常識組教研工作計劃(存儲版)
【正文】 學第一線教師的教學改革成果。全面提高學生的科學素養(yǎng)，加強特長生的培養(yǎng)。征集信息技術(shù)與科學學科教學整合最佳教學設計，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。② 聽評四年級科學示范課。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務和目標，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。綜合實踐活動：在學生活動的基礎上讓學生能夠快樂活動，并在活動中有所收獲，學寫研究報告，會簡單的手工制作技能。品生、品社：強化品生、品社教育，在安排帶課的時候原則同年級教師兼職其他年級的品生、品社課。在工作中，加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對課程實施中的難點和重點展開專題研究，深入開展有效教學行動研究，提升教師課題研究能力和心育能力，促進教師的專業(yè)化成長。②聽評三年級品社示范課。（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。抓好學科培訓，以師資建設促科學素質(zhì)教育。（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。加強學生的環(huán)保意識。一月份：制定各學科復習計劃。制定教研計劃和各學科教學進度。﹤四﹥、以推行學科發(fā)展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構(gòu)建與新課程相適應的學生評價操作體系，加強教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)測，進一步改進教學方法，促進教學交流，努力提高教育教學質(zhì)量。強化對教學過程的管理。充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。因此，我們首先要加強理論學習，以適應形勢的需要。組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。第一篇：常識組教研工作計劃常識教研組工作計劃彭太標（）一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。新一輪的課程改革，是對我們?nèi)w小學科學（常識）教師是一個新的考驗，也是一次新的機遇。工作方法教研活動形式多樣化，要充分發(fā)揮“三課”作用，結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上立足教學實際，不斷提升教學研究能力。我們教研組這學期將經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究小學科學（常識）教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的小學科學（常識）教學新路。另外，有條件的話，我們將選派人員外出學習，借以提高各位教師的實際業(yè)務水平。四、教研
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