小草和大樹教案(存儲版)
【正文】 始小說創(chuàng)作的呢？默讀第六節(jié)，找一找打動你心靈的句子，寫一寫感受。樹立生活的自信，勇敢面對生活中的挫折和不行，提升自己的人生境界。體會夏洛蒂的倔強(qiáng)、不屈服的性格。四、布置作業(yè) 課后練習(xí)：。①抓住“惴惴不安，希望得到指點(diǎn)、提攜，苦苦”等開展對話交流，體會請教之前夏洛蒂害怕而又充滿期盼的心情。6再次出示“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。他們多么像生命力頑強(qiáng)的小草??！面對逆境夏洛蒂沒有退縮，而是對妹妹說了一番話。在騷塞看來，婦女應(yīng)當(dāng)服從上帝的安排甘心去做小草，而不應(yīng)去追求大樹的事業(yè)，妄想當(dāng)什么文學(xué)家。哪句話呢？ 指名說，出示：“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。四、布置作業(yè)?！靶〔莺痛髽洹盀轭}呢？請大家自由朗讀課文，交流理解。“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。課文有兩條線索，一是夏洛蒂在成長中的經(jīng)歷，二是與保守和偏見相抗?fàn)幍木€索。當(dāng)時夏洛蒂會怎么想？五、學(xué)習(xí)第四段。出示仙人掌花的圖片師：你們瞧，這是什么？它生活在怎樣的環(huán)境里呢？指名交流。說說她們經(jīng)歷了哪些困難？哪些寫的是生活中的困難？哪里寫的是事業(yè)上的困難？按“概括——生活中的困難——事業(yè)上的困難——總結(jié)”給課文分段。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用情朗讀文本。面對這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？抓重點(diǎn)詞開展想象，體會倔強(qiáng)、不屈服的性格。1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等一連串生活細(xì)節(jié)體會主人翁為生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的性格。嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 寥寥無幾 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎讀后交流不理解的問題：四、理清課文層次，分段。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。教學(xué)重、難點(diǎn)。齊讀詞語。）三、學(xué)習(xí)第二大段 讀第二自然段朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的人才可能擁有精彩人生，并結(jié)合實(shí)際例子對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。檢查課文朗讀?？墒前?，小草卻是能夠長成大樹的！二、導(dǎo)讀第一自然段?！睅煂?dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……出示訓(xùn)誡（1）指導(dǎo)朗讀（2）從信中你知道了什么？（3）師相機(jī)小結(jié)（4）相機(jī)板書：世俗的偏見面對這樣一封充滿偏見的回信，夏洛蒂又是怎樣對待的呢？交流，抓住詞語“昂起頭”、“隨時刺激、鞭打”“偏要”……師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅(jiān)定地信念。這個故事折射出夏洛蒂和兩個妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，課文7個自然段分三個部分，第一部分概括敘述了夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范，第2~4自然段講述了她堅(jiān)持寫作、學(xué)習(xí)
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