表示物質(zhì)的符號(hào)1(浙教版)-資料下載頁

【摘要】第六節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)第一課時(shí)元素符號(hào)的含義：請(qǐng)你說出下列元素的元素符號(hào)氫氧碳鈣硫1、某種元素2、該元素的一個(gè)原子3、表示某種物質(zhì)（特指由原子構(gòu)成物質(zhì)）元素可以用元素符號(hào)來表示，那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號(hào)來表示呢？化學(xué)式：用元素符號(hào)表示物質(zhì)分子

2024-11-28 22:44

表示物質(zhì)的符號(hào)5(浙教版)-資料下載頁

【摘要】化學(xué)式:1、含義：用元素符號(hào)來表示物質(zhì)組成的式子2、單質(zhì)化學(xué)式的寫法和讀法3、化合物化學(xué)式的寫法和讀法4、意義:宏觀：①一種物質(zhì)②組成物質(zhì)的元素微觀①物質(zhì)的一個(gè)分子②物質(zhì)一個(gè)分子中各元素的原子個(gè)數(shù)復(fù)習(xí)化合物的寫法：金、氫左，非金

2024-11-28 22:44

表示物質(zhì)的符號(hào)10(浙教版)-資料下載頁

【摘要】如何使外國人認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)呢？運(yùn)用符號(hào)表示這些物質(zhì)。第六節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)第一課時(shí)元素符號(hào)的含義：1、一種元素2、該元素的一個(gè)原子元素可以用元素符號(hào)來表示，那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號(hào)來表示呢？1、寫出下列元素的元素符號(hào)：氧、氫、氮、碳、鐵、銅、

2024-11-28 22:46

表示物質(zhì)的符號(hào)55(浙教版)-資料下載頁

【摘要】P2O5表示五氧化二磷這種物質(zhì)表示一個(gè)五氧化二磷分子表示五氧化二磷由氧元素和磷元素組成表示1個(gè)五氧化二磷分子由此5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子構(gòu)成CO2可以表示

2024-11-28 22:44

浙教版科學(xué)八下電的安全使用-資料下載頁

【摘要】第7節(jié)電的安全使用海門老街夜景臺(tái)州市民廣場夜景美麗的夜景離不開“”！電有電真（）！好觸電事故1.人體會(huì)導(dǎo)電嗎？3節(jié)干電池微安表1.人體會(huì)導(dǎo)電2.電流通過人體，對(duì)人體會(huì)造成什么影響？電針灸

2024-12-08 10:09

浙教版科學(xué)八下磁生電-資料下載頁

【摘要】第二課時(shí)復(fù)習(xí)提問:1、英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生。3、感應(yīng)電流的方向與以及

2024-12-08 13:28

浙教版科學(xué)八下土壤中有什么-資料下載頁

【摘要】土壤中有什么？土壤是指地球陸地表面能夠生長植物的疏松表層。說說土壤中有哪些生物存在？任務(wù)1、如果你向放有土塊的燒杯中加水，會(huì)發(fā)現(xiàn)有，說明土壤中含有。水中有氣泡產(chǎn)生空氣植物體內(nèi)需要的水絕大部分是從土

2024-12-08 07:08

浙教版科學(xué)八下植物與土壤-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解一些植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營養(yǎng)化的基本癥狀。6、初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理能力——干擾數(shù)據(jù)的辨別和刪除。7、初步學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)方案”的優(yōu)劣性比較。根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為土壤與植物之間有

2024-12-08 10:09

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)氧氣和氧化（二）氧氣的性質(zhì)助燃性無色無味的氣體不易溶于水密度比空氣略大可液化成藍(lán)色液態(tài)氧、凝固成雪花狀藍(lán)色固體化學(xué)性質(zhì)（活潑）物理性質(zhì)與碳反應(yīng)與硫反應(yīng)與磷反應(yīng)與鐵反應(yīng)（白光）（藍(lán)紫色火焰）（

2024-12-08 10:09

浙教版科學(xué)八下電動(dòng)機(jī)-資料下載頁

【摘要】想一想想一想1、生活和生產(chǎn)中那些地方用到了電動(dòng)機(jī)？2、電動(dòng)機(jī)工作時(shí)消耗了什么能，同時(shí)轉(zhuǎn)化為什么能？第四節(jié)電動(dòng)機(jī)回顧:1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場。磁場對(duì)電流會(huì)不會(huì)產(chǎn)生作用呢?1、猜一猜……？(依據(jù)什么?)2、如何來驗(yàn)證你的猜測呢？（如何設(shè)計(jì)

2024-12-08 10:09

浙教版科學(xué)八下原子結(jié)構(gòu)的模型-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型21、元素的定義同種原子其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)以及中子數(shù)都是一定的。而不同原子中其核外電子數(shù)和原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)以及中子數(shù)都可能不同。為了分類我們把具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱為元素。例:一種氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子,核電荷數(shù)為8。另一種氧原子的原子核內(nèi)

2024-12-08 10:10

浙教版科學(xué)八下生物是怎樣呼吸的-資料下載頁

【摘要】說個(gè)寶，道個(gè)寶，萬物生存離不了，在你身邊看不見，越往高處它越少。猜謎語：小游戲讓我們來一起體驗(yàn)人體維持正常生命活動(dòng)需要的呼吸，請(qǐng)你這樣做：像游泳時(shí)憋氣，吸上一口氣，然后屏住呼吸，比一比看誰憋氣時(shí)間最長，然后談?wù)劯惺埽可锸窃鯓雍粑奈氲目諝馀c呼出的氣體成分比較問題：

2024-12-01 00:42

浙教版科學(xué)八下第1章粒子的模型與符號(hào)同步測試-資料下載頁

【摘要】第一、二節(jié)模型、符號(hào)物質(zhì)與微觀粒子模型一、選擇題（），字母就是符號(hào)（）、一張表或計(jì)算圖像都是一個(gè)模型，沒有具體形象的3．能聞到汽油的氣味是因?yàn)?)A．分子有質(zhì)量B．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相

2024-11-15 05:16

浙教版科學(xué)八下生物是怎樣呼吸的-資料下載頁

【摘要】生物是怎樣呼吸的一天晚上，小明趴在桌上睡著了。這時(shí)，一群人喝醉酒似的晃晃悠悠地走來了。大哥氮?dú)鈱?duì)二哥氧氣說：“前面有個(gè)山洞，你去看看情況。”二哥氧氣伸頭張望了一下，往后退了一步，說道“里面黑呼呼的，我怕。”小弟二氧化碳走出來說道：“二哥現(xiàn)在是越來越膽小了，我不怕，我去！”說著話

2024-12-08 09:02

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號(hào)的建立與作用-資料下載頁

【摘要】課題第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用日期教學(xué)目標(biāo)1．了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜的事物或過程的科學(xué)方法。2．舉例說出學(xué)習(xí)和生活中所見過的符號(hào)和模型。3．學(xué)會(huì)用模型解釋簡單的科學(xué)現(xiàn)象和過程。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1．了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜事物或過

2024-11-19 04:31

浙教版科學(xué)八下表示元素的符號(hào)(已改無錯(cuò)字)

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浙教版科學(xué)八下表示元素的符號(hào)(參考版)

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