【正文】 創(chuàng)新相結(jié)合，保持和發(fā)揚(yáng)黨在思想政治教育工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法。以學(xué)生為本，就要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，以學(xué)生為主體，改變過(guò)去學(xué)生在學(xué)生管理中作中的被動(dòng)地位；轉(zhuǎn)變觀念，變“管理學(xué)生”為“引導(dǎo)學(xué)生”、“服務(wù)學(xué)生”；從管理的決策、組織實(shí)施到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要依靠學(xué)生，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生自己管理自己的意識(shí)與能力；尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，一切為學(xué)生的利益著想；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)團(tuán)體在學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)改革和學(xué)生工作等方面提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)；加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、精干高效、充滿活力的學(xué)生工作隊(duì)伍，努力促進(jìn)學(xué)生工作隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生骨干、基層學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，給予他們充分地信任，讓其大膽施展才華，同時(shí)要給予必要的鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)學(xué)生管理工作重心逐步下移；樹(shù)立依法治校、制度管理的意識(shí)，建立一套科學(xué)、規(guī)范、完善的學(xué)生工作制度，要按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，依據(jù)本校實(shí)際情況制定完善、可操作性強(qiáng)的程序步驟和規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，有效行使管理職能，真正做到依法治校。要著重學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理重要講話和《教育規(guī)劃綱要》提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。一、把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在首位《綱要》在保障措施部分明確提出：教育大計(jì)，教師為本。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是教師真正成長(zhǎng)為一支特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能學(xué)習(xí)、特別能教育的教師隊(duì)伍才可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和要求的學(xué)生才可能實(shí)現(xiàn)。很多中小學(xué)生疲于完成作業(yè)，沒(méi)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識(shí)，著嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，也就導(dǎo)致了中小學(xué)生創(chuàng)新能力的匱乏。長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家雖然不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，但各地區(qū)間的差異卻很巨大。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就沒(méi)有很好的機(jī)會(huì)在教師的指導(dǎo)下開(kāi)闊眼界，觸動(dòng)靈感，創(chuàng)新也可能只有閉門(mén)造車，無(wú)法獲得更為先進(jìn)的知識(shí)和理念。一、《教育規(guī)劃綱要》把握住了我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。正是通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：重要突破的幾項(xiàng)內(nèi)容都是社會(huì)各界關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題體現(xiàn)，戰(zhàn)略難點(diǎn)是需要通過(guò)更大范圍內(nèi)的體制改革和更大的工作力度來(lái)統(tǒng)籌解決，戰(zhàn)略重點(diǎn)則在于要積極采取促進(jìn)落實(shí)的措施和行動(dòng)。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也了解到《教育規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略難點(diǎn)在于：農(nóng)村教育發(fā)展；減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；高考制度改革；建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。知識(shí)社會(huì),信息時(shí)代,人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力前所未有的重視,“促進(jìn)公平”作為國(guó)家基本教育政策。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)放的各個(gè)講座都很精彩，各位專家不僅有理論高度，還都能通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例、入情入理的講解深深地吸引著我，這是本人參加工作以來(lái)，第一次這么集中地分享到了如此大容量的優(yōu)質(zhì)教育資源。如果沒(méi)有良好的硬件設(shè)備，勢(shì)必阻礙教育的與時(shí)俱進(jìn)。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為，減負(fù)勢(shì)在必行。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃摇Ｏ嘈烹S著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施，我國(guó)的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會(huì)譜寫(xiě)出更加絢麗的篇章。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全教會(huì)精神、實(shí)施教育規(guī)劃綱要，首先要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求和部署上來(lái)，把學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)全教會(huì)精神和教育規(guī)劃綱要作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)。把握青年的思想動(dòng)態(tài)，控制和引導(dǎo)其行為，時(shí)抓住其思想和行為的苗頭，增強(qiáng)思想政治教育工作的主動(dòng)性與預(yù)見(jiàn)性。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育、理想信念教育和道德教育，樹(shù)立以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，不斷提高高校思想政治工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮與調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)；全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)培育肥沃的土壤；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心組織和開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展；健全和落實(shí)學(xué)生公寓服務(wù)制度，著力營(yíng)造文明、和諧、健康向上的公寓文化氛圍，讓學(xué)生感覺(jué)回到宿舍就像回到自己的家一樣溫暖；要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、生活和學(xué)習(xí)，為他們解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題；重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，為他們畢業(yè)后找工作提供一定的技術(shù)支持和智力幫助。教育去行政化是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。它作為21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，成為了今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。所以，我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該在新課改的大好形勢(shì)下積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維觀念，積極改變自己的教育教學(xué)方法，是我們真正成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，而不是培養(yǎng)一代又一代的考試的奴隸。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是教師真正成長(zhǎng)為一支特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能學(xué)習(xí)、特別能教育的教師隊(duì)伍才可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和要求的學(xué)生才可能實(shí)現(xiàn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力把學(xué)到的知識(shí)投入到工作中，以