【正文】 所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。愛是無私的，更是永恒的，廣大教師應(yīng)該讓仁愛之心永駐心間，永葆教書育人的青春與激情。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導(dǎo)學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。它可以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學校有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。打鐵還需自身硬。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。愛學生，“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)”。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。四、要有仁愛之心。淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是總書記提出的四條標準。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生認識，站在學生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學生考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學好。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才。邁克爾這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神?；仡櫴畮啄曜鰧W生和三十年教學的經(jīng)歷，師德至上、學術(shù)為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標兵。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦人民滿意教育的重任。張愛云老師，每天面對不同的學生，滿含微笑，盡心竭力教學經(jīng)營自己的精彩。接著我校邵xx、張xx和王校長又分別為我們?nèi)w教師，做了師德報告，講述了他們從開始走向講臺到成長為教學骨干、名師的成長歷程。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。當看到他們刻苦學習，成績進步時；當看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時；當身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時......一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。河北欒城中學石家莊市欒城區(qū)河北欒城中學 郵編：051430第三篇：師德 “四有”教師演講稿《青春無悔——愛與責任撐起天空》演講稿襄陽市清河口小學 王亞倫尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！6年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了免費師范生，選擇了教師這一職業(yè)。學生們狀態(tài)低迷的時候，我用豪言壯語告訴他們，希望就在前方。偶爾，我還在課上引入一些現(xiàn)實的話題，讓學生們展開討論，利用信息技術(shù)手段去獲得一些相關(guān)的知識，學生在學習信息技術(shù)的過程中，還學會的正確的看待現(xiàn)實生活中存在的一些社會問題。我開始去購買《高效學習方略》《博贊記憶術(shù)》等書籍開始學習更多的知識。我不再去想如何才能做一個好老師，而是開始靜下心來按照書本里的一些建議逐漸的改變自己。當時就業(yè)情況比較好，很多學校都開始開設(shè)信息技術(shù)課，卻沒有信息技術(shù)老師，我也加入了應(yīng)聘教師的行列，也最終成了河北欒城中學的一名信息技術(shù)教師。好教師就在你我身邊，好教師就是你我他，我們相互聯(lián)系著，相互影響著，相互幫扶著，共同前進！作者: 鐘 強單位全稱：惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：*** 通訊地址：惠州市惠南大道69號 郵編：516025第二篇：做四有教師師德論壇征文向著光明前行黑暗中出現(xiàn)了一絲光亮，不由自主的扭頭去看，心中也多了一絲向往。雖然老師的工作量增加了，但大家都能在做好教育教學工作的情況下，擠出時間來搞科研，并且也教育高職學生走進科研的領(lǐng)域中，在校內(nèi)外都引起不同的凡響，再過三到五年，科研在我校將成為一個極具競爭力的品牌項目，在與其它高校的辦學競爭中也將取得更好的成績。高校是科研的基地，我校大部份老師都立有校本項目、市級項目或省級項目，許多項目都需要實驗求證，這些老師經(jīng)常在實驗室里認真做實驗，為追求真實的結(jié)果而付出寶貴的時間，然后又把珍貴的結(jié)果應(yīng)用到教學實踐中，傳承知識，分享知識，好老師都是在做無私的奉獻中又潛移默化地教育和引導(dǎo)了學生，這就是我校好老師做到了本份的表現(xiàn)。惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院是2012年4月正式成立的，雖然是高校的一名新兵，但其前身惠州衛(wèi)生學校卻是個近60年的南粵老校、名校，在此基礎(chǔ)上成立的惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院秉承了數(shù)十年的文化精髓、光榮傳統(tǒng)和一切榮耀光環(huán)，當然，這其中包括數(shù)以百計的好教師。好老師就在課堂上。在宿舍樓里，沒有老師沒去過的宿舍，或是了解學