【正文】 求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。(五)家長工作個別接觸。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。午睡時，老師一定要在場?；輹r要從上往下玩。班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《暖洋洋》。四、游戲活動抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。（2）樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。小朋友經(jīng)過一學(xué)期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活。2．小朋友生活管理方面：隨時對小朋友進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。3．材料在本學(xué)期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。3．召開家長會。3．期中家訪。4．假期困難班統(tǒng)計。幼兒觀察各種鞋。教師：寶貝穿自己的`鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？（不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快……）教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖 擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。）托班教學(xué)計劃3上月情況分析：幼兒通過一個月的幼兒園生活，逐漸適應(yīng)新環(huán)境，分離焦慮 有所緩解，大部分幼兒情緒穩(wěn)定。 社會方面：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的`事情自己做。加強學(xué)習(xí)和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意 。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。（二）語言領(lǐng)域：，聽懂并嘗試回答。、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和大人一起解決問題的快樂。、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。初步掌握安全使用剪刀的技能。四、做好幼兒成長檔案五、衛(wèi)生保健及安全工作:幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。能夠通過書面認識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。1對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。結(jié)構(gòu)入手,進而對圖書的閱讀感興趣。Ee、一次只拿一本書,并認真閱讀35分鐘。愿意與小朋友與老師簡單交談。幼兒觀察很仔細,往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。六、月工作重點：2月份：；；；3月份： ；；4月份： ；，文明紀律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；5月份： ；；；6月份: ；；7月份： ；；。3．利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。2. 能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。39。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。托班教學(xué)計劃4一、工作思想我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。能安靜地欣賞老師念兒歌、聽故事。）全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？（我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..）教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。活動過程一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。2．做好期末全面家訪。2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。A：家長會 B：家長學(xué)校三、逐月工作計劃二月份：1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。B：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。二、工作任務(wù)：常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：為了讓小朋友能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。確保教育目標和任務(wù)的完成。愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。嚴格接送卡制度，提高安全意識。五、家長工作：在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進行自然角的觀察。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃。班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)。在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷。洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。托班教學(xué)計劃12我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。具體措施：建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。具體措施組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。1愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。(四)班級管理班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感。更加合理的利用社區(qū)資源。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。托班教學(xué)計劃7—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來!。，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。幼兒積極主動的參與幼兒園活動。開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。智育方面：盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。能較為熟練的找到標有自己名簽的毛巾、水杯。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排，并在班中教師的提議下自行商討購買了班服，在學(xué)期之初、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。教師：寶貝的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由講述。）教師：怎么會這樣的呢？（爸爸的鞋太大了?；顒訙蕚浒职帧寢?、小朋友的鞋若干雙。措施：(1)通過平時的生活活動，讓小朋友進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。二 、指導(dǎo)思想繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以小朋友發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重小朋友的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進小朋友的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。五、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。三、配合老師開展教學(xué)活動和晨間活動學(xué)會配合教師組織活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦。二、注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。做好幼兒生活護理，杜絕一切安全隱患。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，一起探討一些現(xiàn)實生活中在教育孩子方面比較棘手的問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商低能力。(2)在日常活動中，通過各種游戲?qū)π∨笥堰M行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展小朋友的小肌肉動作。目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？（走路很慢、我不會走路了、要拖著走。請個別幼兒表演穿鞋。四月末我們參加了園里組織的親自春游活動，前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后，都十分積極的參與報名，共計29名幼兒及家長參與了此次活動，其中6名幼兒有兩位家長陪同參與。能較為明確并主動的`向老師表示喝水和大、小便等個人需要。托班教學(xué)計劃5一、情況分析經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。二、工作要求思想品德教育。美育方面：美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色