【正文】 的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。學習韻律操、早操。第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。十二月份：迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。(二)具體要求：健康教育目標：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法：知道穿脫衣服的順序：學習保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢：培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。能單手自然將沙包投向前方。能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。(四)家長工作開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。班級每天進行晨談，根據(jù)班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。十月份1常規(guī)要求：幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。（2）三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。優(yōu)勢：1．雖然大部分的幼兒沒有入過托，但孩子們還是表現(xiàn)出了較強的適應能力，基本上他們都能愉快地來園，只有個別幼兒如潘無一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。l用兒歌、故事等多種形式，讓幼兒知道挑食、偏食的害處，從而知道樣樣東西都要吃。l為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料，激發(fā)他們擺異材料的欲望，從而引起他們探索的興趣。l讓家長帶孩子走出家庭、走進社會、大自然，來拓展孩子的經(jīng)驗與思維，促進幼兒多種興趣的萌發(fā)，從而促進主題活動的開展。家長方面：家長對幼兒包辦的過多，使得幼兒在家很少有鍛煉的機會，而且隔代溺愛的現(xiàn)象比較嚴重，因此，孩子們都顯得比較“嬌氣”，在接送方面大多由祖輩接送，因此，對幼兒園中的信息反饋較少。（2）向幼兒進行友愛、謙讓的教育。學習自己整理玩具。高高興興的上幼兒園。三、措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。四、主題活動安排：來來來上幼兒園頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳彩色世界故事啊故事好吃的食物第五篇：幼兒園小班學期工作計劃小班德育計劃綱要小班德育計劃綱要一、指導思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映：培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。語言教育目標學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能輕松地雙腳交替跳著走。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。評選好孩子。家長開放半日活動。十月份：繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。(三)家長工作：本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。(5)將玩具歸類收好。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。二、主要工作任務：(一)保教工作做好新生入園的情緒安撫工作?！居變簣@小班學期工作計劃(二)】28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。(三)衛(wèi)生保健工作：配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務能力。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。關注本班教師的工作和生活，營造團結(jié)***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。第四篇：幼兒園小班學期工作計劃寫寫幫文秘助手()之幼兒園小班學期工作計劃【幼兒園小班學期工作計劃(一)】一、指導思想：本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。做好新教師面試工作。繼續(xù)“六一”節(jié)目排練，服裝、道具制作定樣，4月下旬初審。四月份：開展春季主題活動《我和春天有個約會》，組織幼兒春游活動。預防春季傳染病，加強春季消毒防病工作，做好衛(wèi)生清潔工作。編寫幼兒入園手冊。多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。愛護周圍環(huán)境中的動植物并認識。能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭等操作活動。通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。（三）、以“家園共育”為突破口，取得家長配合幼兒園的教育離不開家長的關心與支持，在我們的家長中，有不少可以利用的資源。在每天的生活課程中，教給幼兒簡單的穿衣服方法。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級的各項常規(guī)；部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相處，愿意和老師、同伴交流，并能天天上幼兒園。園級“愛心寶寶”評選活動。組織家長參加家長學?；顒?。（二）利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。（四）情感和社會性發(fā)展樂意與其他幼兒同時玩角色游戲，理解并遵守游戲規(guī)則，一起游戲時不打擾其他幼兒。（三）語言發(fā)展發(fā)音越來越清晰。能跳躍10厘米的障礙物。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。加強對幼兒的常規(guī)教育，教育幼兒愛護玩具、圖書，輕拿輕放，不亂扔，不損壞，愛護樹木花草等。當然在孩子們的身上難免還存在著不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，本學期我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。三、家長工作：在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。(4)對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在需要入廁時會請求成人幫忙。(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導。(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。(5)重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做；講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒能夠適應幼兒園的集體生活，愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則，并逐步初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提