。幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。三、本學期教育目標：(一)生活進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。(二)運動在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。后天。游戲中