【正文】 切入正題，如今黨的十六屆五中全會通過《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃的建議》，提出“建設社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務”。這個努力奔跑著的孩子，終于得到了上天的眷顧，正努力成長著，有一天終會長大的。（三）發(fā)展需求構建上港和諧家園是建設強港的現(xiàn)實需要?？傮w目標概括為：一是促進利益和諧，高度重視和積極回應利益相關方的關切，切實維護和發(fā)展好職工、企業(yè)、股東及各利益相關方的利益，達到企業(yè)與職工、企業(yè)與社會發(fā)展的統(tǒng)一。一方面既是對集團過去成功經(jīng)驗的總結，又是適應形勢發(fā)展新要求的需要，其中，絕大部分舉措是集團和基層、過去和現(xiàn)在、已經(jīng)做與正在做的，少部分則是將要做的新舉措；另一方面，既有定性的載體和抓手，也有定量的措施和做法，便于可操作。各單位應按照《實施綱要》，從實際出發(fā)、實效入手，加強調研，確定具體目標任務，細化創(chuàng)建措施，于7月底前制定具有上港特色、本單位特點的實施方案，并報集團黨委。各級黨組織在實施推進時，一方面要廣泛宣傳構建上港和諧家園目的意義、目標要求，另一方面要注重教育引導廣大職工正確對待權利義務，增強參與投入和諧家園建設的自覺性、積極性和主觀能動性。當時對這句話的含義沒有什么體會，甚至懷有疑慮。而實現(xiàn)中國夢，首先應該立足家園的熱土，富民強縣，建立和諧美麗的家園。我們年輕的女教師們，既是建設和諧家園，服務社會的一支主力軍，又是為建設和諧家園輸送合格技能人才的年輕教練。原來我身邊的老教師大姐姐，她們都是職專的骨干學校的棟梁！放眼人類的發(fā)展史上，像花木蘭、秋瑾、郎平、撒切爾夫人、瑪麗居里以及為了撲救學生而把自己置身車輪底下的最美女教師張麗莉??這些古今中外的巾幗英才，正是我們現(xiàn)代女性的楷模，我們應該摒棄“男尊女卑”“女子無才便是德”的封建觀念，樹立起“女子撐起半邊天”“誰說紅顏不丈夫”的新觀念。今天能夠代表學校來參加這次演講比賽，我感到非常的榮幸和激動。四是處理好激勵與約束的關系。由于各基層單位情況各異，《實施綱要》所涉及的一些舉措和要求無法整體覆蓋，也不可能面面俱到。為此，構建上港和諧家園重要舉措主要落實在以“溫馨家園，和諧上港”為主題，深化凝聚力工程，促進勞動關系和諧；深化素質工程，促進管理和諧；深化品牌工程，促進環(huán)境和諧，建立健全組織領導機制、運行保障機制、動態(tài)評估機制，努力達到職工與職工、職工與企業(yè)、企業(yè)與社會和諧相處。上港和諧家園其特征是：強港目標清晰、海港文化鮮明、家園氣息濃郁、團隊合力強大、港內港外相融。（二）中央要求從黨的十六大提出“社會更加和諧”的發(fā)展要求，到十六屆四中全會提出構建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略任務，又到十六屆六中全會通過《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》；從黨的十七大報告關于“和諧社會要依靠全社會共同建設，要調動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面”的論述，再到黨的十七屆五中全會提出注重保障和改善民生，促1進社會和諧的要求。從改革開放政策開始，一項項工程，一座座高樓，勢不可擋地把泉州推向繁榮昌盛，如火般燃燒的經(jīng)濟發(fā)展，驅趕了貧困的寒冷，照亮了泉州老百姓們的心坎。因為在環(huán)境被破壞后，要將它恢復到本來面目，幾乎已是不可能了。盡管要進步就會有犧牲，但是我們要用最大的努力把犧牲減到最小。農(nóng)民耕種的補助政策實施效果良好，更有效地保障了農(nóng)民的收入，加大了農(nóng)民的勞動積極性。嶄新的樓面，高貴的裝修，齊全的家具，好似別墅一般的樓房不再只局限于大城市中了。家鄉(xiāng)的變化，首先體現(xiàn)在道路的改變。這個活生生的例子，足以體現(xiàn)了國家政策的重要性。國家投資少，經(jīng)濟長期處于以農(nóng)業(yè)為主的自給、半自給狀態(tài)，經(jīng)濟總量竟然居于全省地市倒數(shù)第二。我們是祖國的希望，我們培育和諧精神，共建和諧家園。中華美德，“禮之用，和為貴”，曾子避席向孔子求教，孔融讓梨于兄弟，張良幫老人穿鞋……親情需要溝通，父母的心便是子女的天堂；社會也需要溝通，在文明禮儀的基石上建起和諧的社會。沒有了誠信，世界將會變得晦暗，人與人之間會產(chǎn)生隔膜，互相欺騙。第二篇：建設和諧家園建設和諧家園小巷中，走過的人們相視一笑，互問你好；一封寄給貧困人民的信中，夾著百元大鈔；火災面前，沖進熊熊烈火，舍己救人；敬老院里，義務瞻仰老人。建設學習型教育機關近年來，市教育局在全系統(tǒng)大興學習思考之風、調查研究之風，努力營造勤于學習、善于研究、勇于探索的學習氛圍。第一篇：建設和諧教育大家園建設和諧教育大家園科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠。積極開展作風建設，建立《領導班子成員聯(lián)系基層制度》，形成了“領導深入一線、機關服務基層”的