慶祝教師節(jié)游藝活動方案(存儲版)
【正文】 樓梯靠右慢走，注意安全。4——9年級同學們以“老師，我想對您說?”或“尊師心語”為內(nèi)容進行50字(初中100字)以內(nèi)的 “祝福語” 小征文評比活動，由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交學校紅領巾廣播站阮思夢老師處。六、教師節(jié)前一天活動流程如下：清晨，校園插上彩旗；拉好會標。青春夢”而不懈奮斗。(5)描述美好的人物：記敘讓你感動的某個人物。結合新學年常規(guī)教育規(guī)范文明禮儀，弘揚“尊師重教”優(yōu)良傳統(tǒng)。全體師生要以主人翁姿態(tài)，積極參加各項活動，共同歡度自己的節(jié)日。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學生會送出的小禮物一份?！皒x市教育世家”評選條件為直系且連續(xù)三代（含三代）以上終身從事教育教學工作，其中有兩代仍在教學一線。會后，觀看教育系統(tǒng)師生文藝匯演。3．組織開展教師節(jié)征文活動。一、指導思想2008年教師節(jié)的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。教師節(jié)期間，由工會牽頭走訪慰問教師，認真貫徹落實《教師法》，關心教師的工作、生活、學習，為教師辦實事，辦好事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難。學校要高度重視，加強領導，統(tǒng)籌安排，制定切實可行的活動方案，精心組織落實，保證活動取得預期效果；同時要結合正在開展的教育系統(tǒng)政風行風評議工作，加強師德建設，規(guī)范辦學行為。 第三項: 教師代表發(fā)言 會場布置：王海軍 李少雄 退休教師聯(lián)系: 李浩 裴良民郭露芳 2008．9．9。出現(xiàn)緊急情況，及時跟安全保障人員聯(lián)系：安全人員務必保持手機暢通。 車輛安排: 范金泉 裴良民 主 持： 胡保國 李金妮 第一項: 校長致辭認真貫徹《教育部關于在教師節(jié)期間開展緬懷為保護學生而英勇獻身教師、慰問教師家屬活動的通知》（教師函 2號），學校要充分運用各種形式，宣傳英勇獻身教師的感人事跡，組織教師集中開展一次祭英烈、鑄師魂的師德教育活動。工會、團委及個部門以“學習英模教師，弘揚偉大師魂”為主題，大力宣傳我校教育改革發(fā)展成績，展現(xiàn)我校模范、優(yōu)秀教師精神風貌。做好教師節(jié)慶祝活動，對于進一步營造尊師重教的良好社會風氣，不斷加強教師隊伍建設，進一步促進教育改革與發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接我校的百年華誕，具有十分重要意義。讓校長走進社區(qū)，舉辦家長學校、家教沙龍、教育咨詢等互動活動，促進和諧教育。5．召開慶祝教師節(jié)大會。在1985年第一個教師節(jié)期間，市委、市政府表彰了一批三代以上從教的“教育世家”，在全社會產(chǎn)生了積極的影響?；顒佑闷罚簳?50300張協(xié)助：各級級委、學生會學習部 設計目的：幸運降臨在老師們身上，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。各部門要按照學校安排做好宣傳發(fā)動、組織實施，密切配合，將每一項活動開展好、落實好。經(jīng)篩選后校長采納、校委會確定并產(chǎn)生有點社會、經(jīng)濟效益的給予相應獎勵。(3)老照片：以本校中老年教職工為人物對象，以有歷史、有內(nèi)涵、有故事的老照片為主要內(nèi)容(照片應掃描或翻拍后上傳，同時附相應文字說明)。通過活動，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)身邊的美，感悟教育情懷，樂享教師生活，激勵廣大教師立師德、樹師表、鑄師魂、強師能，為實現(xiàn)“中國夢村小優(yōu)秀班主任及教師由各村評選，中心校優(yōu)秀班主任由中心校教師民主測評，優(yōu)秀教師由學校行政提建議名單后教師評選。作好一次以“向全體教職工送祝福，感謝師恩”為主題的國旗下講話。）教室的課桌椅請各區(qū)負責老師在活動前統(tǒng)一靠墻擺放。踩爆三個或三個以上獲獎券一張。負責老師：各班班主任和關老師拼搏：（3~4年級）老師在地上畫六個圈。四：活動地點：操場（戶外）和教室（室內(nèi)）五：活動安排：（戶外活動）14:00~14:10 各班級及活動點做好準備，負責老師到位。九、活動具體安排：唱歌抽獎：所有老師按年齡大小從小到大順序每人點一首拿手的歌演唱，唱完歌的老師到主持人手里抽一張獎券，領取獎品，獎券所對應的獎品不同，憑運氣抽大獎。五、后勤準備：XXX（音響）六、主持：XX七、攝影：XX八、活動形式：唱歌，有獎游戲交替進行。15:15~16:00（室內(nèi)游藝活動）4:、16:00以后各班班主任安排學生打掃衛(wèi)生，布置作業(yè)，放學等事項。其他年級在旁觀看。負責老師：各班班主任和關老師踩氣球：（全校學生）規(guī)則：在指定圈內(nèi)，6年級學生腳上扣6個氣球，年級學生踩球，高年級學生躲避低年級
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