【正文】 。《我愛你》、《小小智慧樹》等：開心寶寶。由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。發(fā)展幼兒的大肌肉動作培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話。(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。會穿脫寬松的衣褲。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。能自然地走，在直線、曲線上走。制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。參加各項活動，學會動手動腦想結合。措施：提供符合小班幼兒的大玩具。請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。(6)能單手連拍球三個到四個。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。(三)教師情況分析及分工合作:教師情況:在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。學會使用禮貌用語。(6)認識最基本的數(shù)量關系，對物體進行初步的比較。美工:關注周圍美好事物，愿意欣賞作品。音樂:能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。，積極配合，日常工作中及時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，便于園領導檢驗。，勤于排查，防微杜漸。，認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。二、年級工作方面作為一名年級組長，在工作中我將繼續(xù)以身作則，事為人先，并在不斷的努力與交流中提高自己的各項素質，共同進步。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取。更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。四、安全工作:教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。學會使用禮貌用語。根據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為:健康、語言、數(shù)學、科學、藝術。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。(4)通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。(二)、運動活動目標：在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。(3)、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。：(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。四、個別教育觀察糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。e、做好娃娃家等游戲活動指導。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。主題活動1)教研活動8月份組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具下一頁更多精彩“托班教師計劃”篇10：托班教師個人計劃，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。篇9：托班教師個人計劃一、班級情況分析：我班目前共有 名幼兒，男孩 名，女孩 名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。，制定學期計劃，逐步開展正常的教學游戲活動。(六)開展形式多樣，豐富有趣的音樂、美術、語言等活動，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等)，并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。(二)開學初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師。(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃。(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。四月收集廢舊物品“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不警戒撞到同伴會說“對不起”，接受別人的貨色或幫助會說“謝謝”，下戰(zhàn)書離園會對老師和同伴說“再見”，按照班級班規(guī)。，不得將兒童交陌生人，防止錯接。，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。二、教育教學方面下一頁更多精彩“幼兒園托班教師計劃”篇6：托班教師個人計劃一、保育護理工作、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據(jù)。篇5：幼兒園托班教師個人計劃新學期開始了，我們迎來了小小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。預期目標：家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。預期目標：能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。三、主要工作及措施：在教育教學方面主要工作：本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。（四）鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。（三）嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯，小便不會自理。期末家訪。五月份：組織家長參加家長學校第四講“家園共育”。三月份：組織開展三月份安全教育周和安全教育月活動。進一步發(fā)展獨立性，自己收拾玩具。知道一些禮貌用語，并知道其使用場合。（二）認知發(fā)展能將物品按用途分類。創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。教給幼兒穿脫衣服的方法，并在成人的幫助下，能按次序穿脫衣服、鞋子，并把它們放在固定的地方，安靜就寢，睡眠姿勢正確。依據(jù)幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。思想素質方面思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。思想素質方面思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，工作計劃《托班教師個人計劃》。第一篇：托班教師個人計劃托班教師個人計劃又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶，托班教師個人計劃。深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。(4)對待自己：要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。(4)對待自己：要學而不厭，勤于進?。粸槿藥煴?，嚴于律已，嚴謹治學第三篇：托班教師個人計劃[托班教師個人計劃]托班教師個人計劃又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶，托班教師個人計劃。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，工作計劃《托班教師個人計劃》。思想素質方面思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條