蘇教版思品七下多彩的情緒同步測(cè)試-資料下載頁

【摘要】第18課多彩的情緒一、判斷題：1．“一帆風(fēng)順”“萬事如意”等只是美好的祝福而已，生活中人們難免會(huì)遇到一些不開心的事。（）2．人們的情緒都是一樣的。（）3．人們的情緒的基本形式是喜、怒、哀、樂。（）4．人的情緒是內(nèi)心感受，所以與外界無關(guān)。（）5．健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。（）二、單

2024-12-05 10:07

人美版美術(shù)七下第四課物象空間的表達(dá)ppt課件3-資料下載頁

【摘要】手繪線條圖像主講人張玲芝第三課指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。）例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運(yùn)動(dòng)的草坪和操場(chǎng)通常又被稱作室外空間。運(yùn)用手繪線條圖像表達(dá)出的物象空間顯得清晰、簡(jiǎn)潔、美觀，因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

2025-11-09 17:40

教科版思品七下第三課承擔(dān)責(zé)任-資料下載頁

【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任作為集體的一員，當(dāng)集體取得成績(jī)和獲得榮譽(yù)時(shí)，我們激動(dòng)，我們驕傲；當(dāng)集體的利益和榮譽(yù)受到損害時(shí)，我們憤怒，我們痛心。然而，我們有沒有想過，除此之外，更重要的是什么？是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任！因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都對(duì)集體負(fù)有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，建設(shè)集體的最好方法。1、我們是主人——要樹立主人翁意識(shí)?有的同學(xué)認(rèn)為，我

2024-12-08 09:09

教科版思品七下第五課繽紛情感2-資料下載頁

【摘要】1、情感的含義，情緒與情感的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)初中生常見的情感。3、培養(yǎng)高尚道德情感的作用。一、情感寫真1、填空：身處整潔的校園，我們會(huì)產(chǎn)生_______、_______的心情,想到創(chuàng)造這個(gè)整潔環(huán)境的工人師傅,我們產(chǎn)生_____和______的之情。2、人非草木，孰能無情。這里的“情”不是指情緒，而是指情

2024-11-30 07:15

教科版思品七下第二課我與我們ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二課我與我們閱讀P7---13A、個(gè)人與集體的關(guān)系如何？①、個(gè)人與集體B、什么是集體？（含義）相互依存C、集體的特征：D、集體有什么作用（力量）？②以集體利益為重（當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖

2025-11-10 03:53

北師大版思品七下第1課七彩情緒2-資料下載頁

【摘要】第1課七彩情緒學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記情緒是由一定的時(shí)間引發(fā)的，是由我們自己的看法決定的。理解消除不良情緒的主要辦法是對(duì)事情進(jìn)行合理解釋。能力目標(biāo)：培養(yǎng)自我調(diào)控、自我控制的能力,能夠比較理智地控制自己的情緒。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力，建立起控制情緒的初步意識(shí)。

2024-11-30 08:20

教科版思品七下第七課法律初探同步測(cè)試-資料下載頁

【摘要】第七課法律初探測(cè)試題選擇題：1、生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做我們將其統(tǒng)稱為（）A風(fēng)俗B社會(huì)風(fēng)貌C規(guī)則D習(xí)慣2、規(guī)則中有些是正式的，有些是非正式的，下列規(guī)則屬于非正式的是（）A規(guī)章制度B道德規(guī)范

2025-11-06 21:20

粵教版思品七下52人生多彩一-資料下載頁

【摘要】5．2人生多彩心靈鑰匙小事成就大事業(yè)在我們的印象中，擦鞋絕對(duì)是一種難登大雅之堂的職業(yè)，如果有人終生以此為業(yè)，那他一定不會(huì)有多大的出息。但我們錯(cuò)了，一個(gè)名叫羅福歡的大學(xué)生，就是憑借擦鞋，成就了自己輝煌的人生從小到大，羅福歡沒有多少愛好，就喜歡欣賞那些做工十分精美的皮鞋。讀中學(xué)和大學(xué)期間，他養(yǎng)成了一

2024-12-09 05:20

教科版思品七下我與我們-資料下載頁

【摘要】第二課我與我們閱讀P14：蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考：材料告訴我們什么？集體的力量在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團(tuán)結(jié)就是力量舉例：1、我國(guó)歷史上有哪些團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀

2024-12-01 01:03

教科版思品七下大家之“家”-資料下載頁

【摘要】第一單元共同的責(zé)任第一課大家之“家”導(dǎo)入本課方案一：可以用圖片導(dǎo)入。用班級(jí)和學(xué)校的圖片導(dǎo)入。（用圖片的目的是指出班級(jí)和學(xué)校是我們大家的“家”）導(dǎo)入本課方案二：直接導(dǎo)入。如父母和我們自己組成了一個(gè)小家，老師和同學(xué)組成了班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大“

2024-12-08 10:30

教科版思品七下我與我們-資料下載頁

【摘要】人，總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個(gè)個(gè)的“我”組成了班集體，一個(gè)個(gè)班集體組成了學(xué)校大集體。我們?cè)诩w中成張，集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳，古代有一位學(xué)者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”確實(shí)，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計(jì)，體積也微乎其微，風(fēng)能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來。學(xué)者說：“

2024-12-08 10:30

2017春人民版道德與法治七下第四課偉大的成就第1框-資料下載頁

【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就第一課時(shí)生活變化大搜索國(guó)家的變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)

2024-11-26 18:59

教科版九上第四課走向小康ppt課件-資料下載頁

【摘要】走向小康一、感受小康90年代后期，“空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車”。我家的現(xiàn)代化進(jìn)程1985年，“自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)、黑白電視機(jī)”從80年代到90年代中期，新房、“冰箱、彩電、有線電視”衣01002003004005006001949年1998年棉紗產(chǎn)量(

2025-11-10 10:43

教科版思品七下第一課大家之“家”2-資料下載頁

【摘要】第一課大家之“家”暢所欲言怎么還沒開學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球。真的想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開學(xué)好。一、“家”的感覺?在假期里，同學(xué)們有沒有想念老師和同學(xué)呢？說一說你的感想。體驗(yàn)?開學(xué)了，回到學(xué)校的心情怎樣？對(duì)學(xué)校、班級(jí)的感情與以前相比有什么變化？什么是歸屬感？對(duì)團(tuán)體的依

2024-12-08 14:01

教科版思品七下第九課少年的權(quán)益1-資料下載頁

【摘要】——七年級(jí)下冊(cè)大英縣卓筒井中心校葛第九課少年的權(quán)利走近法律，感受關(guān)愛，認(rèn)識(shí)權(quán)利，珍惜權(quán)利，是我們樹立權(quán)利意識(shí)、保護(hù)我們權(quán)利的開始。童工生活涼山童工東莞沙田一家泡沫廠,穿著工服的童工。他們

2024-12-01 01:03

教科版思品七下第四課多彩情緒(完整版)

教科版思品七下第四課多彩情緒(更新版)

教科版思品七下第四課多彩情緒(專業(yè)版)

教科版思品七下第四課多彩情緒(留存版)