【正文】 潸然淚下。那么，什么是責(zé)任呢？所謂責(zé)任，最簡單的解釋就是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情。這種高度的責(zé)任感是我們做人的基點(diǎn)，這種強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做事的基本。作為當(dāng)代中學(xué)生，尤其要樹立一種敢于負(fù)責(zé)的理念、培養(yǎng)一種敢于負(fù)責(zé)的精神、錘煉一種敢于負(fù)責(zé)的作風(fēng)，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，做一個(gè)堂堂正正、磊磊落落的人。同學(xué)們一定要明白，學(xué)習(xí)，不僅是父母的希望和老師的要求，更是一個(gè)學(xué)生的基本職責(zé)。既然我們生活在一個(gè)流動(dòng)開放的社會(huì)環(huán)境中，我們就有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么，就算我們現(xiàn)在沒有這個(gè)條件和能力，但至少我們應(yīng)該有一種為他人付出、為社會(huì)奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)。作為當(dāng)代中學(xué)生，也許我們?cè)僖膊粫?huì)經(jīng)歷那個(gè)民族存亡的特殊年代，但是我們卻應(yīng)該具有那個(gè)時(shí)代的熱血青年一樣的責(zé)任感，把獻(xiàn)身社會(huì)作為自己畢生的人生信條和價(jià)值追求；也許現(xiàn)在我們還沒有能力做出像叢飛那樣的義舉，但是我們卻不能沒有叢飛那樣的責(zé)任、志向和情懷；也許我們難成轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。無論你是尊貴，或看似卑微。感恩 不是精神的歡暢不是物質(zhì)的慰藉感恩 是靈魂的朝圣 訴說 你的一片虔心然后 沉默 靜止 消亡 用靈魂靠近它 圣潔的它 得不到半點(diǎn)污穢感恩 是一場靈魂的朝圣 是靈魂燃燒后 鑲嵌在時(shí)間荒野上的一朵朵鮮花感恩的詩歌：《當(dāng)感恩成為習(xí)慣》作者：清溪釣韻 《當(dāng)感恩成為習(xí)慣》寧靜 心在反省一個(gè)人的生命價(jià)值 該體現(xiàn)在哪里忙碌 看那不停的腳步 金碧輝煌的都市里 止不住的孤獨(dú) 感恩的心不在 才有無數(shù)悲哀 煩惱也許是欲望的兒子 它與妄想相親相愛 當(dāng)感恩駐入心口 將有陽光溫暖心頭 像母親慈祥的手 匯成了不絕的愛的河流 當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣 它會(huì)御下心的負(fù)擔(dān) 世間多少迷幻 讓我們拭目觀看 當(dāng)感恩成為習(xí)慣 歡樂似水流遠(yuǎn) 日子盡管過得平凡充實(shí)之感實(shí)在 當(dāng)感恩成為習(xí)慣 生活不愿慢怠 修我行為 煉我意識(shí) 和諧永遠(yuǎn)培栽感恩的詩歌：感恩詩詞感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。孟郊慈母手中線，游子身上衣。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。《墨萱圖》元夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌?！赌竸e子》唐《十五》宋感激一切使你成長的人!《感恩》作者：海燕 一夜秋盡蕭風(fēng)起 萬樹枝搖葉飄零樹嘆難以挽留葉 葉戀枝痛更惜根 芽葉依枝而誕生 吸乳向陽逐長成 株壯枝繁葉茂盛 葉闊護(hù)枝遮根蔭 共沐浴春風(fēng)拂面 同感受夏雨洗禮 盡承享秋陽高照 迎雪護(hù)根愿臥冰 烏鴉反哺贏美譽(yù) 羔羊跪乳情意真 父母養(yǎng)育親恩高 盡孝莫做等閑人感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉。感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。人人都有一顆感恩的心，天天都是感恩節(jié)，世界就更加美麗和溫馨。沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……// “感恩”之心，對(duì)世間所有人和事物給予自己的幫助銘記在心。他的所作所為，喚醒了許多人對(duì)美好情感的向往，激發(fā)起人們內(nèi)心深處的愛心和向善的力量，為“社會(huì)責(zé)任感”作了最好的詮釋，對(duì)什么是“奉獻(xiàn)”作出了最出色的回答。同學(xué)們，當(dāng)今時(shí)代和當(dāng)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們所處的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化，以前那種“寒窗苦度十年書、兩耳不聞窗外事”已經(jīng)不可能了，那個(gè)躲在象牙塔里誦讀經(jīng)書的時(shí)代也早已離我們遠(yuǎn)去。學(xué)習(xí)能力有大有小，學(xué)習(xí)成績有高有低，學(xué)習(xí)環(huán)境有優(yōu)有劣，但學(xué)習(xí)的責(zé)任卻沒有任何差別，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的?！拔矣胸?zé)任”，男孩的話雖樸實(shí)，卻體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。同學(xué)們，我們每個(gè)人從出生那天起，就生活在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，不可避免地和他人、集體、社會(huì)之間發(fā)生這樣那樣的責(zé)任關(guān)系。當(dāng)然，除了感恩父母，我們還要感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)，感恩讓我們感動(dòng)的一切，感恩為我們付出的一切。有人問陶星：“你如果上了大學(xué)，怎么照料母親？”他堅(jiān)毅地回答：“如果能考上大學(xué)，我仍然背著母親上大學(xué)。第三個(gè)是湖南岳陽縣中學(xué)生陶星的故事。2006年，在福建打工的父親突患尿毒癥，生命垂危，需及時(shí)換腎。第一個(gè)是浙江林學(xué)院學(xué)生劉霆的故事。前不久，媒體報(bào)道了這樣一個(gè)小故事：一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在做一道數(shù)學(xué)連線題時(shí)，把一塊磚跟25克相連，并在題后寫了一句話：我爸爸是個(gè)搬運(yùn)工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。當(dāng)我們呀呀學(xué)語時(shí)，能不厭其煩地教我們說第一句話的，是父母；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，能緊緊拽著我們的小手的，是父母；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾其所有來幫助我們的，是父母；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽我們哭訴的，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，會(huì)衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的，是父母。我也說不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺，覺得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們”，“滴水之恩，我們無法涌泉相報(bào)，但恩人們給予我的這些溫情，會(huì)讓我永不放棄。這里，我給大家講一個(gè)湖南少年黃軻的故事，感受一段有情少年的感恩之旅。我們感恩樹木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風(fēng)的多情，雨水的滋潤；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩父親的仁厚，母親的慈祥；我們感恩老師的教誨，朋友的幫助。是的，“謝謝”這兩個(gè)字何其簡單、何其普通、又何其容易，但是我們有幾個(gè)人能真正理解這兩個(gè)字所傳達(dá)出的特殊含義，我們又有幾個(gè)人能真正從靈魂深處說出這兩個(gè)字呢！其實(shí)，“謝謝”的內(nèi)涵就是感動(dòng)、感激和感謝，它展示的是一種感恩的方式，表達(dá)的是一種感恩的情意，流露的是一種感恩的情懷。2004年仲夏，我又回到蘄春四中，經(jīng)過學(xué)校的筆試和講課，我成為了其中的一員，懷著火一樣的熱情，走上了夢(mèng)想的工作崗位。愛的力量是偉大的！彭老師說得對(duì)教育的教前面是一個(gè)孝字后面是一個(gè)文這順序絕對(duì)不能搞錯(cuò)，不然學(xué)的知識(shí)越多對(duì)社會(huì)的危害可能也會(huì)越大??彭老師的這次演講對(duì)我啟發(fā)很大，希望大家也要孝敬父母，對(duì)自己的老師尊敬。彭老師上臺(tái)了！他一開始也是說一些讓人笑的話，但是后來他慢慢說道我們要孝敬父母，不孝敬父母的人他不會(huì)有好報(bào)！將的生動(dòng)感人！全場幾千名學(xué)生家長都感動(dòng)的流淚了。同學(xué)們都已經(jīng)來了！