文華中學(xué)16-17教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 ，于是，他讓小動物們編了個籃子，在籃子上系上繩子，然后，青蛙跳進籃子里，小動作們把它拉了上來?！蹲^天》續(xù)集 黃子瀚森林里的小動物們聽說住在井里的小青蛙想出來看看外面的世界，它們想辦法把小青蛙從井里拉了出來。第三篇：教師個人工作計劃(孫文華)2009——2010學(xué)第二學(xué)期初二物理教學(xué)工作計劃白山六中孫文華2010年2月22日假期結(jié)束，新學(xué)期上班的第一天?！倍⑽业墓ぷ鞣桨福?月22日——23日。四月份維修教具，撰寫實驗室管理與使用方面的文章，力爭發(fā)表于《吉林教育》上，整理自制教具的文字圖片材料。第四篇：工作總結(jié)【文華】工作總結(jié)不知不覺在圖書館分會任職了一個多月，從招新工作到面試工作，再從安排書庫工作到換屆大會，最后從箭頭連連看活動到會徽征集活動及表彰大會。接著是干事招新工作后的面試工作，從第一輪自我介紹和簡單交流后，我們流通部選了42名同學(xué)進行第二輪面試。不停地更改版式還要一一對應(yīng)好每個會員提供給干事的空課時間。會議上我發(fā)火了，我很生氣，因為他們的工作效率總是提不上來，好幾次都把自己氣哭了。我尊重他們的決定，也感謝他們曾經(jīng)在流通部真心付出過。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。三、教材分析高一第一學(xué)期的教材，共有四章第一章 是從實驗學(xué)習(xí)化學(xué)，第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化，第三章 金屬及其化合物，第四章 非金屬及其化合物。（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責(zé)監(jiān)管、帶動；規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進行及時教育。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。高一的學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱，自信心不強，自我控制能力很差，有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師，有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴重，但學(xué)生非?；钴S，要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。作為化學(xué)老師的我，肩上擔(dān)負著很重的責(zé)任，為了搞好本學(xué)期工作，我結(jié)合學(xué)校和個處室的工作計劃，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想，提高自身素質(zhì)認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。但從干事那邊得知他們其實也一直在努力，一直想留在流通部。書庫工作以及前臺工作正常運行著，至少不再出現(xiàn)志愿者中途退出了。后來他們詢問完之后將其發(fā)給我，由于沒有統(tǒng)一的格式，讓我匯總的時候耗了很多時間。我覺得可以回答他們提出的各種問題是一件很榮幸很開心的事情。保證措施：遵守學(xué)校各項制度，經(jīng)常翻看工作計劃，請同伴監(jiān)督。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦?！睂I(yè)發(fā)展方面“立足學(xué)校這個基地、課堂這個實驗室，在實踐和研究中成就自己的事業(yè)和人生。同時拓展孩子們的思維和想象，讓青蛙跳出井口，去看看外面的世界，這是對孩子們口頭語言能力的訓(xùn)練，再讓他們用文字將故事記錄下來，也訓(xùn)練了孩子們的書面語言表達能力，真正做到以文本為例，然后走出文本，將學(xué)生的聽說讀寫有機結(jié)合。小鳥背著青蛙來到了鄉(xiāng)村。風(fēng)景美麗極了。（四）加強對實驗室、閱覽室、圖書室、微機室、文印室等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能以上是新學(xué)期工作計劃，在學(xué)期進行過程中，教務(wù)處會根據(jù)學(xué)校的安排隨時調(diào)整、完善以上的計劃，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)量、順利的得到實施。建構(gòu)教師成長平臺:①“青藍工程”要常抓不懈，青年教師和富有教學(xué)經(jīng)驗的教師結(jié)成對子，建立指導(dǎo)教師責(zé)任制，指導(dǎo)幫助青年教師，結(jié)對幫扶效果將納入新教師的業(yè)務(wù)考核；②新教師、中青年教師和老教師均要按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，分層次地參加學(xué)校組織的各項活動，例如教學(xué)技能大賽，基本功大賽，棟梁杯賽課活動，開示范課和公開課等。必須嚴格按照“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾）的要求認真執(zhí)行。繼續(xù)積極推行“三次備課”。強化賽課、聽課、評課制度，鼓勵教師之間互相交流學(xué)習(xí)：①人人都要參與聽課和評課，校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，教研組長備課組長每學(xué)期聽課不得少于25節(jié)，教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)；②本學(xué)期要求人人上教研課，青年教師和新調(diào)入教師上匯報課，骨干教師上示范課，高級教師上指導(dǎo)課；③開學(xué)第一小周是行政領(lǐng)導(dǎo)聽課周，領(lǐng)導(dǎo)進行推門聽課；
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