北師大版生物八下生命的起源第一章-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生命的起源教育目標(biāo)??（1）掌握生命起源的化學(xué)進(jìn)化的四個(gè)階段?（2）掌握米勒實(shí)驗(yàn)和我國(guó)科學(xué)家在生命探索過(guò)程中的貢獻(xiàn)?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現(xiàn)的重要標(biāo)志??學(xué)會(huì)分析米勒實(shí)驗(yàn)的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質(zhì)性教學(xué)過(guò)程

2024-12-08 14:18

濟(jì)南版生物八下52人類(lèi)的起源同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】A卷第五單元第二章人類(lèi)的起源和進(jìn)化1．現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是()2．關(guān)于人類(lèi)起源的證據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）A．達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類(lèi)的起源B．古書(shū)籍關(guān)于人類(lèi)的傳說(shuō)都證明了人類(lèi)的起源C．古人類(lèi)的化石，包括遺體、遺物和遺痕，是人類(lèi)進(jìn)化的直接證據(jù)D．通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類(lèi)的起源

2024-12-05 16:22

20xx春北師大版生物八下211生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒(méi)有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來(lái)自何方？生命究竟是什么？人類(lèi)又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進(jìn)化而來(lái)的呢？情境導(dǎo)入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的幾種主要觀點(diǎn)。的過(guò)程。學(xué)習(xí)目標(biāo)02神創(chuàng)論

2024-11-27 22:24

北京版生物八下人類(lèi)的起源與進(jìn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具……但是，人類(lèi)與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢？人類(lèi)是怎樣起源和進(jìn)化呢？達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿一.類(lèi)人猿與人類(lèi)有極為相似的特征?人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿有共同的祖先，因此兩者有密切的血統(tǒng)關(guān)系。可以說(shuō)，現(xiàn)代類(lèi)人

2024-12-08 15:05

濟(jì)南版生物八下人類(lèi)的進(jìn)化(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】說(shuō)一說(shuō)：森林古猿是如何向人的方向發(fā)展的？（可從環(huán)境的變化、運(yùn)動(dòng)方式的改變、工具的使用、腦容量的變化、語(yǔ)言的產(chǎn)生等方面思考）人類(lèi)被稱(chēng)為“生物圈的主宰”，那么，是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展？大猩猩等類(lèi)人猿正面臨滅絕的危害，我們具體應(yīng)該怎么做？三、人種高加索人、尼格羅人、澳大利亞人、蒙古利亞人

2024-12-08 13:36

濟(jì)南版生物八下生物多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢？說(shuō)來(lái)慚愧，我們不知道。人類(lèi)的科技進(jìn)步，可以探索銀河、宇宙，可以下到深海研究，可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但卻沒(méi)有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬(wàn)種，也有人估計(jì)為1,000萬(wàn)種，比較保守的說(shuō)法是500萬(wàn)種。即使全球只有500萬(wàn)種生物，我們迄今認(rèn)識(shí)的物種也不到五分

2024-12-08 10:14

濟(jì)南版生物八下522人類(lèi)的進(jìn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖能人（190至160萬(wàn)年前，東非）：能人于1960年發(fā)現(xiàn)于坦桑尼亞西北部的奧杜威河谷。能人與盧多爾夫人一樣，同屬于最原始的人屬水平。頭骨壁薄，尾嵴不明顯。能人的名字表示“靈巧的人”，他們的平均腦量為637毫升，比人類(lèi)祖先南方古猿高。直立人（Homoerectus

2024-12-08 09:05

濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁(yè)

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門(mén)溪龍屬于大型蜥腳類(lèi)恐龍，體長(zhǎng)22米，肩高，頭小，頸長(zhǎng)達(dá)9米，頸幾乎占了體長(zhǎng)的一半。體重20噸。合川馬門(mén)溪龍是中國(guó)恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長(zhǎng)頸采食樹(shù)稍頂端的枝葉，就像長(zhǎng)頸鹿一般。恐龍?bào)w長(zhǎng)：27米恐龍?bào)w重：10噸恐龍食物：草食生存年代：

2024-11-30 00:09

濟(jì)南版生物八下生物多樣性的保護(hù)-資料下載頁(yè)

【摘要】全世界每小時(shí)約有3個(gè)物種滅絕每天約有75個(gè)物種滅絕每年約有1-2萬(wàn)個(gè)物種滅絕17世紀(jì)以來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2021年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕現(xiàn)在，在人類(lèi)活動(dòng)影響下平均2年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕平均★現(xiàn)代

2024-12-08 13:36

人教版生物八下地球上生命的起源2-資料下載頁(yè)

【摘要】生物：《地球上生命的起源》教案2（人教版八年級(jí)下）課型：新授課課時(shí)：1教材分析：有關(guān)地球上生命起源的問(wèn)題，一直是人們感興趣的話題。因此，本節(jié)課對(duì)于學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的思維品質(zhì)的培養(yǎng)，搭起了一個(gè)較好的平臺(tái)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)地球上生命起源的問(wèn)題比較感興

2024-12-08 01:13

濟(jì)南版生物八下生物多樣性的保護(hù)-資料下載頁(yè)

【摘要】生物多樣性保護(hù)B組?目錄什么是生物多樣性??生物多樣性(biodiversity)是指各種各樣的生物及其與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體，以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過(guò)程的總和。?包括地球上所有的動(dòng)物、植物、微生物和它們所擁有的基因、所形成的群落和所產(chǎn)生的各類(lèi)生態(tài)現(xiàn)象。?生物多

2024-11-30 05:31

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的原因ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】章丘六中韓文娟教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)?（1）了解人工選擇的過(guò)程和條件。?（2）了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?（3）概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。?2、能力目標(biāo)?（1）觀察原雞的進(jìn)化，初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?（2）嘗試探究生物進(jìn)

2024-11-18 23:50

濟(jì)南版生物八下712食品貯存-資料下載頁(yè)

【摘要】食品腐敗的例子活動(dòng):探究食物腐敗的原因食品腐敗是由空中氣的微生物引起的保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生長(zhǎng)、繁殖為防止食品的腐敗變質(zhì),我們必須盡可能殺死微生物或抑制微生物的繁殖.控制環(huán)境溫度,調(diào)節(jié)食品自身的含水量,都可以減慢微生物的繁殖速度.冰箱中的食物變質(zhì)了嗎?為什么?會(huì)一直保持新鮮嗎

2024-11-30 05:31

濟(jì)南版生物八下克隆技術(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章第二節(jié)克隆技術(shù)桃林初中趙致善周家友【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用2．關(guān)注克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響【復(fù)習(xí)鞏固】?1、請(qǐng)大家回憶一下，無(wú)性生殖的概念，說(shuō)出下圖中幾種無(wú)性生殖的方式??2、生物的生殖可以分為和

2024-12-08 10:14

20xx春濟(jì)南版生物八下521人類(lèi)的起源word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題第一節(jié)人類(lèi)的起源課型新授授課人劉迎梅學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述人類(lèi)起源于古猿，人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵1、人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一、人類(lèi)起源于古猿

2024-11-18 16:04

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