師德自查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 （這要求多看書，需要更多知識(shí)的支持），學(xué)會(huì)做聆聽著，這樣會(huì)贏得很多的朋友，也會(huì)受到大家尊重的；要有約束自己的能力，不該做的事，決不要做。傳播有益于學(xué)生身心健康的思想。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放正能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。要給學(xué)生一桶水，教師必須是自來水。三．這對(duì)以上問題的整改措施：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學(xué)水平。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想。在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。4．更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生。，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。在教學(xué)中我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，與同事相互學(xué)習(xí)、相互幫助，我也能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格?，F(xiàn)在，我就將自己在師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)和同事做一個(gè)報(bào)告。要注重培養(yǎng)自己，以誠待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。例如常聽聽飯后茶余道聽途說反映社會(huì)陰暗面的閑談，我們不由得就對(duì)社會(huì)，有些失望，思想就一時(shí)消沉；可是，當(dāng)多看中央新聞，多看些勵(lì)志的內(nèi)容，我們會(huì)思想就會(huì)耳目一新，覺得我們的生活幸福安樂，充滿了生活的希望，浮現(xiàn)起美麗的夢(mèng)想。因此我們教師，一定要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，注入新理念，使自己思想意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，生活態(tài)度積極向上，道德情操純潔高尚，確實(shí)做到，學(xué)為人師，行為世范。在提升自身素質(zhì)的同時(shí),教師還要讓自己的境界和水平都更上一層樓,并且認(rèn)識(shí)不足,了解缺陷,否則就跟不上現(xiàn)代教育步伐。作為一名年輕教師，我要積極向同行學(xué)習(xí)，多走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。二、整改措施：教師要教書育人，各方面都要為人師表，這使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的重要性。其根源于主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高教學(xué)，以致完善自我。外出學(xué)校、注意自己的形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。第一篇：師德自查報(bào)告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報(bào)告通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。（二）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。（六）個(gè)人缺乏奉獻(xiàn)精神，思想認(rèn)識(shí)還是不夠高。（四）虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。人們常把教師比作園丁,作為一名人民教師,就要不斷地學(xué)習(xí),研究教育理論,研究教育方法,提高自身的知識(shí)水平和各方
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