幼兒園大班語言公開課教案小象救火范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 的微笑象什么呢? 小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的? 朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會(huì)怎么樣? 小結(jié):微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂!”更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第四篇：大班語言公開課教案大班語言公開課教案大班語言公開課教案一、活動(dòng)內(nèi)容：《心情變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目，今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們最喜歡那種心情?(晴天)我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會(huì)怎么樣?那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對(duì)他說些祝福的話??)(三)遷移作品經(jīng)驗(yàn)——畫心情我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們的心情怎么樣呀?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來啊?(放輕音樂)請(qǐng)幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。幼兒能積極思考，發(fā)散思維，會(huì)用普通話朗讀兒歌。教師讓幼兒觀察圖中的小金魚，他們也一樣美麗導(dǎo)出兒歌語句：小金魚，真美麗。教師與幼兒一起朗讀兒歌。這讓作為新老師的我，心理那個(gè)急呀，但是后面的臨場發(fā)揮讓孩子起來發(fā)“魚”這個(gè)音，這個(gè)活動(dòng)讓他們有了興趣，所以后面的過程就比較順利。教師的眼睛要放在孩子的身上，抓住他們感興趣的。經(jīng)過這次的匯報(bào)課，相信在以后的教學(xué)中會(huì)讓我留下更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我成長更多。教師：老師這兒也有很多玩具，我請(qǐng)小朋友們來分一分。師；小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，它們里面藏了許多的小秘密，要我們來一起觀察觀察，用耳朵聽聽，眼睛看一看，并且用你們的小手，才能把它們的秘密找出來，你們?cè)敢夂臀乙黄鹫覇幔?二幼兒初次嘗試。教師和幼兒一起玩游戲，再引導(dǎo)幼兒通過集體回答或個(gè)人回答的方式鞏固所學(xué)反義詞。師；老師和小朋友一起玩變魔術(shù)的游戲好不好？看一看我們能變出些什么好玩的東西，它們里面又藏了那些反義詞？請(qǐng)幼兒摸毛絨玩具和石頭的硬度，比較石頭和棉花的重量，以及積木的場館個(gè)粗細(xì)，并分組進(jìn)行討論，嘗試說出硬和軟，重和輕，長和短，粗和細(xì)五隊(duì)反義詞。糖 石頭 棉花 長短粗細(xì)不同的圓柱積木 圖片若干份。三、想一想、嘗試分類教師：我們?cè)傧胍幌耄研⊥玫耐婢叩昀锏臇|西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。整個(gè)活動(dòng)有不足的地方，也有好的地方，比如：課前準(zhǔn)備充分，教具豐富，在教態(tài)上比較自然。雖然我在活動(dòng)中有表揚(yáng)，但是都是集體的，個(gè)別表揚(yáng)會(huì)比較少。本來應(yīng)該是兩個(gè)半圓狀的座位形式，但后面又臨時(shí)改成了一個(gè)大圓，這樣就導(dǎo)致幼兒比較分散，注意力也比較不容易集中。教師邊做動(dòng)作邊帶領(lǐng)幼兒朗讀。教師作神秘狀慢慢地出示“小金魚”，吸引幼兒興趣。二、教學(xué)目標(biāo)(一)語言角度學(xué)習(xí)并理解字詞：金魚、美麗。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝您的收看，再見!”請(qǐng)你們說說播音員怎么說的?最重要的是哪一句?(今天XX小動(dòng)物的心情是XX)現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來播報(bào)小豬的心情。四、活動(dòng)過程：(一)感知講述對(duì)象——觀察心情：導(dǎo)入：“小朋友們，你們好!聽說大森林里的小熊最近買了一臺(tái)新電視，它請(qǐng)我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎?”(好)“但是森林里的小動(dòng)物們對(duì)我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們?cè)谌ド值穆飞献錾闲∨笥褌冏约合矚g的小動(dòng)物的動(dòng)作”。朋友們拆開信，信里是一張畫。(2)你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢? 畫??讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂傳遞給他們!附:故事《微笑》森林里住著許多動(dòng)物，有鼻子長長的大象、愛勞動(dòng)的小螞蟻、愛爬樹的小猴子??它們都是好朋友，都非常愿意幫助別人。懂得微笑是快樂的傳遞。（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動(dòng)物們會(huì)說什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對(duì)話。出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。幼兒園大班語言公開課教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運(yùn)用連貫、較完整的語言講述故事。教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字？認(rèn)識(shí)株、兔守株待兔是什么意思呢？我們一動(dòng)畫片就知道了！二、通過動(dòng)畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。小朋友平時(shí)是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背.......
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