【正文】 導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。所以?shí)習(xí)的前三周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生吃透了，還有哪些知識(shí)點(diǎn)大 1 部分同學(xué)還未理解，做題時(shí)特別容易出錯(cuò)，這都是批改作業(yè)過(guò)程中需要留意的事情。在來(lái)十九中之前，我并沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是平時(shí)在學(xué)校微格教室上課試講過(guò)幾次，當(dāng)過(guò)家教，這樣給這么多高中生上課是之前從未有過(guò)的。另外非常重要的是，作為老師，我們還要會(huì)處理各種突發(fā)狀況，例如上課時(shí)若有同學(xué)大聲說(shuō)話擾亂課堂紀(jì)律甚至打架該如何處理；當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上該怎么辦？老師被學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題難倒了又該如何應(yīng)對(duì)？在這方面，王老師做的很好，對(duì)于上課說(shuō)話的學(xué)生，她會(huì)先用目光警示，再不行就點(diǎn)名回答問(wèn)題或者走到那位同學(xué)身邊。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響著我們，改變著我們的觀點(diǎn)。此次實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到知識(shí)積累的重要性。每天早讀課，我們都會(huì)去班上，首先檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，便及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，校服是否全套穿好了。實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師的身份為我們的班主任工作帶來(lái)了很大的便利，我們經(jīng)常借著給同學(xué)們背書(shū)、早讀課、課后的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸、聊聊天，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班內(nèi)情況，以便更好地協(xié)助原班主任王老師做好工作。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑，充分利用一切可能的時(shí)間、機(jī)會(huì)、事件、案例，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)交往等，確保班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，作風(fēng)優(yōu)。第五篇：英語(yǔ)師范實(shí)習(xí)總結(jié)2011年9月5日至10月14日，我有幸在廊坊市第六中學(xué)度過(guò)了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)。比如各項(xiàng)活動(dòng)之間銜接不夠好，不能良好地控制授課時(shí)間等。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂(lè)感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。旨在讓學(xué)生在新時(shí)代中依然懷抱一顆愛(ài)國(guó)之心。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課、試講和班主任工作。我在這短短的三個(gè)月內(nèi)所學(xué)的東西對(duì)我以后的教育教學(xué)活動(dòng)一定會(huì)有很好的參考與借鑒作用。還要注重班級(jí)文化建設(shè)，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽等活動(dòng)，做好相關(guān)張貼，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨，濃厚的學(xué)習(xí)文化氛圍和窗明幾凈，空氣清醒的教室環(huán)境。每周五的班會(huì)課我們也都有認(rèn)真對(duì)待，召開(kāi)過(guò)主題為 “感恩的心”“安全教育”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。班主任是班集體的組織者、管理者、指導(dǎo)者，加強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任任重要職責(zé)之一。只有這樣才能真正上好一堂課。確實(shí)，在大學(xué)老師也跟我們說(shuō)過(guò)學(xué)生是活的，不斷變化的，教案畢竟是死的。我們老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)而不是僅僅局限于一個(gè)人或幾個(gè)人。幸而，之前聽(tīng)課階段便已開(kāi)始帶早讀，幫老師改作業(yè)，給同學(xué)們背書(shū)，與同學(xué)們有了很多的接觸，也比較熟了，再加上自己只是個(gè)實(shí)習(xí)老師，比學(xué)生們大不了多少，并不同于學(xué)校的老師，同學(xué)們對(duì)我第一次上課感到好奇，都很積極地配合我，所以站在臺(tái)上也慢慢地不緊張了，按照自己預(yù)先備好的課一步一步來(lái)。聽(tīng)了幾周課后，便開(kāi)始了正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)工作。首先是英語(yǔ)教學(xué)工作方面，我從備課、寫(xiě)教案、試講到上課，輔導(dǎo)學(xué)生答疑、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真做好，一點(diǎn)不敢松懈，以確保教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為： 1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。我的指導(dǎo)教師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我一起備課，一起聽(tīng)試講，一起討論問(wèn)題，在我遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我們一起度過(guò)了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。四、調(diào)研工作篇在工農(nóng)兵小學(xué)實(shí)習(xí)期間，我們通過(guò)和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問(wèn)題，借助08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，以工農(nóng)兵小學(xué)為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了工農(nóng)兵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋?zhàn)龊谜n后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番考驗(yàn)，希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真地面對(duì)，考到理想的大學(xué)校園。回想起9月19日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到哈爾濱市工農(nóng)兵小學(xué)，激動(dòng)不安之情油然而升。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。我笑著回答，難道老師是機(jī)器人，什么都通啊。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。而且，每次起來(lái)讓學(xué)生回答完問(wèn)題后，都沒(méi)有及時(shí)地讓他們坐下。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，獲取他們的反饋。指導(dǎo)老師很耐心地給我評(píng)課，指出不足的地方并且給出建議。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽(tīng)不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對(duì)其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候教學(xué)方法的調(diào)整。所以，我時(shí)刻督促自己，要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)自我。第一篇：師范英語(yǔ)實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)總結(jié)院（系）： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系 專(zhuān)業(yè)： 英語(yǔ) 學(xué)號(hào)： 2007051216 姓名： 胡小麗 指導(dǎo)教師： 周姝煒初一英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校：石河子第十九中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年9月6日至11月6日指導(dǎo)老師：周老師實(shí)習(xí)生：胡小麗實(shí)習(xí)班級(jí)：初一（3）班實(shí)習(xí)內(nèi)容：初一英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任讀高二的時(shí)候，班上來(lái)了一位語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師。興奮的是，我終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了；緊張的是，我能否在實(shí)習(xí)中做好