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師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上報(bào)告[5篇模版](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 會(huì)譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在贊美里,他將學(xué)會(huì)感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在嘲諷里,他將學(xué)會(huì)害羞。要與時(shí)俱進(jìn)就必須參加多種形式的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng);就必須對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“尊重學(xué)生,待生如友”的要求認(rèn)真撰寫(xiě)師德反思。一、統(tǒng)一思想,凝聚共識(shí),充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性 師德即教師的職業(yè)道德,是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和,是教師素質(zhì)的核心部分。一是有的教師敬業(yè)意識(shí)淡薄。四是工作作風(fēng)存在問(wèn)題。希望大家嚴(yán)格按照我?!稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)月實(shí)施方案》的要求,抓住三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。要開(kāi)展“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”為主題的大討論,通過(guò)開(kāi)展討論活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起,嚴(yán)格規(guī)范自己的從教行為。為人師表,身體力行。教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,他就會(huì)自信和自強(qiáng)。無(wú)論學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭痛的學(xué)困生,均應(yīng)一視同仁,愛(ài)得公正,愛(ài)得讓學(xué)生信服。要天天看書(shū),終生以書(shū)籍為友。帶頭更新觀念,帶頭整改,帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),帶頭改進(jìn)工作。對(duì)師風(fēng)師德表現(xiàn)突出的教師,要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在教師職稱評(píng)聘和職務(wù)晉升等方面予以優(yōu)先。中心學(xué)校將及時(shí)了解、掌握教師的師德師風(fēng)狀況,認(rèn)真研究各方面的意見(jiàn)和建議,積極改進(jìn)工作。四要建立監(jiān)督檢查機(jī)制。在強(qiáng)化管理上重點(diǎn)是抓好機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)師德晌風(fēng)建設(shè),推動(dòng)工作落實(shí)的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),重點(diǎn)在實(shí)踐。我們這些為師者更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要多讀書(shū)。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法,都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。“沒(méi)有教就沒(méi)有教育。部分熱衷于家教家養(yǎng)。因?yàn)樯頌橐粋€(gè)教師,一舉一動(dòng)、一言一行,學(xué)生都看在眼里,記在心里。正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,反對(duì)拜金主義和享樂(lè)主義,把本職工作、個(gè)人理想與學(xué)生健康成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起。二、明確主題,以重點(diǎn)工作為抓手,扎實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。三是有的教師示范作用降低。近年來(lái),廣大教師為發(fā)展和推動(dòng)我校教育事業(yè)付出了艱辛的勞動(dòng),也為維護(hù)和發(fā)揚(yáng)高尚師德作出了不懈的努力。按照教育局的統(tǒng)一安排,從現(xiàn)在開(kāi)始至開(kāi)學(xué)后一個(gè)月,為我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,沒(méi)有高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)很難在課堂上贏得學(xué)生的心,對(duì)學(xué)生的積極影響也是必大打折扣。本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)主題是“尊重學(xué)生,待生如友”如果一名教師不能正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)與意識(shí)、現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想、平凡與偉大、清貧與富有之間的辯證關(guān)系,整天怨天尤人,抱怨社會(huì),抱怨政府,抱怨單位,抱怨同事,抱怨朋友,抱怨學(xué)生,那他很難在學(xué)生心目中留下一個(gè)好形象,那他也很難教出好學(xué)生?!倍處熢趯W(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。2、加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)以當(dāng)前開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),以及我縣正在熱評(píng)的“十大鄉(xiāng)村教師”為典型,加強(qiáng)對(duì)廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育,以榜樣的力量,鼓勵(lì)教師;以正確的輿論引導(dǎo)教師,增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。毋容諱言,一些學(xué)校對(duì)教師職業(yè)道德的管理不夠到位,疏于學(xué)習(xí)提高,懶得明察秋毫,對(duì)教師的不良行為睜一只眼閉一只眼,聽(tīng)之任之,干好干差沒(méi)有區(qū)別。隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的推進(jìn),人們的精神生活也受到了巨大的影響,價(jià)值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊,傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),個(gè)別教師受到拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義等不良思潮的影響,師德產(chǎn)生扭曲,師風(fēng)出現(xiàn)偏差,政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng);治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教育方法簡(jiǎn)單、粗暴,體罰和變相體罰學(xué)生;熱衷搞有償家教;接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達(dá)旦,甚至出入不良場(chǎng)所……這些現(xiàn)象的存在嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會(huì)上的形象,給教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了負(fù)面影響。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督,建立全方位師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系要進(jìn)一步加大監(jiān)督力度,在加強(qiáng)教育主管部門(mén)監(jiān)督的同時(shí),還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)理事會(huì),聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等舉措,爭(zhēng)取社會(huì)的關(guān)心和支持,建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò),達(dá)到糾正不良師德行為,防患于未然的效果??鬃釉疲骸捌渖碚?,不令而行。同志們!師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,也是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的偉大工程。新的教育理念對(duì)教師熱愛(ài)學(xué)生給出了新的含義。(三)甘于奉獻(xiàn)精神。就目前而言,我們主要要在培養(yǎng)以下師德品格上下功夫。二、正視師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái),我鄉(xiāng)教師職業(yè)道德教育總體上是好的。師德修養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在需要德性,是一個(gè)人的底線,也是人生追求的最高境界。我國(guó)現(xiàn)代教育家葉圣陶說(shuō):“教育工作者的全部工作就是為人師表”,可見(jiàn)師德是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師的職業(yè)底線,也是教師的終極追求。一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性師德是教師職業(yè)的本質(zhì)所在師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范。今天,隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息時(shí)代的到來(lái)。我們常說(shuō)教師和學(xué)生共成長(zhǎng),除了指教學(xué)相長(zhǎng),業(yè)務(wù)水平的提高,更重要的是內(nèi)心世界的充實(shí)與提高,是師德的錘煉和升華。有的只是個(gè)別現(xiàn)象,但都已經(jīng)明顯背離了一個(gè)人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德,集中反映了少數(shù)教師師德的淡漠和缺失。誠(chéng)實(shí)守信表現(xiàn)在教學(xué)上,就是認(rèn)真?zhèn)湔n,講究教學(xué)藝術(shù),追求教學(xué)效果,把知識(shí)完整地教給學(xué)生,就是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,不弄虛作假,嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德?,F(xiàn)在看來(lái),這既不公正,也不適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求。四、提高師德端正師風(fēng)的措施方法這次開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),是一次強(qiáng)化師德意識(shí),規(guī)范師德行為,提升師德水平的系統(tǒng)全面的師德教育活動(dòng),要求全體教師一要加強(qiáng)學(xué)習(xí),二要深入開(kāi)展反思,三要認(rèn)真查擺問(wèn)題,重點(diǎn)在以下幾方面查找:
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