【正文】 學(xué)生的人際關(guān)系問題 [J] 衛(wèi)生職業(yè)教育，2005年，第23期。創(chuàng)新性是指調(diào)研報(bào)告中應(yīng)總結(jié)有創(chuàng)見件的觀點(diǎn)、結(jié)論，以增強(qiáng)調(diào)研報(bào)告的使用價(jià)值，更好地指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告有多種形式，它可以是書面形式、口頭形式、電腦匯報(bào)軟件的形式，或者同時(shí)使用幾種形式：市場(chǎng)調(diào)研主體對(duì)調(diào)研活動(dòng)最為關(guān)心的就是調(diào)研報(bào)告，調(diào)研主體提出進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)的直接目的在某種程度上講，就是為了獲得市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。作為歷史資料，它有可能被重復(fù)使用，從而實(shí)現(xiàn)其使用效果的擴(kuò)大。特別正規(guī)的調(diào)研報(bào)告、在標(biāo)題頁之前還安排標(biāo)題扉頁，此頁只寫調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。這部分的內(nèi)容包括：報(bào)告的可靠依據(jù)的日的和范圍、資料收集的基本方法和要求以及對(duì)有關(guān)方面的致謝等。包括研究目的、調(diào)研方法、結(jié)果、局限性、結(jié)論和建議、(1)研究目的在報(bào)告正文的開頭，調(diào)研人員首先應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要地指出該項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)的目以和范圍，以便閱讀者準(zhǔn)確把握調(diào)研報(bào)告所敘述的內(nèi)容。3)抽樣方法：目標(biāo)總體是什么，抽樣框如何確定，是什么樣的樣本單位、它們?nèi)绾伪贿x取出來。(4)局限性。它要寫得自成一篇短文．既要概括調(diào)研成果的主要內(nèi)容，也得簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出。附錄通常包括的內(nèi)容有：調(diào)查提綱、調(diào)查問卷和觀察記錄表．被訪問人(機(jī)構(gòu)單位)名單．較為復(fù)雜的抽樣調(diào)查技術(shù)的說明，——些次關(guān)鍵數(shù)據(jù)的計(jì)算(最關(guān)鍵數(shù)據(jù)的計(jì)算，如果所占篇幅不大，應(yīng)該編入正文)，較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表和參考文獻(xiàn)等。())選題選題是發(fā)現(xiàn)、選擇、確定、分析論題的過程；論題就是分析對(duì)象和目的的概括。選好題的關(guān)鍵是處理好分析對(duì)象的意義、服務(wù)對(duì)象的需求和作者的主觀條件。只能從具體的現(xiàn)象、數(shù)字人手，在調(diào)查材料上面做文章。(2)要根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果確定觀點(diǎn)并重新審定主題。充分的材料不但應(yīng)是客觀的真實(shí)材料，而且還必須是全面反映事物的本質(zhì)的典型材料。精選標(biāo)準(zhǔn)是能深刻說明問題本質(zhì)。提綱是調(diào)查報(bào)告的骨架，可以理情思路．表明調(diào)查報(bào)告各部分之間的聯(lián)系。因此，寫作提綱的作用是石可低估的，不是可有可無的。以便他們盡快廣解情況與原因．采納自己的建議?？倶?biāo)題要寫得醒目，扼要提出本表要提供的信息內(nèi)容。在圖中對(duì)圖形加以必要的標(biāo)注，說明其代表的意義，以便讀者不參閱任何文字材料就能讀懂統(tǒng)計(jì)圖要說明的問題。這就要求市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所使用的信息資料必須符合月觀實(shí)際，不能有任何虛假內(nèi)容。(4)解釋充分調(diào)查研究的目的在于利用豐富的信息資料說明市場(chǎng)現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的特征、規(guī)持和趨勢(shì)。市場(chǎng)調(diào)查階段積累的大量信息資料雖然彌足珍貴，僅如果全部納入調(diào)查報(bào)告中必然會(huì)使識(shí)查報(bào)告的內(nèi)容冗長(zhǎng)繁雜，閱讀者難以領(lǐng)略重點(diǎn)而產(chǎn)牛反感。(1)實(shí)事求是巾場(chǎng)調(diào)查研究是為了揭示事情的真驚，在研究過程中要求實(shí)事求是，按照7格的程序進(jìn)行科學(xué)的研究，極大地克服個(gè)人偏見和主觀影響。統(tǒng)計(jì)圖在目錄中的位置在統(tǒng)計(jì)表之后。(3)表格和圖像的格式要求在調(diào)研報(bào)告正文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖、揮調(diào)查所得資料的論據(jù)和論證作用。同樣一份調(diào)研報(bào)告，提供給決策者與專家，所著重的信息是不同的。提綱越細(xì)，說明作者對(duì)材料、內(nèi)容掌握越深人、越具體，反映作者的思路越清晰，在撰寫報(bào)告時(shí)也越順手。同時(shí)，材料的取舍工作還要和定量分析、定性分析等工作結(jié)合起來。與主題無關(guān)的或關(guān)系不大的資料要忍痛割愛。這是我們撰寫調(diào)查報(bào)告必須遵循的主營(yíng)原則。調(diào)查主題在社會(huì)調(diào)查之初即已基本確定。1)1)分析要深入。選題失誤，即使調(diào)查報(bào)告表述完美也會(huì)影響其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。一、確定調(diào)查報(bào)告的主題、是否有價(jià)值，對(duì)調(diào)查報(bào)告具有決定性意義。因此，是否在提要中包括建議需要依報(bào)告的特定情況而定；任何一份太具技術(shù)性或太詳細(xì)的材料都不適宜出現(xiàn)在正文部分，而應(yīng)編入附錄．以備閱讀者在必要的時(shí)候查閱。長(zhǎng)度以不超過兩頁為好，因此作者要仔細(xì)斟酌哪些東西是足夠重要的，需要在摘要中寫明。發(fā)現(xiàn)結(jié)果可以以敘述形式表述，以使得項(xiàng)目更為可信，但不可過分吹噓。結(jié)果的取得是通過調(diào)查、觀察，還是實(shí)驗(yàn)。(6)圖表目錄如果報(bào)告含有圖和(或)表，那么需要在目錄中包含一個(gè)圖表目錄，目的是為了幫助讀者很快找到對(duì)一些信息的形象解釋。在較為正規(guī)的調(diào)研報(bào)告中，都應(yīng)該安排提交信。對(duì)于社會(huì)調(diào)研服務(wù)，報(bào)告的提交對(duì)象是調(diào)研項(xiàng)目的委托方，報(bào)告的撰寫者是提供調(diào)研服務(wù)的調(diào)研咨詢機(jī)構(gòu)。調(diào)研報(bào)告包含了一系列意義重大的市場(chǎng)信息，決策者在研究問題時(shí)，往往要以調(diào)研報(bào)名作為參考。針對(duì)性是指調(diào)查研究報(bào)告應(yīng)針對(duì)不同的調(diào)研目的和不同的閱讀對(duì)象安排報(bào)告的內(nèi)容和格式。幸福心理學(xué)[M].廣州：暨南大學(xué)出版社，2004年6月。大學(xué)生主觀幸福感和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[J] 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2007年第34卷第20期。大學(xué)生主觀幸福感的影響因素研究[J] 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2003年5月。大學(xué)心理健康教育[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年。和諧人際關(guān)系與大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)[J] 中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2006年，第4期。大學(xué)生人際關(guān)系問題研究[J] 中青年學(xué)者論壇，2009年[6] 趙崇蓮 鄭涌。八、參考文獻(xiàn)：[1] 王防荔。我們應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)和生活中培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼、感情,建立正常、健康、和諧的人際關(guān)系,從而提高學(xué)生的主觀幸福感。反之則會(huì)導(dǎo)致自我價(jià)值感的危機(jī),引起焦慮[14]。其四，以人際關(guān)系困擾的四個(gè)維度作為自變量，幸福感的維度為為因變量，采用逐步回歸法進(jìn)行回歸分析，得出預(yù)測(cè)指數(shù)。：因變量預(yù)測(cè)變量R2BetatpLS：F,*F,*F,*PA：F,**F,***F,*NA：F, ***F, ***F, **對(duì)于生活滿意度的預(yù)測(cè)有三個(gè)變量進(jìn)入了回歸方程,分別是人際交友困擾、人際交談困擾、與異性交往困擾,%,這三個(gè)變量對(duì)生活滿意度都是負(fù)向預(yù)測(cè)。：生活滿意度LS，男：177。人際交友困擾F2,男：177。三、結(jié)果：（一）訪談法：訪談大學(xué)對(duì)生幸福感和人際關(guān)系相關(guān)維度認(rèn)知和情感體驗(yàn)。進(jìn)行人際關(guān)系測(cè)量。：先進(jìn)行開放式訪談。對(duì)于人際關(guān)系，主觀幸福感這樣的非量化，非能認(rèn)知能力的問題進(jìn)行問卷測(cè)量，信度和效度很那有保證。主觀幸福感是“專指評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估”，“是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)”[18]，反映主體的社會(huì)功能與適應(yīng)狀態(tài)。引用別人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)時(shí)要注明出處,，以體現(xiàn)探究報(bào)告的科學(xué)依據(jù)，表示對(duì)別人研究成果的尊重，并提供給讀者深入探討的線索。前言起提綱挈領(lǐng)的作用n n正文。題目要確切、鮮明、醒目。并對(duì)研究之缺失進(jìn)行檢討，最后，可對(duì)未來后續(xù)之研究方向或改進(jìn)方法提出建議。將實(shí)證分析之結(jié)果以易懂的方式呈現(xiàn)(圖、表為最常見之方式)。應(yīng)詳細(xì)說明所采研究方法之假設(shè)、模型之意義、符號(hào)定義、并進(jìn)行模型之推演等。此類型的的報(bào)告，通常是依據(jù)別人建立的理論模型，找到實(shí)際的資料用統(tǒng)計(jì)方法來驗(yàn)證。針對(duì)某一個(gè)主題，從報(bào)章、雜志、期刊、學(xué)術(shù)報(bào)告、網(wǎng)路等搜集以往相關(guān)的文獻(xiàn)，將之做「有系統(tǒng)」的整理。主要內(nèi)容：研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；研究結(jié)果說明了什么問題，是否實(shí)現(xiàn)了原來的假設(shè)；指出要進(jìn)一步研究的問題。這是研究報(bào)告的主體部分：要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實(shí)事求是，切忌主觀意斷。三、引言（或前言、問題的提出）。7)參考文獻(xiàn)：作者、著作或論文題目及出處。5)結(jié)果：a)對(duì)研究的數(shù)據(jù)或其他結(jié)果進(jìn)行分析報(bào)告，闡明與假設(shè)之間的關(guān)系。e)變量的操作定義：對(duì)主要變量操作定義的簡(jiǎn)單明確。b)需注明作者及單位。3)引言：需闡明研究目的，分為以下幾個(gè)方面a)文獻(xiàn)綜述：作為讀者理解提出問題的背景信息，選擇最相關(guān)的文章，指出尚未得到充分研究的領(lǐng)域或貢獻(xiàn)。4)研究方法：說明研究工作情況，分為以下幾個(gè)方面a)被試：明確“誰”是研究對(duì)象、篩選方式及特征。6)討論：a)下結(jié)論：明確研究結(jié)果。一、題目。四、研究方法。這也是研究報(bào)告的主體部分。研究報(bào)告之撰寫原則慎選題目如果授課老師未指定題目，建議各位在挑選題目時(shí)，範(fàn)圍不要太大，題意要明確，以免超過自己的能力，而造成吃力不討好的情況。理論推演型