慶祝教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 重要。也正是對他們的不放棄，才有了每一次考試后取得的好成績。近年來，在縣教體局、南旺鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，南旺鎮(zhèn)教體辦帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生，牢牢把握“高點定位、跨越發(fā)展”的總基調(diào)和“穩(wěn)中求進”的基本要求，繼續(xù)堅持“教育以育人為本、辦學(xué)以教師為本、教學(xué)以質(zhì)量為本、課堂以學(xué)生為本”，努力抓好師德建設(shè)和教師隊伍建設(shè)、積極探索課堂教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育，教育體育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。一份試卷，從吃完飯七點鐘開始改，有時改到十點還沒完。平時，孩子們進步了，我發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子們犯了錯誤，我會一遍又一遍的悉心教導(dǎo)。為了孩子們，我即使再苦再難也從不無故請一天假，曠一節(jié)課。我深知我學(xué)識有限，能力不高，家庭生活壓力也大，但是，我要把這些壓力當(dāng)動力。再次祝愿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的劉震先生身體健康，事業(yè)騰達！再次祝老師們節(jié)日快樂，幸福安康！謝謝大家！。在信息化時代，獲取知識，充實自己，提高業(yè)務(wù)能力的渠道更加快捷，因此，我要以孜孜以求的精神，刻苦學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。在我哭泣時，她們會默默為我遞上一片紙巾，為我倒上一杯熱水、打上一碗熱飯。記得班里兩個孩子課下打鬧時，跑得太快撞破了臉，傷口如孩子的嘴一般大小，血流了滿臉、滿身，我看到以后心疼得都無法呼吸，眼淚止不住的往下流。教學(xué)中，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，兢兢業(yè)業(yè)，做好每一份工作?！痹俅沃孕淖Ｔ父魑活I(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂!謝謝!第五篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。在我所教的班級里我針對學(xué)困生的特點，因材施教，關(guān)心他們的進步。第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們深深地知道“我們是基石，但我們的事業(yè)是棟梁!我們是平凡，但我們的成就是輝煌!”教育需要奉獻，懂得奉獻的教師才會是一位好老師。在這樣一個特殊的日子里，我很榮欣代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里感到光榮而激動。千行百業(yè)的工作者中，許多人存折上是正值，內(nèi)心存折卻是負(fù)值，唯獨我們教育工作者，心靈存款是天文數(shù)字。我想說是教育事業(yè)培養(yǎng)了我，是學(xué)校的教育給了我一個五彩斑斕的夢想空間。教育工作關(guān)系著千家萬戶，更關(guān)乎我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展和社會希望。這個教師節(jié)也會因為我們的相聚而顯得無比珍貴！在我們壽春鎮(zhèn)匯聚著眾多優(yōu)秀的教育工作者，更集聚著人數(shù)眾多的優(yōu)質(zhì)生源。我不想標(biāo)榜自己的付出，它太微不足道。我很滿足，在物欲橫流的今天，我為自己身在校園而慶幸。親愛的同事們，想說的話很多，千言萬語化作一句話“辛勞掬取天池水,灑向人間育新苗”我們是教育工作者，我們的青春無悔！謝謝大家！2013910第二篇：2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好!在第32個教師節(jié)到來的喜慶日子里，縣委、政府隆重召開表彰大會。這種幸福感首先源自于國家、社會對教育事業(yè)的重視，來自于縣委、政府對廣大教育工作者的關(guān)愛與激勵，來自于教育局和學(xué)?！白鹬亟處?，依靠教師，發(fā)展教師”的人本氛圍，這種幸福感更來自于得天獨厚的成就感，正如總書記講的“做好老師，最好的回報是學(xué)生成人才，桃李滿天下”。切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，做愛崗敬業(yè)的模范?？傊覀?
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