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七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)23數(shù)軸第1課時教案新版蘇科版(存儲版)

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【正文】和數(shù)的對應(yīng)關(guān)系．回顧小學(xué)知識，為引出數(shù)軸的概念做好準(zhǔn)備．數(shù)軸做一做： 1．畫一條水平直線，并在這條直線上取一點表示 0，我們把這點稱為原點． 2．規(guī)定直線上從原點向右為正方向（畫箭頭表示），向左為負(fù)方向． 3．取適當(dāng)長度（如 1cm）為單位長度，在直線上，從原點向右每隔一個單位長度取一點，依次表示 1， 2， 3??從原點向左每隔一個單位長度取一點，依次表示－ 1，－ 2，－ 3?? 像這樣規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸．按照要求，同步完成畫數(shù)軸的過程，如下圖：數(shù)軸三要素為：原點、正方向、單位長度．通過做一做，動手畫數(shù)軸，體會數(shù)軸的三要素：原點、正方向、單位長度

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【摘要】第2章有理數(shù)數(shù)軸目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識目標(biāo)第1課時數(shù)軸數(shù)軸知識目標(biāo)1．通過畫圖、對比、探究、討論，理解數(shù)軸的概念．2．通過對數(shù)軸的進(jìn)一步認(rèn)識，會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù)．3．通過觀察、對比數(shù)軸上表示的數(shù)的特征，理解數(shù)軸上的任意一點都表示一個有

2025-06-12 03:23

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2025-06-18 02:57

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【摘要】數(shù)軸第2課時請比較下列幾組數(shù)的大?。翰煌吓笥?⑴___0；　　⑵2___7；⑶___下圖表示某一天我國5個城市的最低氣溫.武漢5℃北京－10℃　上海0℃廣州10℃哈爾濱－20℃問：你

2025-06-12 03:23

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【摘要】第二章《有理數(shù)》復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、，感受有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。、負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實世界中具有相反意義的量，會將有理數(shù)分類。，能舉出實例說明它的意義。二，1．理解數(shù)軸的意義，弄清數(shù)軸的三要素，能正確的畫出數(shù)軸。

2024-12-09 10:51

七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)21有理數(shù)課件2新版青島版-資料下載頁

【摘要】?.在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前進(jìn)30米,50米.課堂練習(xí)（1）如果零上5°C記作+5°C，那么零下3°C記作什么？

2025-06-17 20:24

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【摘要】態(tài)度決定一切，努力就能成功。教師寄語：某一天我國5個城市的最低氣溫。有理數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能應(yīng)用正、負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實世界中具有相反意義的量。?2、理解有理數(shù)的意義，會將有理數(shù)進(jìn)行分類。?3、感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。自學(xué)指導(dǎo)請認(rèn)真閱讀課本28頁，并思考：

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【摘要】數(shù)軸到現(xiàn)在為止我們學(xué)過的數(shù)都是有理數(shù)（圓周率除外），有理數(shù)可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同.舊知回顧整數(shù)(integer)和分?jǐn)?shù)(fraction)統(tǒng)稱有理數(shù)(rationalnumber).有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)

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【摘要】第二課時:a+b=.:(-8)+2=2+.:(a+b)+c=.4.5.8+-14+-34=5.8+=.b+a(-8)a+(b+c)-14+-3412345答案答案關(guān)閉D(+6)

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【摘要】第2章有理數(shù)數(shù)軸目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識目標(biāo)第2課時利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小知識目標(biāo)1．通過對數(shù)軸上點的分布情況的探索，理解數(shù)軸上點的分布特點．2．通過畫數(shù)軸，對比、分析所表示的數(shù)的關(guān)系，掌握如何運用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小．目標(biāo)突破目標(biāo)一探索數(shù)軸上點的分布特點

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