教案____三個(gè)好伙伴(存儲(chǔ)版)
【正文】 和生活中的三原色，他們的性格怎么樣呢？現(xiàn)在，我們一塊欣賞紅、黃、藍(lán)三種顏色在作品中給我們帶來(lái)的美的感受。三、融入情境：在感知色彩的基礎(chǔ)上制作《彩色樹(shù)》學(xué)習(xí)吹色彩水畫(huà)⑴、學(xué)生賞析課本范作,(課件展示彩色樹(shù))讓學(xué)生探究吹畫(huà)方法。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色?！弊寣W(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。1我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。2．培養(yǎng)學(xué)生能觀察力，發(fā)現(xiàn)間色的秘密，形成對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽的表現(xiàn)能力。四、讀兒歌：（出示）三原色是很神奇的我們看下面這首兒歌：紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，真是三個(gè)好伙伴。六、總結(jié)，定義三間色。不要等一種色干了再吹另一種色，這樣利于觀察色彩融和后的變化，吹氣的角度要盡量和紙面平行。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色重要作用。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生交流感受，讓課題充盈著活潑可愛(ài)的氣氛。我們還存在于周?chē)挛镏校玺[鐘、彩色磁塊等等，學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊相應(yīng)的色彩，完成連線游戲的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)三原色——紅、藍(lán)、黃三色的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谝院蟮纳钪幸⒁庥^察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩家族是如此之大。（出示）出示吹畫(huà)的彩色樹(shù)，讓學(xué)生猜猜是如何繪制出來(lái)的，激起學(xué)生興趣。紅紅和藍(lán)藍(lán)牽手出現(xiàn)紫色系列。他們要考一考你們了：小朋友們，找一找你們的周?chē)茨懿荒苷业轿覀兊暮没锇?？比如吃、穿、住、行、自然景??中有沒(méi)有？（小組討論，然后搶答）、揭示三原色的定義（出示）三原色，他們是其他任何顏色都調(diào)不出來(lái)的的顏色，但三原色相互混合可以調(diào)出其他顏色來(lái)?！鬃幼x書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干?！悏?書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！庇晒麑?shí)的個(gè)數(shù)最后評(píng)出最受大家喜愛(ài)的作品。把紅、黃、藍(lán)三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動(dòng)形成美麗的樹(shù)形。(3)、課件動(dòng)畫(huà)展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)：紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫(4)、教師課件出示兒歌，讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏色?！B(yǎng)成學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活的能力。師：請(qǐng)小朋友們看，（課件出示卡通畫(huà)：介紹紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅，品紅。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對(duì)色彩的感受力。剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色？ ——對(duì)了，橙綠紫。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫(huà)的方法步驟。”讓學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。三、融入情境：在感知色彩的基礎(chǔ)上制作《彩色樹(shù)》學(xué)習(xí)吹色彩水畫(huà)⑴、學(xué)生賞析課本范作,(課件展示彩色樹(shù))讓學(xué)生探究吹畫(huà)方法。二、創(chuàng)設(shè)情境：（課件）師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了三原色，找到了我們自然界和生活中的三原色，他們的性格怎么樣呢？現(xiàn)在，我們一塊欣賞紅、黃、藍(lán)三種顏色在作品中給我們帶來(lái)的美的感受。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)是什么藍(lán)？生答——天藍(lán)，老師告訴你們又叫湖藍(lán)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察、感受和體驗(yàn)三原色。師:彩色中除了三原色,其實(shí)黑和白也是基本顏色。1．作業(yè)要求：(創(chuàng)設(shè)樹(shù)林集會(huì))（1）用紅、黃、藍(lán)三原色吹出美麗的五彩樹(shù)。被紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)混合調(diào)出的顏色，叫間色。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 課件、作品幾幅、白紙、彩色水。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。課件出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)介紹的動(dòng)畫(huà)。（三）欣賞色彩，感受、體驗(yàn)作品的美回憶在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有哪些東西是紅、黃、藍(lán)色的呢？ 課件展示學(xué)生作品。⑶、樹(shù)干要粗大些樹(shù)枝要細(xì)小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：三原色：紅紅：大紅 黃黃：檸檬黃 藍(lán)藍(lán)：湖藍(lán)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。師：對(duì)，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來(lái)的，但是它們卻能互相調(diào)配出許多顏色。紅色給人熱情、溫暖的感覺(jué)；黃色給人明快、響亮的感覺(jué)；藍(lán)色給人優(yōu)美、涼爽的感覺(jué)。
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