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思源實驗學校小學部工作自查報告(存儲版)

2024-11-04 06:17上一頁面

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【正文】 煥到任的第二天就與班子成員到**縣思源實驗學校調(diào)研,把**縣思源現(xiàn)在面臨的修建運動場地和校門所需新增土地等困難向縣委政府匯報,畢節(jié)市教育局領導多次到**縣思源督導檢查,對學校的管理提出了寶貴意見。課程得到了學生和老師的歡迎,我們也決定繼續(xù)開展。第四篇:商城思源實驗學校簡介商城思源實驗學校學校簡介: 商城思源實驗學校是由商城縣政府舉辦、香港言愛基金會捐資建設的一所公辦學校,是商城縣政府近來一次性投入建設資金最多、建設規(guī)模最大、建設標準最高的義務教育階段初級中學。完成了一期附屬工程圍墻管網(wǎng)和二期附屬工程院內(nèi)中心廣場和道路硬化,學校建筑面積22400余平方米,目前工程建設已全部完成。同時學校正在建立家庭貧困、品學兼優(yōu)的學生情況檔案,向上匯報給香港言愛基金會,由愛心人士和學困生一對一結(jié)對子,確保這類學生學有所成。有標準化男女生宿舍樓各一棟,共有186個房間,每個房間住10人,可容納1860人住校,每位學生都有一個行李箱。為全縣的貧困學生、留守兒童、進城務工人員子女和縣城本學區(qū)學生提供最為優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育服務。學校建有開放式的圖書館、自習室、理化生實驗室、計算機教室,配有音樂室、美術室、舞蹈室、書法室等功能室。2013年的“思源藝術節(jié)”更是飲譽校內(nèi)外,深受社會一致好評。思源實驗學校堅持以“大道無垠,大愛無疆”為學校精神,以“厚德博學,求真致遠”為校訓,以“團結(jié)、嚴謹、求精、向上”為校風,以“尊師、友愛、樂學、求真”為學風,以“善雅博愛、恪盡職守、業(yè)務精湛、身教言傳”為教風,堅持“愛校愛人,科學規(guī)范,高效執(zhí)行”的管理理念,為學生撐一片藍天,耘一方沃土,爭創(chuàng)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、園林式、有特色的黃岡教育名校。全面實施素質(zhì)教育,改革第一課堂,活躍第二課堂,以“高效課堂”教學改革為突破口,關注全體學生,激發(fā)學生興趣,注重全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)。保證價格合理、飯菜質(zhì)量放心。學?,F(xiàn)有專任教師55人,中學高級教師4人,中學一級教師21人。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)和植物實驗園區(qū)五區(qū)分明。與其說我們是來做評委不如說是我們來學習老師的上課技巧,雖然不排除有些老師的活動設計是在我們社工的幫助下完成的,但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好,甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀,我們社工的優(yōu)勢在哪里?聽完比賽后我的第一反應就是如此,小組工作一直是我們所引以為豪的,但是跟老師們的設計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言,個案工作,我也不敢保證會比這些老師做的好。因此,綜合上述考慮,我們萌生了開設社工大課堂的想法,并就此和學校的相關老師進行了討論和溝通,得到了領導老師的支持和認可。由于政府附屬工程配套資金解決不到位,從2013年國慶節(jié)到現(xiàn)在,施工方一直停工,學校道路等附屬工程尚未完成。麻城市思源實驗學校第二篇:思源實驗學校情況匯報**縣思源實驗學校情況匯報**縣思源實驗學校是由香港言愛基金會捐資1000萬,**人民政府匹配3040萬興建的一所九年一貫制公辦全寄宿學校,學??傉嫉孛娣e為45587平方米。繼續(xù)培養(yǎng)學生增強“三愛三節(jié)“意識,幫助學生樹立正確的人生觀、提高他們的文明道德水準,成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。(二)搞好少先隊陣地建設抓好少先隊的隊伍建設,選拔新隊員,并積極準備,為提升少先隊活動層次打下基礎。拓展“新世紀我能行,養(yǎng)成道德好習慣”的實踐體驗活動。(一)開展豐富多彩的少先隊主題活動,促進學生全面發(fā)展。本學期,小學部本著“努力構建高效課堂,精心打造精彩課外”的理念,真正注重學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。第一篇:思源實驗學校小學部工作自查報告思源實驗學校小學部工作自查報告我校小學部在全體師生的共同努力下,嚴格按照學期初制定的學校工作計劃開展各項工作。教師的“三個一成果”即一篇優(yōu)質(zhì)教案、一篇優(yōu)質(zhì)教學反思和一篇優(yōu)秀論文,目前已集結(jié)成冊,形成小學部教學教研的成果之一。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育,努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。拓寬愛國主義教育的途徑。制定評選標準,樹立學生的榜樣。樹立以學生為本的教育觀念,確立良好的師德風范和師表形象,塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的班主任隊伍,努力使每位教師向著“三高”(師德水準高、業(yè)務素質(zhì)高、工作效率高)的目標靠近。懇請各位領導予以
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