小班科學(xué)：水果找朋友(存儲(chǔ)版)
【正文】 小熊轉(zhuǎn)個(gè)圈……）（二）小汽車(chē)?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)幫幫它們吧。要想一想，它們的家都在那里，可不能把它們送錯(cuò)哦。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。她又開(kāi)始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有兩只小腳印，會(huì)是誰(shuí)呢？（出示小雞腳印畫(huà)面）你是怎么知道的？小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽(tīng)的話和小兔做了朋友，她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢？你來(lái)做小鴨，我是小雞，你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？（繼續(xù)學(xué)念兒歌）寶寶們真聰明，小鴨繼續(xù)找朋友了，看得清是誰(shuí)嗎？ 猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么？小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊？數(shù)一數(shù)。老師可以有意識(shí)的讓幼兒發(fā)散語(yǔ)言，提問(wèn)：你看到了怎樣的小鴨。老師的在制定目標(biāo)時(shí)考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。聽(tīng)聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話？（放錄音）小鴨是怎么說(shuō)的？哪個(gè)寶寶聽(tīng)清楚了，來(lái)告訴老師。活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌。師：玩具寶寶出來(lái)這么久了，該回家了。誰(shuí)來(lái)幫幫它？。師：你們把自己的玩具帶到幼兒園來(lái)了，讓我們一起拿出來(lái)吧。四、給大樹(shù)找朋友（發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)）導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有一棵大樹(shù)很孤單，沒(méi)有朋友，誰(shuí)能和他做朋友呢？（幼兒講述理由，并把圖片放上背景圖）小結(jié)：看！大樹(shù)有了泥土才能扎根，大樹(shù)有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，大樹(shù)有了小花和小草才不會(huì)感到孤單，大樹(shù)有了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)巢才會(huì)覺(jué)得自己本領(lǐng)大……大樹(shù)的朋友真多啊！五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰(shuí)是你的好朋友？（老師、其他小朋友等）第四篇：幼兒園小班科學(xué)《玩具找朋友》教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：，知道它們的玩法，并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。第三篇：幼兒園小班科學(xué)：找朋友小班科學(xué)：找朋友（本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。2）獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友?；顒?dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。部分幼兒活動(dòng)較被動(dòng)，不愿意在集體面前展示，少數(shù)幼兒積極。）教師小結(jié)：這兩個(gè)水果比較的是顏色；還有哪些水果顏色是一樣的？（2）找兩個(gè)圓圓的水果做朋友?；顒?dòng)難點(diǎn)：不受不同水果外形特征的干擾，聽(tīng)從單一指令完成比較活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能在比較活動(dòng)中用語(yǔ)言表述出水果的顏色、形狀、大小等特征
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