教科版七上第六課聰明以外的智慧(存儲版)
【正文】 訣三 : 張弛有度。 ?結(jié)合材料，分析說明競爭與合作的關(guān)系？ ?結(jié)合材料，分析說明競爭與合作的關(guān)系？ ?（ 1）有競爭并不意味著擯棄合作，在競爭中合作，在合作中競爭，才能為競爭的各方營造一個良好的競爭環(huán)境，哈默關(guān)照別人而贏得了市場 ?（ 2）競爭和合作是辨證統(tǒng)一的。 ? ——［美 〕 富蘭克林 ? 時間是一切對富中最寶貴的財富。下列對“合作中競爭”內(nèi)涵的理解正確的有（ ） ? ，因此在團(tuán)隊內(nèi)部不應(yīng)該鼓勵競爭 ? ? ，促進(jìn)團(tuán)體的發(fā)展 ? C ? 二、簡答題 ? ，為了能夠有更多的時間和精力去從事研究，就為自己制訂了“鐵的作息制度”。個人的學(xué)識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現(xiàn)自己的人生的超越。 ? 怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ ?答：（ 1）勤奮、刻苦、持之以恒地學(xué)習(xí) （ 2）只有堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。這種可怕的心態(tài)叫 忌妒 。 討論歸納 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？ 12 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué) 家蘇格拉底對學(xué)生們說：今天，咱們學(xué)一件最簡單的也是最容易的事。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”小文說：“明天我參加學(xué)校合唱團(tuán)的排練，今天晚上得把作業(yè)寫完。 “這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。媽媽說：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再寫吧。 ”“ 在幼兒園里學(xué)到些什么？ ” 學(xué)者答道： “ 把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察四周的大自然。以后一直保持自己的好習(xí)慣，成為著名的數(shù)學(xué)家。 競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏 學(xué)會競爭 在競爭過程中，有的人生怕別人超過自己，當(dāng)別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。 ? 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些？ ?答：（ 1）一心向?qū)W的習(xí)慣 （ 2）專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （ 3）定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 4）勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 5）課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 ? （ 2）一個人只有把自己融入到集體中，才能最大限度地實現(xiàn)個人價值?！蔽覀冃枰囵B(yǎng)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有 ?①從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí) ②專心致志 ③定時定量 ④持之以恒 ? A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ A B ? （ ） ?①愛動腦筋，愛提問題 ②邊寫作業(yè)邊看電視 ?③學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題就立刻問同學(xué)和老師 ④喜歡閱讀，有意識的拓展知識面 ? A.①②③ B.①④ C.②③④ D.①③④ ? （ ） ? ? ，避免孤獨(dú) 學(xué)習(xí)效率 B D ? （ ） ?①要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識 ?②有了良好的合作，別人就愿意把第一名讓出來 ?③良好的競爭對個人的發(fā)展和事業(yè)的成功有促進(jìn)作用 ?④競爭能賦予人壓力和動力，從而最大限度地激發(fā)人的潛能 ? A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D ?13.“你是我的對手，但不是敵人，因為你的競爭給予我力量 ” ，這告訴我們（ ） ?A．競爭可以激發(fā)斗志，促進(jìn)發(fā)展 B．我們的世界不僅需要競爭，也需要合作 ?
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