師德師風(fēng)第一階段的總結(jié)階段總結(jié)21(存儲版)
【正文】 集中教育活動。10月26日——31日，分時段進行集中學(xué)習(xí)和會議交流，每天組織不少于2個小時的時間進行集中學(xué)習(xí)，懸掛標(biāo)語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”，開辟了師德師風(fēng)建設(shè)承諾公示欄、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會欄，開設(shè)舉報箱并公示了舉報電話。對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。2018年8月17日。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的幼兒教師。三．學(xué)習(xí)教育效果顯著。為深入扎實地做好這項工作，我校重點完善了《師德師風(fēng)教育制度》、《師德師風(fēng)宣傳制度》、《師德師風(fēng)考評獎懲制度》、《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)整改方案》、等制度我們深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。學(xué)校干部作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室嚴格按照市教體局的要求，著重從服務(wù)于學(xué)生、家長率先，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高行政效能、提高教學(xué)質(zhì)量。走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。四、成績輝煌，威振社會由于工作細，落實到位，學(xué)校實行多級管理制度。全校教職工通過學(xué)習(xí)，總結(jié)了自己的成績，找出了不足，同時還向?qū)W校書面上交了材料，大家一致認識到師德師風(fēng)重要性。二、制度健全到位學(xué)校為了使學(xué)習(xí)活動落到實處，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》、《師德師風(fēng)考核細則》等規(guī)章制度，制定了以下一系列學(xué)習(xí)制度：⑴、每周前會定期學(xué)習(xí)；⑵、有事必須請假并個別補課；⑶、學(xué)習(xí)間不做其它事；⑷、認真做好筆記；⑸、定期組織抽查。我們以制度管理、思想管理、學(xué)習(xí)管理相結(jié)合、把教師的師德師風(fēng)行為規(guī)范化，增強實效。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。現(xiàn)將本階段工作情況匯報如下：一、及時總結(jié)、認真評議我校在總結(jié)評議建章立制階段積極開展工作回頭望，再次對樹立良好行政形象、加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)從工作效能、全局意識、廉潔從教、政務(wù)公開、系統(tǒng)管理、依法辦事、服務(wù)協(xié)調(diào)等七個方面進行了完善和總結(jié)。四、建章立制，確保師德教育
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