【正文】 達到良好的的拉丁舞感。：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì) 。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。重視以學生的發(fā)展為本，選擇對學生發(fā)展有用的知識。元素：認識豐富多彩的物質(zhì)是由元素組成的，雖然物質(zhì)千變?nèi)f化，但從化學角度來認識，元素是不變的。學習的社會化帶來終身學習的要求。選擇的內(nèi)容具有彈性和拓展性。（2）創(chuàng)設學習情景，設計不同的編寫模式。（3）根據(jù)教科書中具體內(nèi)容的安排，自行設計編寫一些實驗。認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。實際，使學生學以致用，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。b、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。在復習中，既。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。二、學內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的練。學新舞種恰恰舞。教學任務：學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。手形、腳位、手位、腳形。主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。2課后結(jié)束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生?；A(chǔ)動作：右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、行進步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)。學習目標：能夠獨自完成4個舞蹈的組合，身體動作協(xié)調(diào)、音樂標準，腳下力量，身體旋轉(zhuǎn)速度加強，身體線條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動作與面部表情，神形具備。學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。少兒中級班學習內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉(zhuǎn)、庫克拉恰。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。三、教學要求1 每位學生認真練基本功以及新學動作。右胯向后斜45176。少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。初學舞蹈時，學習者們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。6。4。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。無論什么原因，孩子們走進我的課堂，我希望我的學生是快樂的，所以在每次兩個半小時的課堂中，我都會加入適當?shù)挠螒?，讓孩子們既學到專業(yè)技能，又能開心的笑，童年就應該是快樂的。平時多練習。表揚了一位同學，也激發(fā)了其他同學的上進心，讓他們更加努力去學，讓每一位同學都意識到自己是非常優(yōu)秀，同樣可以把動作跳好并得到老師的重視和表揚。對每一個孩子來說，都會讓她們樂開了花，臉上露出幸福的笑容。有時候教一個動作，兩三個課時才能勉強學會。平時我們上課的時候可以數(shù)一下節(jié)奏，但是真正要把音樂的內(nèi)涵跳出來單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的，當我們的思維過分理性的集中于節(jié)奏上的時候，往往就會忽略了其他的內(nèi)容。首先講一下青少年學習拉丁舞的益處。手形、腳位、手位、腳形。3。5。教學任務：學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。提高班課程：（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習2。拉丁舞教學計劃5預備步站姿：左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。二、學習內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的練。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。四、擬采用的教學方法和教學手段。一、學習目的學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)行進步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步。三、學習要求1每位學生認真練習基本功以及新學動作。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。Ⅱ、教學資料：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓學習者們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等通過本學期的學和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)。通過學，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）完整拉丁舞套路的訓練等。做好課后小結(jié)、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。重視基本概念和理論的學習。逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。a、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際。（3）對所學知識進行歸納整理，使學生在全面掌握知識的同時學習科學的方法。（1）根據(jù)初中化學課程標準中的“內(nèi)容標準”選擇實驗內(nèi)容。知識內(nèi)容的呈現(xiàn)和處理。課程改革將科學探究作為突破口，初中化學課程標準將科學探究作為課程內(nèi)容的一部分。因此，教科書內(nèi)容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。人教版實驗教科書的基礎(chǔ)知識體現(xiàn)在以下幾個方面：化學事實和概念、化學基本技能、基礎(chǔ)知識、化學的發(fā)展、化學與實際。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。這些學生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。五、基本素質(zhì)：：基礎(chǔ)動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào) 。右胯向后斜45176。5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽。二、教學任務。1每位學生認真練習基本功以及新學動作。五、教學任務學到恰恰基本步，六一節(jié)目編排一級考試六、教學內(nèi)容恰恰基本步、達到動作規(guī)范六一節(jié)目編排七、教學步驟3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉(zhuǎn)胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步4月：利用所學步伐編排節(jié)目5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽6月：參加六一晚會，學到一級考級套路拉丁舞教學計劃3一、學習目標通過學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。(手的姿態(tài)的`訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)完整拉丁舞套路的學到等。牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)行進步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步。：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈 。右胯向后斜45176。對幼兒少年：可以強身健體，避免過渡肥胖或瘦弱，可以克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點而培養(yǎng)小孩自信、自強、堅毅、大膽潑辣的性格，從小培養(yǎng)他們與人交往處事社交的能力。臉部線條：多數(shù)的拉丁舞者都是忙著微笑，他們臉部都見不到難看的線條。第三篇：1【拉丁舞知識】：拉丁好處知多少【拉丁舞知識】：拉丁好處知多少無論是從生理、心理或社交的觀點耒看，跳拉丁舞是一項高帶氧的最佳運動之一。就“三元素”教學法的品質(zhì)而言，他們的技法考究，技術(shù)細膩、嚴謹、難以取巧，內(nèi)涵豐富，極具開發(fā)智力、塑造身體線條、增加高雅氣質(zhì)之功效。二:能讓孩子學會獨立有的孩子剛開始是被父母要求著學習拉丁舞，但經(jīng)過一段時間之后，幾乎每個孩子都會愛上拉丁舞，有了興趣，孩子進步就會很快。少年拉丁舞者在訓練“三元素之的律動”的過程中（解決拉丁舞的風格），當重心足踏下時，腳跟用力踩地，使膝部超伸，將胯通過腹股溝向左后和右后壓轉(zhuǎn)，此時脛骨粗隆處的骨骺系統(tǒng)，股骨的骨骺系統(tǒng)得到運動，產(chǎn)生營養(yǎng)，增加對骨骺板的刺激，從而下肢骨的長骨骨干兩端的骨骺線（骨骼生長點）受到刺激后發(fā)育，長骨發(fā)育得好，身高隨之增長。：很多拉丁舞者曾有過怯場的羞澀經(jīng)歷，通過跳拉丁舞逐步克服膽怯、恐懼，培養(yǎng)自信、自強。拉丁舞音樂一般比較歡快激昂，孩子學習之后除了形體上會有較大改變外，精神面貌也會變得更加自信，開朗大方。：面對工作、生活巨大壓力，人們的精神長期處于緊張、郁悶的狀態(tài)，在優(yōu)揚、激情的舞曲中跳幾支舞，享受一下自由快樂的時光，是對舞者的意志、品質(zhì)、性格、信念、精神情操的陶冶過程。無論從