教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象。始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)局（營(yíng)銷部）做出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。振奮精神，再立新功。宗旨觀念不夠牢固。一、學(xué)習(xí)體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前全黨推進(jìn)理論武裝的核心內(nèi)容，要充分利用各種資源，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論同黨性鍛煉結(jié)合起來(lái)，錘煉共產(chǎn)黨人的人格力量，增強(qiáng)拒腐防變的能力。在工作中經(jīng)常感覺(jué)到自己所掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)的深度和廣度不夠，在新形勢(shì)下，業(yè)務(wù)能力的提高速度跟不上工作對(duì)我們提出的新的要求。加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律。然而隨著教育活動(dòng)的不斷深入，我卻越來(lái)越感到自己片面和不足。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)教育改革缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解。二、下步整改措施必須堅(jiān)持以人為本。我要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于學(xué)校新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。在工作中經(jīng)常感覺(jué)到自己教學(xué)改革所掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)的深度和廣度不夠，在新形勢(shì)下，要多研究教育教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。問(wèn)題出在表面上，實(shí)質(zhì)生在思想上，從深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：（一）放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，深刻剖析自己，認(rèn)真對(duì)照檢查，我還存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：政策理論水平不高。進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，有時(shí)忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于日常事務(wù)。三要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。理論武裝是我黨的一項(xiàng)傳統(tǒng)政治優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論是黨員必須履行的義務(wù)。為了不辜負(fù)黨和人民的教育和培養(yǎng)，在本職工作上，我能以身作則，奉公守法，保持高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的工作熱情，能夠聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，干一行、鉆一行，嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，真正發(fā)揮自己主人翁精神，按學(xué)習(xí)實(shí)踐報(bào)告科學(xué)發(fā)展觀要求，努力完成自己的本職工作和任務(wù)。二、存在問(wèn)題學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。振奮精神，再立新功。有時(shí)想著自己參加工作幾十年，拼也拼過(guò)，干也干過(guò)，從而一度放松了對(duì)自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開(kāi)手腳。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。五查工作和作風(fēng)建設(shè)，看能不能以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、心系群眾的服務(wù)思想、為人民造福。雖然所查找的問(wèn)題還不十分準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不十分深刻、制定的整改措施還不十分得力，但此次組織生活會(huì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使我懂得了用大觀念、大眼光看問(wèn)題，學(xué)會(huì)讀理論、悟思想；需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。還在于認(rèn)為自己已經(jīng)參加過(guò)一些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握了一些基本原理,有以干代學(xué)的思想?？墒窃诮虒W(xué)中我發(fā)現(xiàn)，但凡深受學(xué)生喜歡的教師也無(wú)一不受到家長(zhǎng)的好評(píng)，原因是教師的做法得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,因此自己與家長(zhǎng)的這種距離感也影響了學(xué)生思想工作的深入開(kāi)展。一、存在問(wèn)題落實(shí)“以人為本”不實(shí)。共青團(tuán)工作中多和黨支部聯(lián)系、溝通，取得黨支部的全力支持。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒形式主義和主觀主義。沒(méi)有開(kāi)展一些調(diào)動(dòng)團(tuán)員積極性的活動(dòng)。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺(jué)得主要涉及以下幾點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)不夠深入。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，存在應(yīng)付上級(jí)要求的情況，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的教學(xué)服務(wù)工作研究不夠，思考不多，對(duì)學(xué)生在想什么、需要我們做什么、如何做得更好，了解比較少。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)；注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是要從最緊迫的問(wèn)題入手，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，切實(shí)把握好“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的真實(shí)內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和水平，使學(xué)生得到實(shí)惠。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。作為一名教師，應(yīng)該以學(xué)生為本，服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校里
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1