【正文】 課堂教學(xué)緊密結(jié)合。第四篇：幼兒園特色教育匯報材料幼兒園特色教育匯報材料一、幼兒園基本情況：***幼兒園是一所全日制幼兒園，占地面積4000平方米，建筑面積1950平方米，戶外面積2808平方米，配有8個班的教學(xué)和生活設(shè)施，可容納200多名幼兒生活學(xué)習(xí)，2014年評為延邊州示范性園。這次感恩教育活動，通過孩子和老師們的互動，激發(fā)了幼兒對媽媽的情感，表達(dá)了對媽媽和老師的贊美之情，讓幼兒懂得感恩，體驗(yàn)親情的快樂！“”兒童節(jié)時，召開親子運(yùn)動會活動，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，2014年5月30日我園的全體幼兒、教師及家長歡聚在幼兒園，舉行了“”2014年親子運(yùn)動會活動，這次活動不僅使家長們看到了孩子們的成長及教師的辛勤勞動，同時，通過親子游戲使幼兒和家長增進(jìn)了了解，加強(qiáng)了溝通感受到了親情，讓幼兒和家長體會到了節(jié)日的快樂。優(yōu)美愉悅的操作環(huán)境，深深地吸引了幼兒，大大激發(fā)了孩子的動手欲望，他們開始關(guān)注班級里的活動信息，并積極地參與進(jìn)來，一起收集廢舊材料，一起設(shè)計(jì)操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實(shí)踐的積極性被充分地調(diào)動起來了。、節(jié)日、傳統(tǒng)文化、開展內(nèi)容豐富多彩的、形式多樣的主題活動，做成系列活動，在這些禮儀活動中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、讓幼兒主動學(xué)習(xí)，把良好的學(xué)習(xí)情感轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣而繼續(xù)努力。引導(dǎo)幼兒在這些區(qū)角活動中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時引導(dǎo)幼兒參與這些活動區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構(gòu)思畫面，積極裝扮各類區(qū)角，調(diào)動幼兒動手勞動的主動性，一起收集廢舊材料，一起設(shè)計(jì)操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實(shí)踐的積極性被充分地調(diào)動起來了。以“提高幼兒動手能力”為目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動，如小班的手工活動《煙花朵朵》、中班的美術(shù)活動《絲網(wǎng)花》、大班的科技活動《紙盒造型》，均在活動中安排了相當(dāng)?shù)奶剿骱蛯?shí)踐機(jī)會，收集安全的廢舊材料，展開豐富的想象，動手制作玩具或工藝品，參加集體評比，這一活動，得到了廣大家長的積極響應(yīng)，通知一發(fā)出，作品象滿天飛雪鋪天蓋地而來，數(shù)量之多、作品之美，令眾人贊不絕口，這無疑又使孩子的動手能力得到了鍛煉和提高。一、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，倡導(dǎo)幼兒動手。三、今后的設(shè)想：，還給家長進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，使教師、家長共同攜手打造良好的禮儀氛圍，讓幼兒的情感帶動家長的良好的行為，讓家長的良好的行為促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展，讓禮儀之花到處開放。㈡開展豐富多彩的區(qū)域活動教育：我們在園舍設(shè)備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng)設(shè)溫馨的幼兒活動環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動手裝飾美麗的家鄉(xiāng)，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的秘密，在安靜的“閱讀區(qū)”里交流心中的問題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構(gòu)，愉快地學(xué)習(xí)。，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開展。抓重大活動教育。在園組織的大型文藝、畫展活動中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。努力打造我園“藝術(shù)教育”品牌。平時，在幼兒園的各項(xiàng)工作中，將特色所蘊(yùn)含的價值、文化、理念傳播給大家，使之在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響力。九、形象特色化幼兒園特色不是口號、標(biāo)語、廣告堆砌起來的，它是融化在幼兒園上下的一舉一動、一言一行之中，體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，幼兒園必須注重向內(nèi)挖潛，提高辦園質(zhì)量。本次活動不但增進(jìn)了親子間的感情，更讓家長走進(jìn)了孩子的創(chuàng)作世界，是家園互動的又一次嘗試。游戲雖然要有規(guī)則，但是也要給幼兒發(fā)展的空間，使幼兒在游戲中有極大的樂趣。讓幼兒陶醉在小提琴獨(dú)奏曲柔美、婉約的意境中，鼓勵他們想說、敢說、愿意說，樂于將自己的想法用語言表達(dá)出來。發(fā)揮藝術(shù)的優(yōu)勢萌發(fā)幼兒的情感，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。美術(shù)是神奇的，當(dāng)幼兒聚精會神地在創(chuàng)作的時候，會享受到快樂。這里有教師制作的各種表演道具、服裝，還有幼兒與家長制作的各種樂器，在投放的材料上還有圖片、圖譜、書籍等。⑤四、藝術(shù)環(huán)境化《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、利用、有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。①成立藝術(shù)工作室，每周安排時間組織活動。孩子從藝術(shù)技能訓(xùn)練中解脫出來，喜愛藝術(shù)、主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)藝術(shù)當(dāng)成是一種樂趣，孩子的性格也更活潑、開朗。在藝術(shù)活動中煥發(fā)幼兒生命的智慧活力，用藝術(shù)教育為幼兒生活增添色彩。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。（二）運(yùn)動方面、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。學(xué)習(xí)正確洗手，洗臉的方法，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。鑒此，我們因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。這就給我們辦特色體育教育提供了天然場所。五、具體要求：（一）生活方面、衛(wèi)生習(xí)慣, 培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。初步學(xué)會自我保護(hù)意識。督促幼兒遵守一日活動常規(guī)，加強(qiáng)對幼兒的生活管理。因此，幼兒園藝術(shù)教育是一種關(guān)注兒童生命和諧發(fā)展的教育，教師用藝術(shù)打動和熏陶幼兒的心靈，引導(dǎo)幼兒熱愛藝術(shù)、熱愛生活，讓幼兒的生活充滿藝術(shù)。教師觀念的改變使得