【正文】 教育轉(zhuǎn)化工作；要建立必要的賞罰制度，做好定期檢查評(píng)比工作；要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境；這些都是行之有效的好措施、好方法。第四篇：平安校園自評(píng)報(bào)告金九小2013年“平安校園”創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，我校把2013“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)到校園安全管理的各項(xiàng)措施中，由一把手掛帥，政教處具體負(fù)責(zé)，建立層層負(fù)責(zé)制，將創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)分解到各年級(jí)、各班級(jí)，建立責(zé)任追究和一票否決制，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，努力營(yíng)造安全、和諧、文明、健康的育人環(huán)境。２．我校有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和食堂食品驗(yàn)證制度，有值班記錄和來(lái)訪人員登記記錄。７．我校有嚴(yán)格的審批制度，組織的大型文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，都能做到有嚴(yán)密的組織方案和安全防范預(yù)案及保衛(wèi)措施。在學(xué)生參加勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐、勤工儉學(xué)中有進(jìn)行安全教育。３．我對(duì)校園外來(lái)人員管理有嚴(yán)格的制度，我校無(wú)校外人員租住房屋。學(xué)校網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所的信息安全工作到位?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、保障有力為扎實(shí)有效推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作，學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專題工作會(huì)議，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校重要議事日程，制定了“平安校園”創(chuàng)建工作實(shí)施方案，認(rèn)真研究部署了“平安校園”創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，并提出了具體目標(biāo)要求。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)校園保衛(wèi)制度，完善校園保衛(wèi)。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)張美旭到校給全體學(xué)生上法制課，提高法制意識(shí)。每學(xué)年初，學(xué)校與教研組、各班級(jí)層層簽訂的安全責(zé)任書，內(nèi)容涵蓋校園安全、消防安全、交通安全等方面。為加強(qiáng)學(xué)校周邊安全治理，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系公安、消防、交通、衛(wèi)生、防疫、工商、文化等部門，按照屬地管轄原則，認(rèn)真做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作（例如：學(xué)校門口養(yǎng)雞場(chǎng)的搬遷），并建立健全工作臺(tái)賬，取得了明顯的效果。學(xué)校還健全和完善了安全工作獎(jiǎng)懲制度，將安全工作納入教研組、班級(jí)管理考核，并與獎(jiǎng)懲掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任一票否決制。本指標(biāo)滿分30分，自評(píng)29分。目前，全校師生員工正以飽滿的精神、熱烈的氛圍、認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的工作，準(zhǔn)備接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)，力爭(zhēng)通過驗(yàn)收，為我校創(chuàng)建平安、和諧校園做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)校園安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實(shí)安全管理的工作責(zé)任，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園。學(xué)校安全工作在上級(jí)黨委、政府和教育及有關(guān)部門的關(guān)心支持下取得了較好的成績(jī)，學(xué)校師生員工對(duì)校園治安滿意率達(dá)90%上。對(duì)學(xué)校飲食、飲用水、衛(wèi)生安全管理，對(duì)實(shí)驗(yàn)物品，尤其是有毒有害物品管理，重大傳染病防治等方面均制定了安全管理制度和應(yīng)急處理制度。學(xué)校消防安全責(zé)任重大，學(xué)校消防系統(tǒng)完善，滅火設(shè)備齊全，學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室等人員密集場(chǎng)所安全疏散通道暢通。針對(duì)可能發(fā)生的各類突發(fā)公共事件，制定了一系列相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案發(fā)放到各教研組、各班級(jí)，做到人人知曉，確保應(yīng)急機(jī)制啟動(dòng)迅速，人員到位及時(shí)，事件處置得當(dāng)，事態(tài)控制有效。學(xué)校在全校師 生中認(rèn)真開展安全教育，將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃中，利用每周班會(huì)課、星期一早上國(guó)旗下講話、開（散）學(xué)典禮、放假前時(shí)間開展安全教育，同時(shí)利用?？ㄊ殖瓐?bào)）、宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等媒體多渠道開展安全教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)安全穩(wěn)定工作有明確分工，李明校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，由教導(dǎo)主任劉家鳳直接負(fù)責(zé)抓學(xué)校安全工作。、下學(xué)交通秩序經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)略有好轉(zhuǎn)，但由于個(gè)別家長(zhǎng)“只圖自己方便，無(wú)視他人安全和秩序”的心理和行為，使得校門口秩序存在較大的隱患。４．我校積極開展各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作，沒有發(fā)生過赴省、進(jìn)京集體上訪案件。四．校園周邊治安綜合治理（分值15分 自評(píng)14分）１．我校在工作計(jì)劃中，把參與社會(huì)治安綜合治理工作納入其中，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)學(xué)校社會(huì)治安綜合治理會(huì)議精神。本學(xué)期開了一次法制教育。學(xué)校辦公、教學(xué)、生活場(chǎng)所安全通道暢通。物防、技防、人防落實(shí)情況。但與省、市先進(jìn)單位相比還有一定差距。制度是完成一切工作的基本準(zhǔn)則，健全的規(guī)章制度，是平安創(chuàng)建活動(dòng)順利開展并取得成效的有力保證。安定穩(wěn)定工作有計(jì)劃、有部署，定期分析、排查、掌握不良因素對(duì)學(xué)校的影響，并積極采取各種防范措施。嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)吧、游戲廳、溜冰場(chǎng)、酒吧等不良場(chǎng)所，有效的規(guī)范了學(xué)生的行為，凈化了校園風(fēng)氣，形成了良好的校風(fēng)。對(duì)于重點(diǎn)部位，學(xué)校定期或不定期地組織了有關(guān)人員進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患即時(shí)整改，并對(duì)滅火器材、實(shí)驗(yàn)器材開展定期檢查、維護(hù)工作，添?yè)Q新滅火器等，同時(shí)多次進(jìn)行消防演練和自救逃生演習(xí)等，防患于未然。學(xué)校結(jié)合“安全宣傳月”、“安全教育日”等活動(dòng)，提高學(xué)生的交通意識(shí)，同時(shí)建立常年交通安全督導(dǎo)員機(jī)構(gòu)，護(hù)導(dǎo)師每天上學(xué)、放學(xué)都在校門口值班，維持好校門口的交通秩序，有效的保障了學(xué)生的上下學(xué)安全。強(qiáng)化校園巡邏防控。建立健全各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生526人，在編教師30人。圍繞創(chuàng)建平安校園，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、政教處的考評(píng)，將平安校園的具體目標(biāo)分解到班級(jí)管理工作中。嚴(yán)格做好出入校園人員的登記工作。節(jié)假日、雙休日和上課期間學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)值班，確保學(xué)校安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書室、儲(chǔ)藏室的管理，做好防電、液化氣的管理工作，確保無(wú)火災(zāi)事故發(fā)生。利用每周一升旗的時(shí)間和主題班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全知識(shí)手冊(cè)》，觀看《安全知識(shí)系列圖片》展覽，以及教育部下發(fā)的《中小學(xué)傷亡事故、事件案例選析》等有關(guān)安全教育的材料，強(qiáng)化了安全意識(shí)，把安全法制教育工作開展的既豐富多彩又扎實(shí)有效。今年5月份以來(lái)，投入近萬(wàn)元對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)行全新的布置，提高校園育人文化品位。與各級(jí)管理人員簽定責(zé)任狀，執(zhí)行安全工作責(zé)任制和安全工作責(zé)任追究制，確實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)和管理健康、和諧發(fā)展，保證教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高。進(jìn)一步完善安全防范體系，全校設(shè)置1名兼職保安。牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”安全責(zé)任意識(shí)。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺(tái)，要積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。九、存在問題、原因分析和對(duì)策1。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第四，戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。對(duì)此，我們?cè)诓粩嗉哟罅Χ?，積極尋求改進(jìn)途徑。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。三、教師隊(duì)伍建設(shè)幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。堅(jiān)持美、趣、樂為主線的教學(xué)原則，以藝術(shù)教育為突破口，讓幼兒在藝術(shù)教育的活動(dòng)中真正體會(huì)美育的價(jià)值，體驗(yàn)美的感受，在感受美表現(xiàn)美的過程中陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。在責(zé)任、尊重為基本特征的管理文化的支撐下，管理人員必須重新角色定位，改變與教職員工的關(guān)系，變控制和命令式風(fēng)格為指導(dǎo)和教練式的風(fēng)格，將教職員工視為合作者，使這種合作關(guān)系的拓展帶來(lái)管理外延的擴(kuò)展。用科學(xué)的手段和科學(xué)的內(nèi)容從思想深處帶動(dòng)教職工，通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等手段引導(dǎo)、培育推進(jìn)精細(xì)化管理，使教職工理解明確崗位具體職責(zé)，理順層層管理組織網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到職責(zé)清，分工明。一、幼兒園管理（一）規(guī)定我園各項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行。真正做到抓綱務(wù)本，在各項(xiàng)工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制，發(fā)揮制度特有的效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)要我干為我要干的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，人人意識(shí)我與實(shí)驗(yàn)共生存共發(fā)展。幼兒園的質(zhì)量管理，是以對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，以定量定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法為基本手段，并輔以各種措施對(duì)質(zhì)量管理進(jìn)行全過程的監(jiān)督控制、考核。（四）抓規(guī)范，提升品牌效益。充分認(rèn)識(shí)生活活動(dòng)在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長(zhǎng)所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。保教處除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計(jì)劃、學(xué)期末檢查總結(jié)外,以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，以課題研究為主線，寓教育于幼兒的一日活動(dòng)之中，以一定的研討活動(dòng)為途徑、手段、探究教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)依據(jù)，制定完善教學(xué)過程的常規(guī)要求及檢查評(píng)比辦法，做好學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)階段的工作；教研組長(zhǎng)配合保教處積極主動(dòng)參與，指導(dǎo)園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導(dǎo)工作；教導(dǎo)處要有針對(duì)性深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時(shí)指導(dǎo)，幫助、改進(jìn)；對(duì)教師的學(xué)科計(jì)劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節(jié)劃