幼兒園國培指導教師心得感悟(存儲版)
【正文】 教師從教的態(tài)度和職責。信息技術三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學習。配合著網絡研修的學習讓我對社會領域教育專業(yè)度提升了許多。由于我較為擅長該領域教學，于是我便為自己選擇了藝術領域，以期獲得更多新鮮的血液，學習新理念、新方法?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導思想，幼兒的學習發(fā)展目標，強調幼兒是教育過程的主體，教育的內容要從幼兒經驗、興趣出發(fā)，關注個體發(fā)展差異，不能一刀切地評價孩子的發(fā)展等等內容。學習讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，向孩子們學習，創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習、探索，成為生活、學習、游戲的主人。在以后的學習工作中，我還會積極參加上級各部門組織的進修學習活動，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識、靈活的反應，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進幼兒全面、健康快樂地成長。這些細致的內容對于教師來說，是非常寶貴的資源。我聽取了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀的講座，結合我對《指南》的學習，更明白了《指南》對幼兒學習發(fā)展目標提出了更細化、更明確的的要求，對我們教師開展教學活動指明了工作的方向。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。五、社會領域的目標內容與指導。三、移動互聯網APP在班級管理中的應用。第四篇：幼兒園國培心得幼兒園網絡研修培訓心得今年我很榮幸第一次參加國培學習，認真地進行了教師網絡研修的學習。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。傳統(tǒng)教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是趙梅老師，每字每句都滲透著幼兒教育的理念，這與她的勤奮好學，潛心研究是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。他們的真知灼見，獨到思考，以及他們對自己鐘愛事業(yè)的執(zhí)著，對自己人生理想的追求都一次次撞擊著我們的心靈深處。第一篇：幼兒園國培指導教師心得感悟研修與快樂同在康佳金秋十月，我們迎來了來自鄉(xiāng)村的骨干教師們，我作為指導教師，感謝國培計劃陜西省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師訪名校
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