思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)期末論文(20xx級)5篇(存儲版)
【正文】 些現(xiàn)象讓人心寒。具體地說，包括如下三個方面的作用：首先，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。最后，“思想道德修養(yǎng)”課程的學(xué)習(xí)，還將有利于青年學(xué)生不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)自我的新境界。思想道德修養(yǎng)指導(dǎo)我們樹立科學(xué)的理想信念，立志高遠(yuǎn)始于足下，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。只有傾聽不同人的意見，相信人民群眾創(chuàng)造歷史，相信廣大群眾無窮的智慧，才能將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。只有這樣，我們才能夠正確裂解人生價值的內(nèi)含，明是非，辨善惡知榮辱，才能在實(shí)踐中創(chuàng)造最大限度的人生價值，成就人生的輝煌。大學(xué)里能培養(yǎng)專業(yè)的技能，雖然還沒有開始專業(yè)課學(xué)習(xí)，但是我已經(jīng)向往已久，并深信自己能夠掌握所有的專業(yè)技能的同時也能學(xué)會一個醫(yī)生所應(yīng)擁有的素質(zhì)，在這一點(diǎn)上，思修這門課的確對我的益處很大。在剛開學(xué)的那段時間，每天都在忙碌和疲勞中度過，剛開始很不適應(yīng)，但是每當(dāng)想到自己是為自己的這個集體而忙而且取得一定成績和認(rèn)可，心中的激情更足。思修課也倡導(dǎo)我們增強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)法治精神。其實(shí)老師您的點(diǎn)名讓我們更認(rèn)真對待思修課，讓我們懂得了更多。思修這門課程不僅教會我怎么學(xué)習(xí)，也教會我怎樣加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，作為一位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，道德修養(yǎng)是至關(guān)重要的，病人們的健康和生存的希望都將交在我們手中，我們除了擁有精湛的醫(yī)術(shù)之外，道德觀念也能讓我們拯救更多的寶貴生命，減輕更多病人的痛苦。學(xué)委工作給我了一種很不同的視野，自己做了三年學(xué)委了，因此，我深切地體會到學(xué)委工作的各個層面和問題，我希望用我的努力去改變，去創(chuàng)造。經(jīng)過了這么長時間接觸，老師和思修這門課一樣對我有了很大的影響，相信這也是所有同學(xué)的心聲。不同的人生目的會讓我們有不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著不同的人生追求，不同的人生追求會創(chuàng)造不一樣的人生價值。所以在中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展當(dāng)中，我們必須取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。思想道德修養(yǎng)要求掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，才能取得良好的效果，所以，我們大學(xué)生必須在日常生活中把其中的科學(xué)理論和基本知識作為行動的指南。隨著大學(xué)生離開家庭并逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關(guān)個體和社會發(fā)展的具體問題，并引發(fā)有關(guān)人生和社會問題的相應(yīng)思索。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要?！暗隆痹趶V義上也可以代表一個人對事物的態(tài)度。我們通過對“德”的把握感受社會關(guān)系的脈動，識別社會的發(fā)展的方向，確定自身的生存與社會和自然的關(guān)系，并形成自身關(guān)于責(zé)任和義務(wù)的觀念，確立自己的道德理想，自覺的揚(yáng)善抑惡，明辨榮辱，選擇高尚，棄絕卑下，保持社會和個人的健康發(fā)展。畢竟我們是學(xué)生，學(xué)業(yè)本是我們的主業(yè)。就拿我們當(dāng)代說吧，馬家絕就是一個好例子。目前社會上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘?！安拧比杂性S多的外延，當(dāng)然，我們沒必要一一陳述。它是對人們的行為進(jìn)行善惡評價的心理意識，原則規(guī)范和行為活動的總和。論文必須是手寫稿，打印稿無效。第一篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)期末論文(2013級)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期末論文要求《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程論文既是本課程學(xué)習(xí)的成果，也是實(shí)現(xiàn)本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段，同時也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成效檢驗(yàn)的一種手段和評定期考成績的依據(jù)。時間要求論文于最后一次課隨堂完成寫作后，由各班學(xué)習(xí)委員收齊，按照學(xué)號的升序進(jìn)行排列，上交任課教師審閱，逾期不交者，本門課程期考成績計(jì)0分。道德通過社會輿論，傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系自身的存在規(guī)則?！爸恰笔钱?dāng)代大學(xué)生掌握的各種科技文化知識的程，“智”是解決實(shí)踐問題的能力，“智”并不是簡單的IQ指數(shù)，它在更大的程度上代表著心理成熟的表現(xiàn)程度。”用“德”統(tǒng)“帥”才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮；以“才”支撐“德”，才能真正有益于國家和人民。為什么？你能說他智商低嗎？顯然不能，其實(shí)，
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