【摘要】?力是物體對物體的作用。?要產(chǎn)生力的作用，最少需要兩個物體。?給別的物體施加力的叫施力物體。?受到別的物體作用力的叫受力物體。?力的作用效果分為兩類：?（1）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；?（2）力可以改變物體的形狀。?注：運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；由運(yùn)動變?yōu)殪o止；運(yùn)動速度大小的改變；運(yùn)動方向的改變。
2024-12-08 14:02
【摘要】分析下圖中的幾個壓力,它們是怎樣產(chǎn)生的?分別作用在物體的哪個位置?方向如何?手對洗發(fā)液的壓力手與瓶子相互擠壓而產(chǎn)生的,手的壓力作用在瓶子的表面上,并與接觸面相互垂直壓路機(jī)對路面的壓力滾筒與地面相互擠壓,壓力作用在地面上,并與地面垂直鉗子對核桃的壓力鉗子與核桃之間相互擠壓,壓力作
【摘要】請大家舉出有力存在的實(shí)例：（一）什么是力？馬拉車起重機(jī)向上吊起集裝箱人推車人把水桶提起來汽車拖車推土機(jī)推土力是物體對物體的作用分析上面的例子：誰用了力？誰受到了力？當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時有幾個物體?有力存在時，總有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用。（一）什么是力
2024-11-30 07:17
【摘要】復(fù)習(xí)提問：力的作用效果有哪些？（2）力可以使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變（1）力可以使物體發(fā)生形變力的作用效果與哪些因素有關(guān)？這表明力的作用效果與力的有關(guān)這表明力的作用效果與力的有關(guān)事例2：向上壓直尺，直尺向上彎曲，向下壓直尺，
2024-12-08 07:18
【摘要】第十一章第五節(jié)機(jī)械效率（第1課時）課后作業(yè)班級姓名1．做值日時，小陽將一桶水從一樓提到二樓．此過程中，關(guān)于做功的說法正確的是（）A．對桶做的功是有用功B．對水做的功是有用功C．對水做的功是額外功D．克服自身重力做的功是總功2．甲的機(jī)械效
2024-12-08 18:31
【摘要】教科版八年級下《改變世界的機(jī)械》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能：（1）理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化；（2）能分析、解釋簡單的物理過程中能量轉(zhuǎn)換情況，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2．情感、態(tài)度與價值觀：通過列舉一些學(xué)生感興趣的機(jī)械,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
2024-11-19 16:52
【摘要】教科版八年級下《改變世界的機(jī)械》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能：（1）理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化；（2）能分析、解釋簡單的物理過程中能量轉(zhuǎn)換情況，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2．情感、態(tài)度與價值觀：[來源:]通過列舉一些學(xué)生感興趣的機(jī)械,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理
2024-12-08 22:52
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是機(jī)械能；2、知道動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化；3、知道如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總量保持不變。?知識鞏固：?1、什么是動能？動能的大小由什么因素決定？?2、什么是重力勢能？決定重力勢能的因素是什么？?3、什么是彈性勢能？決定彈性勢能的因素是什么？?課堂前測：
2024-11-19 03:53
【摘要】GF有用功：有實(shí)用價值的功額外功：沒有實(shí)用價值但又不得不做的功總功：有用功與額外功的總和機(jī)械的三種功機(jī)械的三種功動力對機(jī)械所做的功有兩個效果為達(dá)到目標(biāo)，克服機(jī)械本身重力和摩擦，對人們無利用價值而又不得不做的功克服機(jī)械自身
2024-11-06 16:35
【摘要】第一節(jié)功授課人：廖志文復(fù)習(xí)提問：１、靜止在桌面上的木塊受到幾個力的作用？ＮＧ２、在光滑的水平面上向右推木箱，箱子受到幾個力的作用？什么力對箱子的移動作出了貢獻(xiàn)？ＮＧＦ分析：有一推力Ｆ作用在物體上，物體在推力方向上移動了一段距離，顯然是這個推力Ｆ對物體的移動做出了貢獻(xiàn)．物理學(xué)中規(guī)定
2024-11-19 06:37
【摘要】想一想：一、力是什么?(a)運(yùn)動員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(d)推土機(jī)用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論：以上幾個圖景有何共同的地方？能得出什么結(jié)論？運(yùn)動員
2024-11-19 10:41
【摘要】第九章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)請同學(xué)們找出圖中的壓力，并畫出示意圖：F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖F我發(fā)現(xiàn)：壓力的方向都垂直于受力面垂直作用于物體表面的力叫做壓力。GO水平地面F
2024-11-19 06:38
【摘要】滑輪生活中的滑輪小組合作：采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處，你有什么方法？請用鉤碼替代重物來模擬．動手嘗試你是這么做的嗎？實(shí)驗(yàn)：研究使用定滑輪或動滑輪提升物體時，分別在用力大小、方向以及移動距離方面的特點(diǎn)．在鐵架臺的豎桿
【摘要】機(jī)械能的轉(zhuǎn)化一，學(xué)習(xí)目標(biāo)1，理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化；[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]2，能分析、解釋簡單的物理過程中能量轉(zhuǎn)換情況，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。二，新課學(xué)習(xí)[來源:]從斜槽上端滾下的小球，它有沒有重力勢能？，在它下滾的過程
【摘要】壓強(qiáng)FGGFGF一、認(rèn)識壓力FFG（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。（2）一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物體放在水平面時，物體對水平面的壓力等于物體重力即
2024-12-08 12:26
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