【摘要】第一篇：變色龍教學設計 變色龍 教學目標： 1．理解、積累“沉靜、無精打采、異想天開、徑自”等詞語。 2．理解小說的故事情節(jié)，了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景，把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及...
2024-10-24 22:55
【摘要】第一篇：變色龍教案[大全] 變色龍教案 教學目的 一、了解俄國沙皇警犬的丑惡靈魂，認識沙皇統(tǒng)治的腐敗和黑暗。 二、學習運用精彩的對話刻畫人物，進一步理解和學習運用對比進行諷刺的寫作方法。 三...
2024-10-25 07:34
【摘要】第一篇：《變色龍教學反思》 《變色龍》教后反思 《變色龍》這篇文章是一篇以趣味性故事展開，介紹變色龍?zhí)卣鞯奈恼?。一般說來，寫小動物之類的文章，應重點寫出其外形特點及生活習性，表達出對它們的喜愛之情...
2024-11-15 23:35
【摘要】第一篇：變色龍說課稿[大全] 變色龍說課稿 作為一名教學工作者，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編整理的變色龍說課...
2024-11-15 23:56
【摘要】第一篇： 《變色龍》教學反思 《變色龍》是著名短篇小說家契訶夫的代表作，契訶夫用幽默詼諧的藝術手法，為我們塑造了鮮活的變色龍形象，同學們學起來興趣盎然，給了大家很好的啟發(fā)?！白兩垺?-奧楚蔑洛夫...
【摘要】第一篇：變色龍教學反思 《變色龍》教學反思 在教學《變色龍》一課時，我知道這篇課文描寫的變色龍雖然學生平時不能見到，但作者的描寫動物的方法卻值得學生好好體會，于是在教學過程中，我緊緊抓住作者的寫作...
【摘要】 ?變色龍?解讀 ?變色龍?，是走進自然為主題單元的第三篇課文。?去翻開大自然綠色的課本?為學生開啟了大自然之門，?裝滿昆蟲的衣袋?告訴學生翻開自然、走進大自然不僅需要觀察，還需要鍥...
2024-09-30 15:55
【摘要】第一篇：變色龍詳案 變色龍 【教學目標】 知識與能力：解決生字詞；通讀課文，概述故事情節(jié)。過程與方法：了解奧楚蔑洛夫前后六次判案五次變色的經(jīng)過，認識奧楚蔑洛夫這個“變色龍”形象。 情感態(tài)度及價...
2024-10-20 23:45
【摘要】1 變色龍教學設計 教學設想： 1、從閱讀學表達；充分發(fā)揮教材優(yōu)勢和習作資源，滲透觀察和 寫作方法，從閱讀中學會表達。 2、通過讀書把握變化龍的外形特點等，做一名講解員，以說促 讀，說...
2024-08-15 01:09
【摘要】第一篇：《變色龍》教學反思 《變色龍》教學反思 《變色龍》是沙皇俄國時期的契訶夫創(chuàng)作的批判當時社會的一篇小說。無論是時代，還是國度，小說中講述的人和事都與學生的生活相距甚遠，這給學生在理解文本的中...
【摘要】《變色龍》教學反思 《變色龍》教學反思1在學習《變色龍》的這節(jié)課的時候，我讓學生首先在小組內相互介紹自己搜集有關動物適應環(huán)境資料，然后再在全班的同學前進行交流，自己的資料。要求資料匯報不要學...
2024-12-06 00:42
【摘要】《變色龍》教學設計 《變色龍》教學設計1教學目標 知識目標 1、理解、積累“沉靜、無精打采、異想天開、徑自”等詞語。 2、理解小說的故事情節(jié)。 3、把握奧楚蔑洛夫這個...
2024-12-06 00:44
【摘要】一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者：文體：出處：契訶夫（1860—1904），俄國短篇小說家。小說
2024-12-08 11:01
【摘要】 變色龍教案 一．教學目標： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解變色龍的外形特點及其生活習性等，保護小動物。 ...
2024-09-30 16:51
【摘要】第一篇：蘇教版變色龍教案 變色龍 教學設計：上虞區(qū)實驗小學胡杰教學目標：，能流利朗讀課文，讀準窺視、伺機、剎那間等詞語，理“繪聲繪色、名副其實”，能在語境中用“名副其實”說話。 、捕食、變色三個...
2024-10-25 11:58
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