小草和大樹(shù)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 始小說(shuō)創(chuàng)作的呢？默讀第六節(jié)，找一找打動(dòng)你心靈的句子，寫(xiě)一寫(xiě)感受。樹(shù)立生活的自信，勇敢面對(duì)生活中的挫折和不行，提升自己的人生境界。體會(huì)夏洛蒂的倔強(qiáng)、不屈服的性格。四、布置作業(yè) 課后練習(xí)：。①抓住“惴惴不安，希望得到指點(diǎn)、提攜，苦苦”等開(kāi)展對(duì)話交流，體會(huì)請(qǐng)教之前夏洛蒂害怕而又充滿期盼的心情。6再次出示“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。他們多么像生命力頑強(qiáng)的小草?。∶鎸?duì)逆境夏洛蒂?zèng)]有退縮，而是對(duì)妹妹說(shuō)了一番話。在騷塞看來(lái)，婦女應(yīng)當(dāng)服從上帝的安排甘心去做小草，而不應(yīng)去追求大樹(shù)的事業(yè)，妄想當(dāng)什么文學(xué)家。哪句話呢？ 指名說(shuō)，出示：“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。四、布置作業(yè)。“小草和大樹(shù)“為題呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文，交流理解?！霸倨D苦再勞累，……跟父親讀書(shū)”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人公熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。課文有兩條線索，一是夏洛蒂在成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，二是與保守和偏見(jiàn)相抗?fàn)幍木€索。當(dāng)時(shí)夏洛蒂會(huì)怎么想？五、學(xué)習(xí)第四段。出示仙人掌花的圖片師：你們瞧，這是什么？它生活在怎樣的環(huán)境里呢？指名交流。說(shuō)說(shuō)她們經(jīng)歷了哪些困難？哪些寫(xiě)的是生活中的困難？哪里寫(xiě)的是事業(yè)上的困難？按“概括——生活中的困難——事業(yè)上的困難——總結(jié)”給課文分段。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用情朗讀文本。面對(duì)這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？抓重點(diǎn)詞開(kāi)展想象，體會(huì)倔強(qiáng)、不屈服的性格。1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等一連串生活細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁為生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的性格。嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 寥寥無(wú)幾 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎讀后交流不理解的問(wèn)題：四、理清課文層次，分段。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。教學(xué)重、難點(diǎn)。齊讀詞語(yǔ)。）三、學(xué)習(xí)第二大段 讀第二自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？面對(duì)這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，交流感受，體會(huì)其中所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語(yǔ)理解詩(shī)人所說(shuō)話的意思。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的人才可能擁有精彩人生，并結(jié)合實(shí)際例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。檢查課文朗讀?？墒前?，小草卻是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的！二、導(dǎo)讀第一自然段?！睅煂?dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……出示訓(xùn)誡（1）指導(dǎo)朗讀（2）從信中你知道了什么？（3）師相機(jī)小結(jié)（4）相機(jī)板書(shū)：世俗的偏見(jiàn)面對(duì)這樣一封充滿偏見(jiàn)的回信，夏洛蒂又是怎樣對(duì)待的呢？交流，抓住詞語(yǔ)“昂起頭”、“隨時(shí)刺激、鞭打”“偏要”……師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅(jiān)定地信念。這個(gè)故事折射出夏洛蒂和兩個(gè)妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，課文7個(gè)自然段分三個(gè)部分，第一部分概括敘述了夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范，第2~4自然段講述了她堅(jiān)持寫(xiě)作、學(xué)習(xí)
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