【正文】 的討論活動(dòng)。第二階段：查擺問(wèn)題階段（2012年7月—20129月）查擺自身存在的問(wèn)題。梳理問(wèn)題、形成分析檢查材料。按解決問(wèn)題的難以程度分近期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)；按解決問(wèn)題的不同內(nèi)容分解出不同的整改專(zhuān)題。二是開(kāi)展系列活動(dòng)。把教師職業(yè)道德行為的主要內(nèi)容具體化，建立師德考評(píng)檔案，予以獎(jiǎng)懲，對(duì)違背師德行為實(shí)行“一票否決”。根據(jù)我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案。，在全縣巡回演講。在此基礎(chǔ)上，表明決心，落實(shí)整改。在“愛(ài)生月”內(nèi)每位老師都要和班級(jí)每一位學(xué)生至少做一次心靈的溝通，讓全體教師明白：沒(méi)有感情的教學(xué)是蒼白的，引導(dǎo)教師確立“了解——理解——關(guān)愛(ài)”的愛(ài)生理念。（四）“開(kāi)門(mén)評(píng)議”發(fā)動(dòng)社會(huì)各界，特別是基層廣大群眾評(píng)議師德師風(fēng)。組織各學(xué)校編寫(xiě)《教師手冊(cè)》，進(jìn)一步完善各類(lèi)制度?？紤]到師德師風(fēng)建設(shè)的特殊性和長(zhǎng)期性，活動(dòng)安排沒(méi)有劃分階段，而以“五大行動(dòng)”貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。學(xué)?？梢圆扇纳鐣?huì)上聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話(huà)和校長(zhǎng)接待日等形式，廣泛接受社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。要把師德教育作為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)：譚碧英副組長(zhǎng)：程亮成 員：魏北平岳平安 楊燕 吳成俊三、主要目標(biāo)通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力促進(jìn)師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決本校教職工在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；努力實(shí)現(xiàn)”四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。即班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話(huà)。，應(yīng)付了事。對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。（2）工作方面：①有沒(méi)有敷衍賽責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；②有沒(méi)有局部接受學(xué)校正常工作安排，消極怠慢，甚至擅自脫崗； ③有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果占據(jù)為自己用于晉職晉級(jí)的行為；④有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。（2）開(kāi)展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。（2）召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)，樹(shù)立榜樣。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，完善教師隊(duì)伍管理體系和制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織和黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)有的作用，促進(jìn)在教師隊(duì)伍管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認(rèn)真組織開(kāi)展全員集體學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理與評(píng)價(jià)。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、落實(shí)人員、整改時(shí)限、整改效果”八明確。采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話(huà)、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)。加強(qiáng)制度建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實(shí)施師德師風(fēng)問(wèn)題網(wǎng)格化監(jiān)管，推進(jìn)綜合治理。（三）強(qiáng)化過(guò)程管理。（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案、教師績(jī)效考核、事業(yè)單位工作人員考核和誠(chéng)信體系記載當(dāng)中，并作為教師資格定期注冊(cè)、職稱(chēng)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。切實(shí)解決本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，從根本上鑄造學(xué)校師德之魂，弘揚(yáng)“立德樹(shù)人”形象。征求多方意見(jiàn)。學(xué)校要建立教師的個(gè)人信用記錄，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，仔細(xì)查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理等方面存在的問(wèn)題和不足，突出五個(gè)方面：第一要突出在師資隊(duì)伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問(wèn)題；第二要突出學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)和管理方面存在的問(wèn)題，第三要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第四要突出影響教師整體形象、損害教育聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第五要突出個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題。大力宣傳先進(jìn)典型。學(xué)校召開(kāi)“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，明確活動(dòng)的目的、意義和要求，增強(qiáng)教職工主動(dòng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，認(rèn)真查擺和切實(shí)解決當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。（5）針對(duì)存在問(wèn)題，由學(xué)校負(fù)責(zé)寫(xiě)成自查報(bào)告，并同時(shí)制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改期限，切實(shí)予以整改。（二）組織實(shí)施（2013年12月4日至2014年5月20日）組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。、言行不一。（六）完善考核辦法，實(shí)行師德“一票否決制”進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”：、政策、法律法規(guī)。即班主任、任課教師每學(xué)期至少安排一次家訪活動(dòng)，特殊情況隨訪。第四篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案南江縣柳灣鄉(xiāng)小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為了全面貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。各學(xué)校要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)全過(guò)程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，要一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案。（五）“論壇提升”組織師德師風(fēng)系列論壇活動(dòng)：組織師德教者論壇、師德家長(zhǎng)論壇、師德社會(huì)論壇，通過(guò)各種形式的論壇，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。開(kāi)展學(xué)校為教師減負(fù)活動(dòng)，切實(shí)減輕教師的教學(xué)壓力和心理壓力。開(kāi)展“愛(ài)生月”活動(dòng)。采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。（一）“標(biāo)兵倡導(dǎo)”進(jìn)一步發(fā)揮師德標(biāo)兵和師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃烈氛圍。確保學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有序的進(jìn)行。2012年將師德師風(fēng)教育作為全體教職工培訓(xùn)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，使教職工深刻理解教師職業(yè)道德的具體要求，自覺(jué)遵守師德規(guī)范，不斷提高使得水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師查擺的問(wèn)題和整改情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并記好點(diǎn)評(píng)記錄。第三階段：整改落實(shí)階段（2012年10月—12月）制定整改措施。四是在其他方面有沒(méi)有上課接電話(huà)，穿著奇裝異服，工作時(shí)間飲酒，利用電腦、手機(jī)打游戲等現(xiàn)象，五是在社會(huì)上有沒(méi)有違背社會(huì)公德，損害教師隊(duì)伍形象的言行，六是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及其班子成員有沒(méi)有拈輕怕重、回避矛盾、推脫責(zé)任的配合缺位現(xiàn)象；有沒(méi)有在師德建設(shè)中思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面的問(wèn)題；有沒(méi)有利用評(píng)先晉級(jí)的機(jī)會(huì)向教師索要收受禮金禮品行為。三是要形成講師德光榮，違背師德可恥的共識(shí)。進(jìn)一步提高廣大教育工作者對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)尊師愛(ài)生和師生互信的新型師生關(guān)系。一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2012年4月—2012年5月）重點(diǎn)抓好以下工作。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，形成正確的輿論導(dǎo)向，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展。（四）開(kāi)展師德報(bào)告會(huì)，圍繞?加強(qiáng)師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平?為主