我為農(nóng)村教育建言獻策五篇范例(存儲版)
【正文】 ”為“活動推進”。第五篇：為學校建言獻策為學校建言獻策學校應該做好規(guī)劃。學校領導對廣大同學的關心程度不夠。而另外的一些教室只能用來自習，并且不安排一節(jié)課。建議把一些常見的活動根據(jù)工作量和工作難度等劃分成幾等，每一等給予特定的工時。1學校應該加強引進校外學術人才進入教師隊伍。在提高學生學習水平和能力的基礎上充分考慮學生的想法。1大類招生的背景下，很多課程的學習的意義不是很大，沒有必要所有人都要學習。建議把班主任該位學術上或者工作上的指導學長或者老師，提供最實用的建議。學習是最重要的，但學習成績卻不是最重要的，因為它不是衡量學生學習的唯一指標。還有，針對選課同學對相關課程可能不是很了解，可以加一些針對本課程的介紹，讓同學們基本了解該課程的內容和意義。從校外來的同學很多時候也都沒有地方可以休息，很不方便。要讓黨員從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，就必須建立健全黨員教育培訓激勵約束機制，通過物質激勵、榮譽激勵、典型激勵和競爭激勵等方式提高黨員的學習興趣，通過建立學習檔案、實行學分制管理或學習質量評估等方式，量化檢驗標準，硬化剛性約束。要打破以往黨員教育培訓陣地少的局面，充分整合各種教育培訓陣地資源，建立各級黨校、培訓中心、農(nóng)機校、紅色教育基地、示范基地、遠教站點等教育培訓陣地共享制度，并配發(fā)相關書籍。分工負責制，則是分級組建黨員教育培訓領導小組，形成組織部牽頭抓總，相關部門共同參與，按職責、分領域對基層黨員教育培訓工作進行檢查指導，基層黨組織負責具體落實的工作格局，定期召開黨員教育培訓聯(lián)系會議，研究制定政策措施和中長期規(guī)劃。一是“思想幫扶”，支部為每位黨員指定了一名幫扶的群眾對象，“一對一”幫助職工群眾在思想上加強對黨的認識和了解，發(fā)展更多的黨員同志；二是“業(yè)務幫扶”，選取一批經(jīng)驗豐富、工作能力強、業(yè)務水平過硬的職工幫助年輕黨員，使他們迅速成為獨當一面的人才；三是“交叉幫扶”，黨員之間、群眾之間、部門之間、專業(yè)之間相互幫助學習，加強交流溝通，提高員工綜合素質。一是政府要積極做好輿論導向工作。但是，作為全省“最富?！蓖瑫r也是“最貧困”的地區(qū)，貧富分化始終是溫州均衡發(fā)展過程的一大“硬傷”。拆違重頭戲還在后面，拆違攻堅戰(zhàn)也在后面，真正做到既拆得準，又拆得快，還不反彈，拆完善后是關鍵，否則會重蹈建了拆、拆了建的覆轍。三是城市建設發(fā)展心有余而力不足。近兩年來，溫州市委、市政府把民生問題擺到了突出的位置，應該說民生改善取得了很大的成績。也有部分資金來自銀行信貸，主要通過個人貸款的渠道間接流入民間借貸市場。作為一名公務員，在市委市政府大力推進“三生融合?幸福溫州”的感召過程中，有責任也有義務為政府今后的工作出謀劃策，貢獻自己的微薄之力。如工作滿兩年，并且兢兢業(yè)業(yè)的職工，可以帶薪休假半個月等。采取必要的措施對企業(yè)職工培訓，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學、與其他林業(yè)局同行交流經(jīng)驗等，是當前形勢下提高職工全面素質的首要手段。隨著林業(yè)資源的日益枯竭，內蒙古森工集團已經(jīng)步入了轉型發(fā)展期。同時，要加強學校建設，學校建設不但要完善的硬件設施，使教師能通過遠程教學、視聽教材、多媒體課件等先進的教學方式掌握最新的教學理念、教學方法，還應通過聘請教學成果出色的優(yōu)秀教師給教師傳授教學經(jīng)驗。一是建立津貼、補貼、獎金制度，縮小以至消除農(nóng)村教師與所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的收入差距。有敬業(yè)、優(yōu)秀的教師就能造就一所優(yōu)良的學校。增強農(nóng)村教育的魅力大批農(nóng)村教師是有著“寧靜致遠、淡泊名利”的精神品質的，如果農(nóng)村教育的“魅力”再有所增強，許多優(yōu)秀農(nóng)村教師仍會繼續(xù)堅守在農(nóng)村教育這塊“希望的田野”上。四是考慮設立新的獎項，對作出突出貢獻的農(nóng)村教師，給予適當鼓勵。要真正做到待遇留人，研究制定并認真落實留住人才的措施和方法。作為一名務林人，結合切身實際，對企業(yè)今后的發(fā)展談談自己的看法。林業(yè)局征集合理化建議的時候，如果職工的建議被采納的話應當給予相應的獎勵。從職工自身利益出發(fā)，職工參加工作是為了掙錢。一是經(jīng)濟發(fā)展秩序遭遇高利貸風暴“桎梏”。面對存在如此高利息的貸款，如何監(jiān)管這部分資金、如何引導灰色的民間借貸走到陽光下，將民間借貸引導到規(guī)范化、合法化的道路上，迫切需要金融監(jiān)管部門和溫州政府去解決。對于老百姓而言，民生問題，非常具體非常細微，可以是油鹽柴米，可以是一餐飯、一段路、一條河、一段堤。城市經(jīng)過規(guī)劃、建設后投入運行并發(fā)揮功能，提供服務，真正為市民創(chuàng)造良好的人居環(huán)境，
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