師德師風(fēng)第一階段的總結(jié)階段總結(jié)21(存儲(chǔ)版)
【正文】 集中教育活動(dòng)。10月26日——31日，分時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流，每天組織不少于2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，懸掛標(biāo)語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”，開辟了師德師風(fēng)建設(shè)承諾公示欄、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)欄，開設(shè)舉報(bào)箱并公示了舉報(bào)電話。對(duì)于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。2018年8月17日。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的幼兒教師。三．學(xué)習(xí)教育效果顯著。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了《師德師風(fēng)教育制度》、《師德師風(fēng)宣傳制度》、《師德師風(fēng)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度》、《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)整改方案》、等制度我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。學(xué)校干部作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室嚴(yán)格按照市教體局的要求，著重從服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)率先，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高行政效能、提高教學(xué)質(zhì)量。走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。四、成績(jī)輝煌，威振社會(huì)由于工作細(xì)，落實(shí)到位，學(xué)校實(shí)行多級(jí)管理制度。全校教職工通過學(xué)習(xí)，總結(jié)了自己的成績(jī)，找出了不足，同時(shí)還向?qū)W校書面上交了材料，大家一致認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)重要性。二、制度健全到位學(xué)校為了使學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》、《師德師風(fēng)考核細(xì)則》等規(guī)章制度，制定了以下一系列學(xué)習(xí)制度：⑴、每周前會(huì)定期學(xué)習(xí)；⑵、有事必須請(qǐng)假并個(gè)別補(bǔ)課；⑶、學(xué)習(xí)間不做其它事；⑷、認(rèn)真做好筆記；⑸、定期組織抽查。我們以制度管理、思想管理、學(xué)習(xí)管理相結(jié)合、把教師的師德師風(fēng)行為規(guī)范化，增強(qiáng)實(shí)效。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。現(xiàn)將本階段工作情況匯報(bào)如下：一、及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真評(píng)議我校在總結(jié)評(píng)議建章立制階段積極開展工作回頭望，再次對(duì)樹立良好行政形象、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)從工作效能、全局意識(shí)、廉潔從教、政務(wù)公開、系統(tǒng)管理、依法辦事、服務(wù)協(xié)調(diào)等七個(gè)方面進(jìn)行了完善和總結(jié)。四、建章立制，確保師德教育
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1