【正文】 ，特別是能創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的課就是好課，相反教師講得再好，形式再美也不應(yīng)算是好課。工作上積極主動，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度，做到主動但不妄動，到位而不越位。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼?？傊?，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。學(xué)校以培植“健康向上、求 實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的學(xué)校精神為目標(biāo)，要求老師不斷追求“善于融入孩子心靈，善于整合教育資源，善于駕馭活動場景”的教學(xué)境界，弘揚“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教學(xué)風(fēng)尚。他愛民眾，普及文化知識，改變落后命運?！币粋€好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。通過此次培訓(xùn)我體會到作為校長要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時期校長角色。二、在張家港學(xué)習(xí)期間各位專家的講座讓我受益匪淺，特別是聽了魏峰博士的《陶行知教育思想》的講座后，我對偉大教育家陶行知有了更深的認(rèn)識 從情懷方面看，陶行知先生擁有著愛滿天下的濟(jì)世情懷。如張家港實驗小學(xué)的辦學(xué)理念：學(xué)校繼承先賢郭聘之先生“端、勤、毅”的歷史古訓(xùn)，堅持“以人為本，文化育人，促進(jìn)每一個學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建信息化校園，全力推行人本化管理。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。能對自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，辦事符合學(xué)?？傮w思路。這樣，評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師把備課、講課的功夫花到引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)這方面來，花在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力上面來，不僅讓學(xué)生獲得知識，而且愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，能力不斷增強(qiáng)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用?，F(xiàn)從以下幾個方面具體談一談通過培訓(xùn)后自己的體會與認(rèn)識。副校長能否根據(jù)一定的崗位要求“準(zhǔn)確就位不越位”，不僅關(guān)系到班子的整體功能，而且對學(xué)校管理整體效率的高低起著重要的作用。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。三、校長要以人為本，重視教師隊伍建設(shè)校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對課程的理解，對教學(xué)的把握)，對學(xué)?，F(xiàn)狀的評價與診斷能力。校長還要擅長思考。這些講座從當(dāng)代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，對小學(xué)新課程改革進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，開拓了我的視野，打開了我的思路，同時也為我的困惑找到了答案。這次培訓(xùn)使我受益非淺，它讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識。五、T臺秀一秀（歡快的音樂）提問：快聽現(xiàn)在發(fā)生什么事情了呢？你知道我們?nèi)チ四睦铮楷F(xiàn)在正有一場兒童服裝發(fā)布會正在舉行，想邀請你們一起去當(dāng)小模特？重點關(guān)注：幼兒與音樂之間的銜接；在走步中的眼神，與神情；出場動作不同（走，跑等）?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、熱議手機(jī)？二、自拍照，都會擺些什么動作？（欣賞拍照音樂第一部分）欣賞音樂，聽著音樂把快樂的心情表現(xiàn)出來，平時你們開心的時候會做什么動作？（中間律動）教師小結(jié)：歸納幼兒拍照的造型動作，有些照片是搞怪的、有些是優(yōu)美的。（1）集體練習(xí)（2）隨樂練習(xí)，創(chuàng)編不同單個機(jī)器人造型，引導(dǎo)幼兒倆倆合作創(chuàng)編機(jī)器人造型?；顒訙?zhǔn)備：：音樂，圖片：幼兒有兩倆結(jié)伴游戲的經(jīng)驗活動過程：一、難點前置，感受創(chuàng)編機(jī)器人39。的作品與大師的作品比較，并發(fā)現(xiàn)很相像時，他們似乎領(lǐng)悟到：大師其實離我們很近那種自豪感油然而生。，添加五官。（二）欣賞大師作品。系列，活動上的很豐富多彩。其次進(jìn)行了兩個音樂教學(xué)活動：恰恰舞和恭喜恭喜。39。在講座活動中，她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風(fēng)格，都深深吸引著我們，使我們每位老師親身感受音樂教學(xué)中如何做到游戲化設(shè)計，如何做到循序漸進(jìn)，如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、注意力、自控力等。南京一幼的趙初老師在培訓(xùn)中說過：39。結(jié)束了一天的培訓(xùn)，我開玩笑的對同行的老師說：39。有輕生細(xì)語的個人指導(dǎo)和整體的大聲提示，最大限度的發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。“吸其精華，棄其糟粕”,我將好好利用這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階！第二篇：幼兒園教師外出培訓(xùn)心得幼兒園教師外出培訓(xùn)心得幼兒園教師外出培訓(xùn)心得（一）12月6日，學(xué)習(xí)的第一天。在講座活動中，她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風(fēng)格，都深深吸引著我們，使我們每位老師親身感受音樂教學(xué)中如何做到游戲化設(shè)計，如何做到循序漸進(jìn)，如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、注意力、自控力等。這兩位老師我只在模擬課堂的視頻和錄像中見過，大班音樂游戲《星球漫步》加入了賈斯丁。美術(shù)活動可以還最大限度的發(fā)展到舞臺模式，有表演性等等。第一篇：幼兒園教師外出培訓(xùn)心得12月6日，學(xué)習(xí)的第一天。有輕生細(xì)語的個人指導(dǎo)和整體的大聲提示，最大限度的發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。今天我們將迎來上海名師周寧娜和宋燕老師的講座及課程體驗。在幾天的學(xué)習(xí)交流中，讓我收獲最大的是與宋燕老師的互動，宋老師是個溫柔、大方非常有人格魅力的人物。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學(xué)活動，都我的腦海里留下了深刻的印象。重要的是指導(dǎo)方法，孩子們在操作過程中完整的思路，指導(dǎo)最重要。借形想象的形式有很多：圖形，食物，玩具，文字，自然界的物體，生活用品，身體部位…可以一物多變，也可以多物聯(lián)想。特別是最后的T臺秀一秀環(huán)節(jié)，更加精彩，加入了中國舞蹈協(xié)會考級視頻，孩子們與音樂之間的銜接；在走步中的眼神，與神情；出場動作的不同；現(xiàn)場滑稽的表演迎來了臺下老師們的陣陣掌聲。在幾天的學(xué)習(xí)交流中，讓我收獲最大的是與宋燕老師的互動，宋老師是個溫柔、大方非常有人格魅力的人物。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學(xué)活動，都我的腦海里留下了深