開放教育學習指南試題[合集](存儲版)
【正文】 教育明顯不同，是以學生的學習為中心，利用各種資源，比如網(wǎng)絡，電子教程、學習小組等各種手段，突破了學習上種種的限制，學生可以自由安排學習時間，自由選擇課程，增加了學生對自我學習生活的全方面管理，學習的自主性極大提高，學生學習有了積極性。最讓我印象深刻的是記文字教材上的學習筆記，要經(jīng)歷“把書讀厚，再把書讀薄”的過程，這種比喻形象而貼切，在閱讀文字教材時記下自己的理解和結論，在結論的基礎上再豐富進行聯(lián)想，補充一些論據(jù)，使結論更完善。小組學習是開放教育中被廣泛采用的一起學習方式，學生不僅可以在小組里交流學習心得和體會、共同討論溝通學習方法和技巧，還可以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，合作中強化成員的責任感，對同學的困難不袖手旁觀；增進相互了解、培養(yǎng)友誼，在學習相處過程中，互相鼓勵，克服學習中遇到的困難?！緢F結協(xié)作】《開放教育學習指南》中引用了《學記》中的一段話”獨學而無友，則孤陋而寡聞。“天道酬勤”更加讓我們認識到在工作與學習中勤奮的重要作用。我們每個人從出生開始，就不斷在日常生活中學習，在學習中成長，吸收著我們周遭的各種信息，豐富自己的經(jīng)歷，學習社會風俗與禮儀，順應時代發(fā)展而不斷成長，我們可以這樣說：學會學習就是學會生存。第五篇：《開放教育學習指南》學習心得北京廣播電視大學 崇文分校 工商管理專業(yè)營銷方向淺談《開放教育學習指南》的體會2011年工商管理專業(yè)市場營銷方向 張偉【學習目的】在這個瞬息萬變的時代，信息曾爆炸性的增長，新知識新思想不斷涌現(xiàn)，日常生活中出現(xiàn)了很多新事物。、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。，按照各專業(yè)知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。，都有相應的教學和考試服務。，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學工作。，在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學生可免考“大學英語”。、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容?！敖?jīng)驗知識型”。（），通常會將計算機屏幕分成三個區(qū)域，這三個區(qū)域不包括（）、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（），正確是（），不妥的是（）（），不正確的是（）（），不符合開放教育轉學與轉專業(yè)規(guī)定的是（）。三、考察在線發(fā)貼題（30分）請實名登錄所屬市級電大的學習的平臺，在自己所學習的課程討論區(qū)發(fā)一個帖子，字數(shù)不限，內容為：我理解的電大開放教育學習?？忌诖痤}的主題中，請寫明自己的真實姓名、學號、專業(yè)、學歷層次（例如：張某某，0736001200100，會計學，本科）。）。9.“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設必修課程的學習資源種類及相關信息。二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。（?？破瘘c）學生，可在規(guī)定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。，還是參加非實時文本教學活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。第三篇：開放教育學習指南_0
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